基于广西茧丝绸产业 改革纺织工程实践教学

纺织工程专业应依托地方产业,强化实践教学。指出纺织工程专业实践教学改革的意义和重要性,并从构建完整的实践教学体系、实践教学的实施与策略以及如何提高实践教学效果等方面,探讨纺织工程实践教学的改革与实践。     

高职院校国际贸易专业实践教学体系改革初探

文章从目标定位,改革重点,以及校内实训的强化、校外实习的改革、毕业设计的完善和重视假期社会实践四个方面具体实施总结了淮安信息职业技术学院国际贸易专业实践教学体系改革的做法,探索了高职高专国际贸易专业实践教学的改革方向。     

应用型本科院校环境工程专业实践教学改革初探

实践教学是应用型本科院校教学改革的重点,本文结合环境工程专业特点,对其实践教育教学体系进行梳理,并从强化内修、社会需求、校企融合三个角度指出实践教学团队的建设的重要性和对实践教学改革的积极意义,为应用型本科院校同类专业实践教学改革提供思路。     

以就业为导向促进纺织品检验专业教育建设的实践

坚持以就业为导向的专业教育思想,强化学生综合素质和关键能力的融合,从就业市场需求、综合能力培养等方面分析基于就业导向的纺织品检验专业教育建设的实践。     

加强应用型本科财务管理专业教学思考

财务管理专业是一个应用性很强的学科,很多高校的财务管理专业建设在诸多方面,如培养目标、教学内容、教学方法实践教学等没有体现出培养应用型人才的特点要求。本文从确立符合应用型本科财务管理人才培养目标、合理设计财务管理专业的课程体系、强化实践教学构建立体多元化专业体系等方面提出了几点想法。     

食品专业CDIO“四位一体”实践教学体系的构建

为强化学生创新意识和CDIO工程实践能力,从实践教学标准、实践教学设计、实践教学平台、实践教学评价等四个方面系统构建食品专业CDIO"四位一体"实践教学体系。CDIO"四位一体"实践教学体系符合应用型创新人才的培养目标,具有广泛的应用及推广价值。     

“信息记录材料及应用”课程教学改革研究与实践

课程居于教学的核心,是教学活动中内容和过程的统一。＂信息记录材料及应用＂作为印刷工程专业的一门专业基础课,在印刷技术不断推陈出新的社会发展背景下,必然要进行课程改革以满足人才需求。本研究以印刷工程本科专业教学定位为出发点,围绕＂强化基础,注重实践,突出创新＂的课程建设思路,从优化课程体系、强化实践实训教学、改革教学方法、突出教学改革与教学研究、注重教材建设和师资队伍建设等方面进行＂信息记录材料及应用＂课程的教学改革研究与实践。     

《中国旅游地理》教学实践探讨

《中国旅游地理》是高职高专旅游管理专业所开设的专业基础课,本文结合教学实践,就如何搞好教学,达到良好教学效果,从提高学生学习热情、强化记忆、提升兴趣三个方面进行探讨。     

高职纺织染整专业实践教学体系的构建

从高职教育的人才培养目标出发,探索纺织专业实践教学的改革,围绕突出和强化学生技术应用能力和操作技能这一核心,按照“必需、够用”的原则,以岗位需求为依据,优化实践教学内容,改革实践教学方法,完善实践教学条件,构建一套较完善的内容、管理、保障、考核实践教学体系。     

基于卓越计划的食品科学与工程专业创新创业人才培养探索

根据教育部提出的"卓越工程师教育培养计划",针对食品产业发展现状,本研究从优化人才培养方案、完善课程结构体系、改革课堂教学方法、搭建实践教学平台、强化师资队伍建设、完善激励约束机制等方面对食品科学与工程专业创新创业人才培养进行探索和实践,为提高食品科学与工程专业创新实践型人才培养质量作参考。     

“卓越工程师”背景下的化学工程与工艺专业实践教学体系改革与实践

针对化学工程与工艺专业"卓越工程师"的培养,我们通过探索与实践,在强化理论知识的同时,从实践环节出发,将工程能力和创新意识的培养贯穿教育的全过程,切实提高学生的工程理念和素养,以满足社会对化工高素质创新人才的需求。     

嵌入式创业教育实践教学体系的实践与思考——以江苏建筑职业技术学院市场营销专业为例

创业教育是一项系统工程,市场营销专业作为专业型创业教育试点专业,将创业课程嵌入专业课程体系,创业实践嵌入专业实践教学体系,创业教育嵌入专业人才职业能力培养的全过程。通过创业体验、创业模拟和创业实践,构建创业教育实践教学体系,引导学生的创业意识,强化学生的创业意志,提升学生的创业能力,提高专业人才培养质量。     

服装专业创新型人才培养的有效途径

从分析服装专业创新型人才构成要素入手，构建以“五个核心要素＋五项特色软资源”为支撑的开放式、多元化人才培养框架。提出从转变教育思想、提高队伍素质、改进教学方法、完善课程体系、强化实践训练、健全管理制度六个方面，实施服装专业创新型人才培养的有效途径。     

纺纱系列课程实践教学体系的构建与实践

遵循学生的认知规律,天津工业大学纺织工程专业纺纱系列课程群构建了从基础性实验到创新性实验的逐级递进的实践教学体系,通过开展开放式实验教学、编写特色教材等措施,强化和提升学生个体的工程实践能力;通过专设创新实践教学环节、参与高水平学科竞赛等方式,培养学生的创新意识,调动学生的创新积极性。     

研究型大学战略下的特色本科专业建设——以北京工业大学艺术设计专业为例

本文分析了我国高校在建设研究型大学目标下特色本科专业建设的必要性和艺术设计教育发展现状,并指出艺术设计特色本科专业建设应依托社会需求、行业特色、学科优势以及特色课程合理定位专业建设方向、调整专业结构并强化专业特色。在此基础上以北京工业大学艺术设计特色专业建设的改革实践为例,从学生综合素质培养要求、特色人才培养方案、特色师资队伍建设以及协同创新教学环境等四个方面阐述艺术设计特色专业建设的新途径,以利于我国艺术设计特色专业的建设和发展。     

艺术设计专业色彩课程教学改革与实践

通过与传统绘画专业教育比较,明确了艺术设计专业教学需要强化培养学生的色彩规律运用与色调控制能力,并以装饰画教学为切入点,从讲授内容、训练安排、课堂组织、绘画体裁、技法与材料,以及设计能力培养等方面,结合实践探讨了艺术设计专业色彩课程教学改革的有关问题.     

高职商务英语专业学生职业能力培养的探讨

文章从企业对高职商务英语专业学生职业能力的要求入手,分析了高职商务英语专业的学生职业能力培养存在的问题,进行了高职商务英语专业职业能力培养的探索。提出调整培养目标,更新课程体系,构建能力本位双证书人才培养模式,采用行动导向教学法进行有针对性的教学,加强师资培养,提升教师的培养能力,利用丰富的校园活动、校内实训、校外社会实践和专业实习实训,强化学生的就业能力和岗位适应能力等措施。     

轻化工程专业人才实践与创新能力培养模式探析

针对当前轻化工程专业大学生普遍存在实践与创新能力不强问题,提出教学改革要以专业实验和生产实习为基础,强化仿色实训环节,增加综合性及自主创新型实验,提高学生动手能力、独立分析和解决问题能力,结合实验及实践课程成绩评价体系改进,建立与企业需求相结合的实践教学体系与创新人才培养模式。     

课堂教学与社会实践的整合——提高装潢艺术设计专业学习兴趣的助推器

装潢艺术设计专业是一个要求动手能力很强的专业,但我们的课堂教学与社会实践却往往相互脱离。如今,以市场为导向的经济模式要求课堂教学与社会实践紧密结合的教学方式不断完善和深入,以强化在校生的艺术创作与专业技术能力。设计教育必须与社会的经济、技术、信息、社会文化、市场营销方面等紧密结合,才能在社会构造中起到重要作用,而实践能力的强弱已成为当     

浅谈高职高专大学生就业教育

针对目前大学生就业困难的现状,从教学模式等方面入手,将就业教育融入专业教育教学过程中,以市场需求为导向,密切联系社会,确定正确的培养目标,构建合理的课程内容体系,强化实践教学,提高大学生专业技能。