高职院校数控专业实践教学改革的思考

随着我国经济快速发展和产业、行业调整,在现代机械制造业中,数控应用型人才的严重短缺,已成为我国经济发展和机械制造业发展的瓶颈,这对高职院校数控专业的人才培养提出了新的要求。因此,建立良好的技能教育的实践教学体系已成为高职院校数控专业亟待解决的事情。     

高职院校舞蹈教学问题及对策

高职院校舞蹈教学课程以培养学生舞蹈综合素质为目标。针对目前高职院校舞蹈教学的现状及存在的突出问题,分析舞蹈教学的作用及意义,提出高职院校舞蹈教学改革的对策及路径。     

高职院校首饰专业教学现状及改进的研究

通过对高职院校首饰专业的教学现状的分析,结合自身在教学中遇到的问题,提出了目前高职院校该专业在教学上存在的一些问题。通过对一些起步较早做得较好的职业技术学院在教学资源和课程设置等上的分析学习,提出有建设性的改进方法,给一些刚起步的学校有益的借鉴与指导,同时为自身的教学提高与进步提供一个理论的依据。     

高职院校专业教学团队建设模式探讨

打造一支优秀的专业教学团队一直以来是高职院校师资队伍建设的重要环节,也是专业建设成功的重要保障。文章通过分析高职院校教学团队建设意义及现状,从师资建设和团队建设两个方面构建专业教学团队建设模式。     

关于进一步加强高职院校专业建设的思考

高职院校在高职教育办学过程中,专业建设起着重要的引领作用。在高职院校专业建设中,要依据高职培养目标,把握高职教育特点,实施全面素质教育,完善课程结构体系,加强学科建设力度,彰显高职办学特色。     

高职院校专业建设探讨

高等职业教育与普通高等教育在专业建设方面有着很大的区别.高职教育的专业不是普通高等教育意义上的"学科专业",而主要是"技术专业".基于此,高职院校专业设置的原则、专业的人才培养目标等,都应该适应职业岗位技术工作的需求,应具有较强的针对性和适应性,注重其特色优势和社会实效.     

认知理论下的高职院校音乐教学实践研究

音乐素养教育是高职院校教育教学的重要组成部分。通过分析认知理论的内涵,结合当前高职院校音乐素养教育的现状,提出了选择合适的音乐教材、转变音乐教育理念、设置开放性音乐教学体系、发挥音乐社团的作用等具体策略,以提升音乐教学的效率,激发学生学习音乐的兴趣,提高音乐教学的质量。     

云南省高职院校物流专业实践教学调查分析

主要围绕云南省高职院校物流专业实训设施设备以及教学实践的相关调查结果展开调查,研究了目前云南省高职院校物流专业实训设施设备和相应的实践教学情况,分析了存在的问题和实训设施设备和相应的实践教学之间的相关性,进而探讨云南省高职院校物流专业教学实践的发展策略,为云南省高职院校物流专业的发展提供参考。     

浅谈高职舞蹈专业实训课程体系的建设

为了提升高职院校舞蹈专业学生的技能和社会适应能力,本文以人才培养目标为依据,针对高职院校舞蹈专业实训课程的开设、实训教学计划的制定与修订、实践实训环节等课程体系方面进行了积极的探索与总结,提出了一定的构想。     

高职院校专业教师下厂锻炼的实践与思考

根据当前高等职业院校建设双师型师资队伍的需要,结合自身实践经历,对高职院校建立专业教师下厂锻炼制度进行了思考,阐明了建立该制度的意义,面临的问题及解决策略,期望通过该制度的建立,切实提高高职院校教师的实践能力,推进高等职业教育的健康发展。     

高职院校专业群构建的路径探析

专业群建设是伴随着国家示范性高职院校启动出现的一种新的专业建设理念,专业群的建设是高职院校提升竞争力的关键。分析专业群的内涵、特征及需要重视的问题,从重点专业建设、课程体系优化、实训基地建设、教学资源整合等方面,探讨高职院校专业群的构建路径。     

高职院校旅游管理专业开设形体舞蹈课程的意义及改革研究--以湖南工业职业技术学院旅游管理专业为例

形体舞蹈课程作为高职院校素质教育课程的重要组成部分,对于帮助旅游管理专业的学生塑造得体的职业形象、培养良好的综合素质具有重要的意义。文章通过对教学实践的分析,探讨形体舞蹈课程对高职院校旅游管理专业学生的实用性价值,并提出了教学改革的一些建议。     

高职院校专业教学团队建设与管理

专业教学团队建设是克服我国高职院校现行基层教学组织管理体制弊端、整合教学资源、推进教学改革的有效形式．高职院校专业教学团队是以专业（群）建设为基础,由专、兼职教师组成,以完成专业改革项目为主要任务而相互协作、共同承担责任的教学团队,是专业建设的一个重要组成部分．拥有优秀的专业教学团队是衡量专业建设项目建设成效的标准之一,是成功建设国家示范高职院校的重要保障．     

高职院校相关专业美术教学实践

面对没有美术基础,考入高职院校相关专业学习美术的学生,应采取转化思维、先博后专,剖析结构、触类旁通,科学训练、经典示范,因材施教、全面提高的方法,力求在较短的时间内,使学生掌握绘画技巧。     

高职院校非音乐专业声乐教学方法新探

针对高职院校非音乐专业学生的声乐教学应该采取与传统声乐教学不同的教学方法,让学生既掌握了一定的演唱技能又感受到美,同时又经历了愉快而轻松的学习过程。通过掌握歌唱的基本原则;咬字、吐字训练要点的处理;在歌唱中对歌曲进行艺术处理等方法,取得事半功倍的效果,实践证明这是高职院校素质教育声乐课程教学中的成功经验。     

提高高职院校专业建设校本评价有效性的策略研究

高职院校校本专业评价是对学校整体专业建设情况的一个诊断与分析,评价目的、评价主体、评价标准、评价方式、评价制度是影响高职院校校本专业评价有效性的重要因素。高职院校要通过树立持续改进的核心价值取向、将多元主体纳入专业评价、采用灵活多样的评价方式,建立分类且极具导向性的评价标准体系和循环性评价管理制度体系,不断地对专业进行自主评价与控制,方能提升专业的自我发展能力和可持续发展能力。     

高职院校物流管理专业教学方法初探

针对高职院校物流管理专业教学,探讨了五种教学方法:以引用法导入和佐证新知识,以比喻法帮助学生理解和记忆,以实例法帮助学生掌握和消化知识,以虚拟讨论法培养学生的想象力和创造力,以现场教学法增加学生的感性认识。     

高职院校教师专业发展研究

我国高职院校教师专业化发展是教师改革的必然趋势,也是培养高职院校培养高质量复合型应用人才和提升教师个人综合素质的关键。该类院校教师专业发展在教师队伍结构、专业培训、教师专业规划和发展意识等方面还存在着诸多问题。针对这些问题,通过分析高职院校教师专业化成长的必要性,探索高职院校教师专业发展有效途径,进而明确高职教师专业化成长的目标。     

高职院校专业的调整与改造

高职专业及课程的调整与改造，是保持高职院校充满活力的重要手段和途径，在高职院校的办学中，经济发展状况对其发展具有决定性的意义，而经济发展的需求始终处于动态的变化之中，高职院校专业及课程的调整与改造，正是与这种动态的变化相适应。