共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
2.
3.
"物理化学"是研究所有物质体系的化学行为的原理、规律和方法的科学。作为化学学科的一个重要分支,物理化学与其他学科诸如生命科学、材料科学等自然学科之间有密不可分的联系。但其内容多、公式多、基本概念多而繁杂,学生在学习这门课程时感到枯燥无味,基本概念和公式难以掌握,甚至毫无头绪,从而产生厌学心理。因此,如何提高学生学习"物理化学"课程的兴趣,排除学习中的畏难情绪显得尤为重要。文章针对如何提高学生学习"物理化学"的兴趣提出几点可行的方法。 相似文献
4.
5.
阐述了"课堂+自主学习"教学模式的涵义,分析了其实施过程中教师的主导作用和学生的主体作用,从引入学科前沿知识,激发学生的学习兴趣;实行模块教学,构建"课堂+自主学习"教学知识体系;进行过程评价,形成全方位考核机制三个方面探讨了物理化学课程中"课堂+自主学习"教学模式的设计。 相似文献
6.
物理化学课程是化学化工类专业学生的一门重要专业基础课,通常在大二上学期开设。该课程概念抽象,理论性强,部分章节晦涩枯燥,公式繁多,而且公式的适用条件容易混淆,导致教师难教,学生难学。本文探讨如何提高学生学习兴趣,以提高教学效果和教学质量。 相似文献
7.
提高西部高师生学习物理化学的兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
物理化学作为高等师范院校化学专业基础课程,在教学实践中具有重要作用。然而,近些年来西部高师学生对物理化学的学习现状却不容乐观。针对西部高师生的特点,文章从加强师生情感交流、进行教学内容调整、在教学中突出师范特点及合理利用多媒体辅助教学方面,探讨了如何提高西部高师生学习物理化学的兴趣。 相似文献
8.
物理化学在所有基础化学中是学生感觉到比较难学的一门课程。其概念较抽象,理论性较强,但又是一门重要的必修课。使课程讲授得生动形象、深入浅出,提高学生的学习兴趣,提高教学质量,一直是物理化学课程长期以来研究的热点问题。文章从优化教学内容;增加教学过程的趣味性;合理利用多媒体手段与网络课堂等几个方面探讨了激发学生对物理化学课程学习兴趣的方法。 相似文献
9.
物理化学是一门实用性很强的化学基础课程,实践性、逻辑性强,学生普遍认为抽象难学。在物理化学课堂授课中,应当注重课程内容与日常生活与生产的联系、加强爱国主义教育、培养科学的学习方法,以树立学生的爱国主义情操,提高课程内容的趣味性,提高学生课堂的学习的热情和积极性,提高教学质量。 相似文献
10.
深入浅出讲解理论知识,耐心指导学生学习,设置少量独立课时交流物理化学基础知识在科技前沿或生产实践中的应用,结合生产、科研实例精心设计习题、例题、知识拓展,吸收少量学生参与科研等,在本科物理化学课程教学中有效持续激发学生学习兴趣,培养学生用物理化学方法解决具体问题的习惯,潜心静治学和团队合作精神,吸引、发现和培养对物理化学专业充满兴趣的青年人才。 相似文献
11.
混合式学习为高校教学改革提供一种新的思路和方法,是当今教育发展的必然趋势。以有机化学课程为例,针对该课程的特点和存在的问题,阐述了在日常教学中使用混合式学习的必要性,并从前期分析、教学资源的设计、学习活动的设计和学习评价的设计等几个方面对其进行了研究。 相似文献
12.
The availability of computers has brought novel prospects in drug design. Neural networks (NN) were an early tool that cheminformatics tested for converting data into drugs. However, the initial interest faded for almost two decades. The recent success of Deep Learning (DL) has inspired a renaissance of neural networks for their potential application in deep chemistry. DL targets direct data analysis without any human intervention. Although back-propagation NN is the main algorithm in the DL that is currently being used, unsupervised learning can be even more efficient. We review self-organizing maps (SOM) in mapping molecular representations from the 1990s to the current deep chemistry. We discovered the enormous efficiency of SOM not only for features that could be expected by humans, but also for those that are not trivial to human chemists. We reviewed the DL projects in the current literature, especially unsupervised architectures. DL appears to be efficient in pattern recognition (Deep Face) or chess (Deep Blue). However, an efficient deep chemistry is still a matter for the future. This is because the availability of measured property data in chemistry is still limited. 相似文献
13.
针对《高分子化学与物理》课程内容众多、学时有限等特点,探讨了如何提高教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识等问题,提出合理安排教学内容、多媒体和和板书相结合、突出教学重点、以科研促教学、加大课堂互动力度等具体措施,以期取得良好的教学效果。 相似文献
14.
15.
16.
分析化学实验教学改革的探索 总被引:1,自引:1,他引:1
以培养创新型、应用性人才为目标,对分析化学实验教学方式进行了改革,在实验教学中实行了累积计分制,增设了开拓学生思维能力的设计型实验和适用于社会需求的开放型实验,激发了学生的创新学习的动力,培养了学生的实践能力,形成了自主、创新、综合提高的教学特色。 相似文献
17.
18.
在介绍《高分子化学》课程特点及知识体系的基础上,指出学习中应做到恰当回顾《有机化学》和《物理化学》课程中相关内容;同时要勤于思考,善于归纳总结,梳理出重难点,通过对重难点的学习以感悟出学习规律;当然多演算习题并重视高分子化学实验,对于学好《高分子化学》也是很有帮助的。 相似文献
19.
20.
在高等教育信息化逐步深入的背景下,混合式学习正在为高校教学改革提供一种新的思路和方法。以有机化学课程为例,针对该课程的特点和存在的问题,阐述了在日常教学中使用混合式学习的必要性,并从课程导入、教学活动组织实施、学习支持和教学评价等几个方面对其进行了研究。 相似文献