物理知识系统化方法及其教学策略

本文就从机电类高职专业学生的教学中得出：教师认真钻研教材,统观教材的全局,引导学生应用知识规律理清主线,掌握知识的整体和知识之间的内在联系,并使之系统化．完成知识系统化和整体化是培养学生的各种能力的基础．物理教学策略是完成教学目标的关键。在教学实际中,要注重知识网络的建立：注重锻炼学生建立知识网络的能力,有意识地教给学生建立知识网络的方法。     

圆锥曲线与方程教学中几个问题的处理

教师是新课程改革的实践者，在实施教学时，不能一味地迷信教材、专家的权威，教师应灵活多样地处理教材，缩小教学内容与新知识、应用之间的差距，培养学生解决实际问题的能力。     

《办公自动化设备》课程教学改革的探索与实践

本文从《办公自动化设备》课具有内容丰富、知识面广、实用性强的特点出发，针对该课程教学内容，论述了利用现代教学手段进行教学改革，把多媒体技术和计算机网络技术运用到教学中。同时对教材建设、实践教学和考试改革等方面进行探索和实践。     

印刷专业应用软件课程一体化教学教材编写的思考与实践

一本好的教材不仅可以启发学生的思维、提高学生的阅读兴趣和帮助学生掌握生产岗位对应的技能要求，同时，也可以给教师提供一种教学的方法，进而能够引发教师对职业教育教学方法的再探索。本文的写作目的，旨在通过笔者在印刷专业应用软件课程一体化教学及其教材编制方面的实践，探讨应用软件类课程一体化教学专业教材编制的思路：在教材的宏观设计上，以岗位知识需求、技能需求、素质需求为导向由浅入深、由易到难、由单项技能到综合技能对教材进行篇章组织；在教材的微观设计上，以实例的方式导出知识点、操作技巧、分析方法和思维方式。     

新时期教材编写的实践与探索

文章结合学校实际和编写实践，阐述了教材编写的重要性和实用意义；提出了吸纳最新知识、积极进行创新、采用新的教学手段等搞好新时期教材编写的观点；为搞好学校教材编写工作，建议实行政策倾斜、加强领导、狠抓落实、加强编写队伍建设等实施方案。     

中等职业教育教材开发改革实践

目前,职业教育的教材开发已从平面教材为主向立体化教学资源库建设发展,但平面教材仍是教师组织教学和学生学习的蓝本,也是立体化教学资源库建设的脚本。由于中等职业教育主要是培养学生经验层面的技能,因此,中等职业教育教材的开发与建设必须进行全面改革,打破了长期以来形成的学科性知识体系,遵循职业成长规律和认知学习规律,重构教材建设模式,使经验性的工作过程知识融入教学组织中,满足中等职业教育模式改革的需要。     

谈新编电影放映技术培训教材

武警总部文化工作总站组织编写的电影放映技术培训教材，注重系统性教学的需要，注重理论与实践的结合，融入了新知识、新技术，介绍了新设备、新器材。这套教材图文并茂，文字简明扼要、通俗易懂，是电影放映技术培训的好教材，是电影放映技术人员提高业务水平、自学成才的好课本，也是本行业相关人员获得相关基本知识的参考书。     

材料力学少学时课程改革实践

很长一段时期以来，我校在材料力学教学中，少学时没有专用教材，使用的大都是多学时教材。教师只好根据少学时教学大纲的要求，对一些难度较大的理论部分作删减。而教学体系和教学内容的改革是一项复杂艰巨的工作，它不是简单地删减一些教学内容．而是涉及教学思想、教学目的、教学体系、教学手段、教育方法等各个方面的全面改革。众所周知，     

冷作工生产实习教学中学生创新能力的培养

教师要启发学生发现问题能自己解决问题，使学生逐步养成独立获取知识和创造性地运用知识的习惯。依据教材改革课堂结构，优化教学设计，以先进理论来实现全新的的教学思路，让学生创造性思维与个性长足进步，从而实现学生的全面素质的提高。     

对高职教材体系建设的几点思考

教材是体现一定教学论思想的载体，是师生教学活动的主要工具和基本依据．是教学理论发挥功效与实践的中介，是理论与实践相结合，全面提高教学效率与质量的关键因素。作为学校的教学管理人员和教师，都应该对此高度重视。     

对高中信息技术新课程改革的几点体会

新课程改革已实施半年，通过不断地学习与实践，我对新课程的理念有了更多的体会和感受，现总结如下： 1根据新课标精神，吃透教材，更新教学观念，优化课堂教学 1．1正确把握教材 目前使用的教材是非零起点，教材上认为学生已经完全掌握了计算机基本操作     

小学数学教学过程中如何进行课堂提问

课堂提问是一种经常使用的教学手段和形式，加强课堂提问艺术的修养十分重要。在教学过程中，根据教材的重点和学生的实际提出深浅适度、具有思考性的问题，才能将每位学生的思维活动激活起来，通过正确的思维方法，掌握新的知识。促进学生知识迁移，创造积极的课堂心理气氛，优化课堂结构，提高教学效率。因此，我们都要注意探索课堂提问艺术。     

用分散难点法讲授应力状态

在材料力学这门课的教学中，很多学生反映，教材前半部分内容比较简单．容易接受，但后半部分内容较繁，难度增加．特别是应力状态一章是一个难点。在一次教学法研究中，几位老教授提出“难点分散，重点讲授”的教学法，我们得到了很大启示，     

关于高等院校开展双语教学的实践与思考

双语教学是当前我国高等教育改革的一项全新尝试，对其进行理论研究和实践探索正逐渐成为新的热点。结合“生产管理”课程，论述了实施双语教学的必要性，介绍了双语教学课程目标的确定与教材的选择，课前准备与课堂组织形式，以及课程的考核方式等方面的实践经验，同时，对双语教学实践中存在的一些I＇．-J题进行了分析，并提出了相关建议。     

读英文材力教材的一点体会

随着新技术革命的挑战，边缘学科蓬勃发展，为适应改革开放的需要．要求高等学校培养具有坚实的理论基础知识．适应科技知识不断发展变化的高技创造能力的人才。要实现这种新狙科技人才的培养．教学的各个环节是其中重要的一方面，而教材是教学之奉．直接关系到教学质量的好坏，因此教材内容应符台培养人才的要求，反映新科技成就，又有必要的     

以“教材委员会”为中心的高校教材管理模式

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深化教育教学改革,全面推进素质教育,培养创新人才的重要保证。随着科学技术的高速发展,教材建设出现了新的变化,高校应该建立和完善以教材委员会为中心的管理模式,以适应教学改革的进程和图书出版市场的新形势,跟上高等教育发展的步伐。     

高职院校影视动画专业实践教学体系的构建

现代教育已越来越清楚地认识到．知识并不是教育的中心，培养能力比传授知识更为重要。而知识转化为技能，是离不开实践的。正因为如此，在技能型影视动画人才的培养过程中，加强实践环节的教学训练就自然成为全国各高职动画院系的普遍做法。如何准确把握现代科学发展方向，更新教学观念．从培养高等技术应用型人才出发，     

信息技术在历史教学中的运用

信息技术作为教学手段的新式教学手段，信息技术的应用也越来越广泛。信息技术作为新颖教材也可以作为教材的补充。在课堂上运用信息技术必须明辩几种关系，提升自我能力，培养学生在这方面的能力．教师自我信息技术素养的提升和学生信息技术能力的培养.     

数学双语教学的基本内容及其主要模式

随着现代社会的发展和我国课程改革的进一步深化,双语教育越来越受到人们的关注。探讨数学双语教学的基本内容及主要模式。双语数学教学主要内容有几种类型:一是在现有的教材中,选择一些学生已理解的知识,用双语进行教学;二是选择一些学生已理解的数学知识与部分新知识相结合;还有可以完全选择新知识教学,要求学生运用英语来思维,来表达。鉴于这种现状,可以采用以下二种教学模式逐渐进行过渡;渗透模式,整合模式(也称过渡型双语教学模式)。     

多媒体在数学学习中的作用

教师、学生、教材、教学媒体是课堂教学的四要素。在课堂教学中,教师通过媒体向学生传递信息,学生利用多种教学媒体创设的情境进行协作学习,通过媒体向教师反馈学习信息,实现师生之间、学生之间与教材之间的信息交往,达成教学目标。可见,教学媒体是一种知识载体,它既是教师的辅助工具,又是学生的认知工具。教学媒体多种多样,功能有异有同。多种教学媒体又是传统教学媒体与现代教学媒体的恰当结合,综合运用,其中"现代教学媒体"是指录音机、幻灯机、录象机、计算机等。