五一路小学梁振华的博客

新的一年,我们为您开辟了一个花园:真情流露您教学中的苦与乐是花儿们的种子;认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料;真诚交流实践磨练而生的经验与教训是花园里的栅栏;以教师博客为土壤,以教者的心声为雨露——敞开心扉,倾听博语心声,这里是心与心贴得最近的地方!敞开心扉,倾听博语心声!投稿邮箱:tougao3@chinaitedu.cn     

本期关注博客:写在人生边上

新的一年,我们为您继续开辟着一个花园:真情流露您教学中的苦与乐是花儿们的种子;认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料;真诚交流实践磨炼而生的经验与教训是花园里的栅栏;以教师博客为土壤,以教者的心声为雨露——敞开心扉,倾听博语心声,这里是心与心贴得最近的地方!敞开心扉,倾听博语心声!投稿邮箱:tougao3@chinaitedu.cn     

教师博客：说出心里的故事——分享、思考、行动、积累、进步

在钟和军老师主持的“回归教育网站”（www.hgjy.net）上，一群年轻老师每天都在写着“我的教学故事”（博客Blog）。他们谈自己课堂上发生的故事，谈自己和学生交往的故事，也谈自己工作和生活的故事，还叙述着自己的教学实践和思考。在这里，他们记录了一段彼此的交往故事，反思了自己走过的教师人生，对自己的成长和发展作了交流，引人深思，感人肺腑。     

博客教学：网络时代新的教育方式

博客使互联网从“信息共享”过渡到“知识共享”,近两年来风靡互联网世界,被认为是网络交流的一种简单方式。博客作为一种快捷易用的知识交流、建构系统,也越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。文章介绍了博客教学的特点、优势、在教育教学中的应用及应用中的冷思考。     

教育博客 助我成长

作为一名教学一线的教师,我有一个伴随我两年的博客,它让我在教学实践和工作实际中有了很大的进步,下面我就谈谈自己积累的一些经验和体会。教学应用与专业成长备课:提前一周,我会将自己下周的教学设计发表在博客上,并在其中阐明自己的设计理念和观点。     

教育博客区域推进的实践与思考

受黎加厚教授“东行记”（http：／／www．jeast．net／）的影响，山东省淄博市的中小学教师自2003年起开始了基于博客开展教育叙事的努力。截至目前，淄博市有1．2万多名中小学教师参与区域教育博客的应用，占全市中小学教师总数的1／3左右。从来没有过哪种技术工具像博客这样，在没有政府指令性要求的情况下，短时间内得到如此众多中小教师的广泛应用。如今从教育教学实践应用的视角回顾和反思我们教育博客区域推进的实践，应该是非常有意义的。     

行云

新的一年,我们为您继续开辟着一个"花园":真情流露您教学中的苦与乐是花儿们的种子;认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料;真诚交流实践磨炼而生的经验与教训是花园里的栅栏;以教师博客为土壤,以教者的心声为雨露——敞开心扉,倾听"博语心声",这里是心与心贴得最近的地方!敞开心扉,倾听"博语心声"!投稿邮箱:tougao3@chinaitedu.cn     

苍南教育博客现象一瞥

"你今天写‘博’了吗?"这是我县一些学校的老师碰面时经常问候的话。他们每天上网写博客日志已不是一件新鲜事。风靡网络的博客正成为他们的新式"教学武     

建设应用博客：整体推进区域教师专业化发展

山东省潍坊市奎文区通过建立区域教师博客群，唤醒了教师发展的主体意识，促进了教师的个性成长和专业发展。教师博客群的建设，让话语权重新回归到每一个教师手中，帮助教师重新审视自己的教育哲学，理性思考自己的教学实践，使教师发现自己隐含的知识和实践智慧，反省自己的教学习惯，通过专家引领、社区互助等方式，提升了教师的教学质量，使教师在更高层次上实现了真正的成长和发展。     

博客，尽显语文教学的魅力

怎样才能让学生在课堂上既能充分感受语言文字的魅力，又能充分展示自我学习的过程，值得一线的语文教师探讨。一次偶然的机会，我尝试了把《埃及的金字塔》一课的教学活动搬到博客上，让学生进行网络环境下的学习，取得了意想不到的效果。     

我的博客情结

初识博客是在2005年9月初，那时还不知道博客是何物。由于上传资源的原因，我认识了阳光教师博客的管理员梁辛老师，也由于他的介绍，2005年9月17日我有了自己的第一个博客——悦生语文博客。从此，我与博客结下了不解之缘。     

教师个人网站、教育博客谁当先锋

教师个人网站制作方兴未艾，教育博客又大行其道。网站可以提供分类准确、系统全面的教学经验与教育资源，博客则可以随时发表教育心得与过程体验。网站与博客同为网络教育中并开的两朵奇葩，到底用谁作为网络教育前沿阵地的开路先锋？不少教师颇费思量，难以选择！     

博客探究饮食健康

本期的“课例双行线”通过对世界多元文化健康饮食观点的聚焦，使我们接触到了文化差异带来的健康饮食新观念，也使我们有幸从中结识了一批国内外的一线教育工作者。国内外两个课例的中英对照文稿在组稿的过程中得到了西班牙、比利时、以色列等国内外教师们的共同关注。每位点评者的点评都是以自身的教学实践视角和经验作为参考，对同行的课例提出了诚恳的建议。国内的课例借助技术环境的支持，使课堂学习步入信息化探究；美国的课例则以美国农业部对健康食品要求的标准为切入点，将课堂学习转移到对社区快餐店饮食的研究上。这两个课例的优势互补，将会形成我们所期盼的“混合式学习”。[编者按]     

新课程教学的实践与思考

一位校长曾这样形容高中新课程：“新的教材自不必说，各种新的理念和措旌交汇在一起老师们的工作量无形之中增加了一倍多！”对于这句话，我何止只是有同感．在新课程实验中．这方面的感受真是太深刻了。     

浅析博客在教学的应用

博客是当今网络的热点之一,将之作为教学的辅助工具越来越受到学生的喜爱.本文主要分析了博客以及博客与其他网络工具的区别,并且阐述了博客作为学习平台的意义.     

博客因我精彩 我因博客生动

用语文特级教师唐懋龙的话来说，象山教师博客网的开办可以说是象山教育界的一个奇迹：自2005年9月创办至今的短短半年内，它在鲜有行政部门推动和经费支持的情况下，吸引了一批又一批的教师积极参与到博客中来，使全县将近1／3的一线教师在博客上安家；它不仅成为当地教育网站的一大热点。也逐渐在国内的教育类博客群中具有一定知名度；其独创“博客网上教研平台”被许多知名教育类博客所介绍和应用，其博客群组功能为教育类博客首创。     

教育博客:教师专业成长的助推器

近几年,教育博客悄然兴起,我校的教育博客——“星海博客”也随之诞生。博客作为一种工具,其本身不具有促进教师专业成长的功能,但如何利用博客促进教师的专业成长直接关系到教师关注教育博客的程度,教育博客丰富了传统单一的教研模式,其优势主要表现在以下几方面。     

网络环境下班级博客发挥的作用

学校博客和班级博客的建立与应用,是网络时代学校教育管理的必然趋势。阿城区回民小学在2005年建立了校园网,2010年建立了班级博客。校园网和班级博客为教师和学生们搭建了一个资源共享的平台。班级博客的建立,为教师提供了一种全新的网络育人形式,师生畅游在“校园网络”这个神奇的世界里书写着成长的历程,记录着学习和生活中的每一个精彩瞬间。     

高职博客教辅平台建构策略

本文针对教辅博客及高职博客教辅平台的特性和优势,提出了教师主导型、班级主导型、学科主导型三种高职博客教辅平台构建模式,并总结出高职博客教辅平台建设的内容精髓性、方式艺术性、应用人性化三原则,结合实际探索提出了三大建构策略。     

博客展示

心旷声怡http://luscky.5dblog.com小郑老师的教学博客我在学校是信息技术方面的负http://misszheng.blogchina.责人,主科是小学数学,有11年的com教龄,从Dos时代走来,也有了6、在博客上写东西有一段时间7年的机龄与网龄。我的博客名字是了,一直想把博客应用于信息技术教学中,直到在教师博客(http://“心旷声怡”,其中包含我的名字,也js.blogchina.com)上申请了“小郑老师”教学博客,多年的教育理想包含对快乐生活的希望。在博客中,终于变成了现实。从开始时的学习笔记,慢慢地发展小郑老师的教学博客“内容分类”包括:信息技术教学、信息技…