新时代大学学风状况调查及其启示——以青岛科技大学为例

如何建设大学的学习风气已经成为每个大学无法回避的问题。以青岛科技大学学生的学习现状为背景,通过对学生自身学习状态以及学校教学模式对学校的学风建设影响进行的调查,发现青岛科技大学学风建设方面存在的问题;分析问题产生的原因主要有学校及教师监管不到位、学生自制力差等。此次调查的目的在于更好地建立青岛科技大学的学习风气,改革教学模式,为学生营造一个良好的学习环境。     

试析教师在学风建设中的作用

学风建设作为素质教育的有机组成部分。它对于素质教育的意义,不仅在于培养学生的科学文化素质,而且还在于能够促进学生的政治素质、思想素质、道德素质以及心理素质等。学风是学习者(包括教师和学生)在求知的目的、治学的态度、认识的方法上长期形成的,一定稳定性和持续性的心理素质、精神倾向和思维特征。一所学校的学风,是教师有意识教育与无意识影响交互作用的产物。学生的学风总是与教师的学风和教风密切联系在一起。1学习动力思想政治教育(思想教育作用)长期以来,学习动力教育偏重于强调学习的社会意义。这种教育,确实在特定的…     

论高校学生学风建设之本

抓好高校学生学风建设是高等学校教育与管理的主旋律。针对目前高等学校的实际，阐述了只有严格学生的学习规范和强化教师的职业道德，才能实现高校学生学风建设标本兼治的目的。     

论教师对高校学风的主导作用

高等学校学风建设，是全面贯彻党的教育方针．培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要组成部份。搞好学风建设，需要学校和社会各个方面的关心和努力，高校教师在学风建设中肩负着特殊使命。本文就教师在高校学风建设中的主导作用作了一些有益的探讨，供从事教育工作的同仁参考。     

现代教师应具备的新的教育理念

教育理念是教师在教育教学实践中形成的对教育教学问题的系统化的较为稳定的认识。现代教师应具有的教育理念有：教师不仅是知识的传播，而且是知识的探究；以学生为中心；每一个学生都是具有优势发展领域的独立个体；课程是学习经验重组或改造的过程；教学是学生的知识建构活动；教师是终身学习的典范；学生家长和社区是学校教师有力的教育伙伴。     

浅谈以三方制度模式来促进大学学风的好转

学风的建设是学校的重中之重,但学风建设是一个系统工程,涉及学校的各个方面及部门。良好的学风建设需要在教育教学各个环节上建章立制,文章从学校、教师、学生三方进行建章立制,从而促进优良学风的建立。     

高水平大学学风建设因素相关性研究

学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。学风建设是高校建设的重要方面,是培养高素质人才的重要组成部分。影响优良学风形成的因素是很多的,包括校园氛围、教育载体、学生管理、形象表现等。针对当前大学中存在的学风问题,应大力推进和加强教风建设,引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,形成与高水平大学相适应的优良学风。     

加强学风建设的几点思考

论述了学风建设的重要性和迫切必，以及学风建设的指导思想，内容目的，同时阐述了建设优良学风应涉及的包括思想教育与校园文明建设，实施严格科学的管理，教师的学风建设，深化教学改革和组织领导工作等五个方面的主要措施。     

加强班级学风建设之我见

学风是指学校的、学术界的或一般学习方面的风气。一个学校没有良好的学风就不可能有良好的校风。同时,学风在一定程度上反映了广大学生的学习状况。近两年,我校学风不见好转,补考人数有增无减,其中不乏某些学生干部,而成绩优秀者更是屈指可数,绝大多数人只求过关。可见,学风建设不容忽视。近来,学校领导已把学风建设作为工作重点来抓,学习部也采取了一系列措施,如狠抓考勤工作,举办学翋经验交流会等等。学校是出若干班级组成,抓学风建设应从加强班级学风建设着手,只有每个班的学风建设搞好了,全校的学风才会好转,下面就加强班级学风建设谈谈我个人的建议和想法:     

高校大学生学风建设问题初探

良好的学风对高校发展有着长久而深远的影响,对学生成长、成才具有非常要的意义。通过对大学生学风建设的一个方面进行探究,分析高等学校的学风建设所面临的问题,以及高校教育工作者必须思考的解决方法。教育工作者需从端正学生学习态度、严格贯彻执行学校的规章制度、正确引导网络使用、兴除利弊等方面着手,使学生在学习目的及学习态度上有目...     

教与学共建 师与生互动——浅谈高校学风建设

学风建设是一项复杂的系统工程.加强学风建设,应调动全校师生员工的积极性,树立“以人为本“、“以学生为本“的思想,建立教与学、师与生互动模式;应以教学为“龙头“,以教改为动力,重视学生非智力品格的培养.     

系统论视角下的高职院校学风建设研究

基于系统论的视角,根据高职院校学风建设的特点,建立由核心系统、支撑系统和外延系统组成的学风建设体系;立足整体性,倡导学风建设全局化思想;突出层次性,把握学风建设的核心系统;强调发展性,实现学风建设的创新管理等方面探索高职院校学风建设的途径。     

高职院校思想政治工作视阈中的学风建设

高职院校思想政治工作应该以学风建设为着力点,而高职院校学风建设应该以思想政治教育为导向,两者密切相关。从高职思想政治工作的高度抓学风建设,应将高职教育理论与实践的宣传、学习目的性和成才教育、教风学风建设等作为高职院校思想政治工作的几大工程来抓。     

论江泽民关于加强和改进党的作风建设思想

江泽民同志在领导全党和全国人民进行社会主义现代化建设的伟大征程中,对党的作风建设问题非常重视,并有着真知灼见:党的作风关系党的生死存亡;加强和改进党的作风建设,要以思想作风建设为切入点;要以领导干部作风建设为着力点;要以密切党群血肉联系为根本点;要以克服消极腐败现象为突破口。     

教师在学风建设中的作用

学风建设是高等学校学生管理的常规工作．教师应在学风建设中充分发挥思想教育、方法指导、学习评价、师表示范等方面的作用．教师的作用发挥得如何．与学生学习风气的好坏密切相关．     

试论新形势下高校学风建设

对新形势下高等教育的学风与学风建设的内涵作了阐述，提出了加强学风建设的一些思路和措施。     

用新地域主义创作换千城一面旧貌

通过对中国现代建筑风格雷同,千城一面现象内在原因的分析,指出新地域主义建筑创作是中国现代建筑创作的必然方向;并分析了新地域主义建筑的特征及其创作方法,指出新地域主义建筑的创作应根据不同的建筑类型区别对待,要用发展的眼光对待新地域主义建筑．     

加强干部作风建设的几点思考

加强干部作风建设是贯彻落实科学发展观、推进社会主义和谐社会建设的客观要求,也是密切党群关系、促进干部廉洁从政的根本保证。要把干部作风建设落到实处,必须强化干部的忧患意识、公仆意识、节俭意识,全面加强干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设,以进一步巩固保持共产党员进行性教育活动的成果。     

中式烹调师技能鉴定国家题库的开发

开发中式烹调师操作技能鉴定国家题库，应以国家职业标准为依据来确定各等级操作技能的范围和水平，制定全国统一的考核内容结构，设计相应的测量模块，考核项目和考评标准，题库的开发对规范中试烹调师职业技能鉴定行为，统一全国鉴定水平，进一步落实中式烹调师国家职业标准，确保职业资格证书内在质量，都具有十分重要的意义。