应用型本科市场营销专业ERP实践教学模式研究——基于岗位胜任力视角

随着应用型本科市场营销专业教学改革的不断深化,课程内涵建设显得尤为重要.借助ERP沙盘模拟进行应用型本科市场营销岗位胜任力实践教学,既能发扬ERP沙盘模拟的仿真性和体验性,又能兼具营销技能的专业性和实操性.     

应用型本科院校“五合一”实践平台建设探索

实践平台建设是应用型本科高校实施教育改革的重点内容,也是提升学生创新能力、培养解决复杂工程问题应用型本科人才的重要载体。文章在梳理当前应用型本科院校实践平台建设现状、分析总结存在问题的基础上,提出了实践平台建设的举措建议。最后,以常州工学院为例,介绍应用型本科高校开展“五合一”实践平台建设的一些做法,以期为同类高校提供借鉴。     

ERP“沙盘模拟”教学探析

ERP沙盘模拟教学是目前国内新兴的一种体验式互动学习方式。它具有模拟情景、扮演角色、综合应用和寓教于乐等特点。能从多个方面提升学生的组织管理能力、协作沟通能力、持续发展与创新能力,在培养复合应用型人才方面起着重要作用。     

基于科教融合的应用型本科实践教学改革研究

本文首先分析了实践教学环节在应用型人才培养中的重要作用,并分析了目前应用型本科院校在实践教学上存在的主要问题,在此基础上,结合"科教融合"的基本概念,对应用型本科院校"科教融合"的理念进行了解析,并分析得出"科教融合"是提高应用型本科院校实践教学质量的有效方法,最后提出了应用型本科院校"科教融合"实践教学的改革方案,并以宁波工程学院交通运输专业为例进行了案例分析。     

应用型本科“计算机网络”课程的教学改革与实践

应用型本科教学在注重理论教学的同时,更应注重实践和能力教学。"计算机网络"课程教学改革把理论教学融入生活,充分利用公共教育设备设施满足实践教学的需求,通过教学活动提高学生能力,并采用"小组分数结合个人分数"的形式检验实践,从而提高课程的教学质量。     

基于ERP沙盘模拟教学的应用研究

本文阐述了ERP沙盘模拟教学的意义与作用,然后简单介绍ERP沙盘对抗赛的相关内容及竞赛规则;结合近年来实际情况,以某校为样本对ERP沙盘模拟教学现状进行了分析,指出目前存在的问题,并提出改进的相关策略、措施。     

“学习性评价”在双语教学实践中的运用

探讨应用型本科院校双语教学存在的问题,认为在双语教学中应引入“学习性评价”.分析了“学习性评价”的理念,并从学习目标、口头与书面反馈、自我评价与同伴评价、考核方式等方面提出了双语教学改革思路和实施策略,教师给学生制定清晰的学习目标,增加作业的反馈信息,增加阶段性测验,改进课堂提问方式,采取多种考核方式.     

基于应用型土木工程专业实践教学改革与实践

从土木工程专业实践教学现状出发,分析实践教学改革的必要性.在此基础上,提出土木工程专业实践教学改革措施.并应用到实践教学中.     

基于《染整设备》ERP沙盘模式教学研究与实践

《染整设备》是轻化(染整)工程专业的核心课程。针对《染整设备》教学中存在的课程教学重理论分析、轻实践操作,枯燥乏味的课程教学模式对学生完全没有吸引力等问题,将各部分设备按照典型的工艺生产过程分解为若干独立或递进的教学专题,系统性重组教学内容,并以教学专题为基本教学单元来彰显染整生产过程要素且建立在线沙盘模块。通过将染整设备通用单元引入到沙盘ERP中构建基于ERP仿真体系,拟构建跨专业综合实训平台。通过设立虚拟工艺线或生产车间,搭建仿真化沙盘式跨专业综合实训平台,提高学生染整理论与实践相结合的思维能力及设备流程系统开发能力的培养。     

基于“泛区域资源”加强机械类应用型本科实践教学

结合毕业生跟踪调研,分析了加强工程实践能力培养是机械类应用型本科人才培养的必然要求,阐述了以强化工程实践能力为目标的机械类应用型本科实践教学体系的构成,并着重介绍了常州工学院基于"泛区域资源"创新机械类应用型本科实践教学模式的一些具体举措。     

职业本科“五位一体”实践教学体系构建与实践

在以高技术技能人才培养为目的的职业本科教育中,实践教学效果的好坏直接关乎教学水平的优劣以及人才培养质量,但现阶段实践教学却成为职业本科院校教学中的薄弱环节。对职业本科实践教学体系内涵及构成要素进行简要阐述,并在分析职业本科实践教学现状及成因的基础上对职业本科“五位一体”实践教学体系构建与实践展开论述,其中的要点是构建科学有效的实践教学目标体系与内容体系、质量评价体系,以及制定完善的实践教学课程标准与管理体系等,希望能够切实提高职业本科院校实践教学的水平与质量。     

“油气井增产技术”课程教学改革与实践

从教学内容的选择、教学方法的应用、考核方法和教学效果四个方面对"油气井增产技术"课程的教学改革与实践进行了总结,探讨了新建本科院校在大众化教育模式下,如何利用先进的教学手段和教学方式提高课程教学效果的方法。     

校企合作平台构筑与提高应用型本科专业实践教学能力的探究

为响应国务院的号召,紧紧围绕本科教育向应用型教育转型,对提高学校实践教学能力作了进一步的探究。文中根据河北水利电力学院的实际情况,从构建校企合作平台,建设实践教学课程体系以及师资队伍的建设等方面做了详尽的探讨,对提高应用型本科专业实践能力具有一定的现实意义。     

应用型本科院校计算机专业实践教学体系的改革研究

我国高等教育已进入大众化发展时期,正在经历从社会本位发展阶段向市场本位发展阶段的过渡。工业化进程的快速推进,向高等学校进一步提出了培养更多工程应用型人才的需求。在经济全球化背景下,党中央、国务院要求高等教育要切实把重点放在提高质量上,特别要努力提高学生的创新精神和实践能力。本文主要阐述了应用型本科计算机专业实践教学环节改革的必要性和目标,进而提出培养学生实践和创新能力的改革措施。     

工程管理应用型本科实践教学体系建设研究

实践教学在工程管理专业教学中具有重要的地位和作用.文章遵循认识规律和教学规律,从应用型本科实践教学计划的制定、实习、实验、课程设计(论文)、毕业设计(论文)等环节,给出了一些建议.     

基于应用型人才培养的计算方法实践课程教学改革

计算方法作为数学与应用数学专业的一门核心课程,在培养学生理论联系实际,应用科学计算方法解决工程问题中起着重要作用。基于此,分析该课程实践教学中存在的问题,从实践教学内容、教学方法和考核方式等各教学环节尝试进行一系列改革,有效提高应用型、创新性人才培养质量,努力实现应用型人才的培养目标。     

“电信市场营销”教学改革与实践

"电信市场营销"是一门实践性的应用学科,文章以高等职业教育的培养目标为中心,依托"工学结合"模式,从教学内容、教学方法、教学评估等方面探讨了"电信市场营销"的教学改革与实践,以提高教学质量,培养高职学生的综合素质,适应时代培养人才的需要。     

给排水科学与工程专业实践教学体系的构建与实践

根据我校"十二五"发展规划以及给排水科学与工程专业人才培养的定位,为培养和造就一批服务石油企业和地方经济建设的应用型工程技术人才,优化学科基础,突出实践教学环节和工程应用型教学特色,对本专业的实验、设计和实习等实践教学环节进行了改革研究,构建了适应于工程应用型本科人才培养的实践教学体系。该体系重点培养学生在掌握学科基本理论基础上的实践操作能力和工程设计、绘图能力,对课程参观实习、工程案例教学、体验建造教学和学生工作室教学等方面的一些做法以及成效进行了研究和尝试。实践证明该体系对提高工程应用型人才培养质量有一定的促进作用,可为同类高校土建及环境类人才培养提供参考。     

关于ERP沙盘的探讨

ERP沙盘模拟是一种新型的体验式模式,它融真实性、挑战性、趣味性于一体,具有传统方式所无法比拟的优越性。文章重点论述了ERP沙盘模式的特点和创新性,同时提出了实施ERP沙盘模拟教学的准备和建议。通过开展ERP沙盘模拟教学,不仅能够把所学知识与实际相结合,了解并掌握ERP管理知识和技能,同时培养了沟通能力、口头表达能力、团队协作意识,使创新能力得以充分体现。是一种值得推广的实验教学模式。     

基于“项目教学理念”构建的应用型本科人才培养模式研究

针对目前大学生就业困难这个问题,提出基于"项目教学理念"的本科人才培养模式,教师在教学过程中以项目为载体,以学生参与项目的开发实践为手段,在课堂教学中将理论知识与实践技能有机地结合起来,充分挖掘了学生的创造潜能、团队的团结协作能力,提高了学生解决实际问题的综合能力,为社会培养应用型合格人才。