“数据库原理及应用”教学中的项目教学法

"数据库原理及应用"课程是应用型本科计算机专业的一门综合性设计课程,本文结合教学实践,探讨项目教学法在该门课程中的应用,阐述应用项目教学法讲授该门课程的步骤,提出在教学中从以"教师为中心"转换到以"学生为中心"上来,以提高学生的学习兴趣。教学实践表明,项目教学法的实施可以有效地提高课程教学效果,使得学生较容易掌握数据库设计的流程,做到学以致用。     

浅析项目教学法在技校Flash课程中的应用

项目教学法是适用于技术领域的教学,尤其是适用于计算机软件方面教学。项目教学法体现了个性化和层次化的人才培养理念,提倡和引导学生进行研究性学习,使他们能按自己的个性走上主动发展的道路。结合Flash课程,将项目教学法应用于课程教学,可达到改善教学效果的目的。     

浅谈CDIO教学法在《SQL Server数据库》课程教学中的应用

CDIO教学法的主要原则就是实现"做中学",保证学习者在实践的过程中学习,在做项目的过程中获取知识,有利于学习者的动手能力和创新能力的提升。本文结合我国高等院校《SQL Server数据库》课程教学的具体情况,根据CDIO教学法来对于《SQL Server数据库》课程教学进行深入地探索。     

面向能力培养的“Linux应用”课程教学改革

以IT行业的实际需要和应用型人才培养为出发点,以学生能力培养和学习兴趣提高为目标,结合软件工程本科专业"Linux应用"课程的具体特点和学生实际情况,阐述如何更新课程教学理念,重构课程教学内容,改革课程教学模式,讨论引导教学法、案例教学法、项目教学法和分组讨论法在"Linux应用"课程教学中的应用,提出侧重于综合能力测试的课程考核方法,同时说明课程教学实践的效果。     

基于游戏的项目教学法在“Java程序设计”课程教学中的应用

项目教学法是在建构主义的学习理论指导下,教师以实际的工作项目为对象,引导学生进行分组讨论、协作学习,最后完成项目的教学方式。在"Java程序设计"课程教学中采用游戏项目进行教学可以提高学生的学习积极性和自主性,培养学生的实践动手能力和创新能力。     

数据库课程设计中存在的问题与对策研究

数据库课程是教育部规定的本科计算机专业的核心课程,数据库课程设计是学生实践数据库理论知识,真正掌握数据库应用系统开发技能所必须的实践环节。笔者结合自己多年的实际工作经验,认真分析了近几年来数据库课程设计中存在的几个主要问题,提出了改革数据库课程设计的对策——运用"项目教学法"指导和管理整个数据库课程设计教学过程。     

项目教学法在“Linux系统构架”教学中的应用

项目教学以自主性学习为主,学生在教师的引导下,从已有的知识技能和生活经验出发,讨论完成项目的方法与过程,并以小组为单位运用已有的知识和技能解决新情境下的问题。通过对"Linux系统构架"课程的教学,采用项目教学法进行教学,取得了较好的教学效果。对如何合理设计项目、项目选取、项目教学组织、项目考核,进行了初步探究,为推广项目式教学法运用,提供一定的借鉴。     

探析项目教学法在《工程制图》课程中的应用

运用项目教学法中"项目整体目标设计"、"项目整体知识目标"两个项目内容,将其贯穿《工程制图》课程整个教学过程,并对如何在该课程中利用项目教学法进行教学以及项目教学法的价值取向作了具有实践意义的探索。     

项目驱动教学法在大型数据库设计课程中的应用

项目驱动教学法符合探究式教学模式,适用于培养学生的自主学习能力和独立分析问题、解决问题的能力。"大型数据库设计"是高等教育阶段计算机专业的一门必修课,将项目驱动教学法应用到该课程的教学中,学生以一个或多个项目为主线,通过小组协作方式开发一个系统,掌握利用数据库管理系统进行数据库应用系统开发的知识和技能、积累软件开发的经验,同时培养了学生的自主学习能力以及团队协作能力。     

项目教学法在《Web程序设计》教学中的应用

在《Web程序设计》课程教学中,采取了"以学生为主体,教师为主导"的教学方式,结合应用"项目教学法"引导学生融会贯通课程的各个基本知识点,对班级进行分组完成课程的网站项目开发。在具体的网站项目开发课堂教学中把理论与实践结合起来,培养学生的开发项目系统的全局观和实际调试能力、创新能力、独立分析和解决问题的能力以及团队互助协作精神。     

辩证法和认识论指导下的C++程序设计教学

C++程序设计是计算机专业的核心基础课,是一门实践性很强的课程。本文以辩证法为指导,提出整合C++程序设计教学内容,阐述变量的时空性、函数的控制性、循环的递进性和类的封装性。以认识论为指导,在理论教学中提出"问题导向、兴趣驱动、项目贯穿"的案例式教学法,在实验教学中提出平时试验、课程设计、毕业设计相结合的三位一体的实验教学体系。按照以上方法进行教学,学生的学习兴趣得到激发,动手能力得到了提高,取得了良好的教学效果。     

以项目开发为引领的计算机程序设计教学构思

通过分析当前计算机程序设计教学存在的一些问题,提出以项目开发为引领的教学模式创新,并基于教学实践和我校的教学实际情况,提出了一些建立稳定的课程体系和开展引领式实训教学的做法。     

实践性课程教学实例的构建

总结高校计算机专业"数据库综合实验"实例教学经验,围绕着教学目标的不断调整和实现,教师自己设计开发实验项目作为教学实例,引导学生从模仿到独立自主开发设计,能大大提高教学效率和教学水平,提高学生的学习效率和实际应用能力,加速理论和实际结合的过程。     

实践性课程教学实例的构建

总结高校计算机专业”数据库综合实验”实例教学经验,围绕着教学目标的不断调整和实现,教师自己设计开发实验项目作为教学实例,引导学生从模仿到独立自主开发设计,能大大提高教学效率和教学水平,提高学生的学习效率和实际应用能力,加速理论和实际结合的过程。     

数据库系统课程设计实践教学改革研究

本文介绍我院在计算机特色专业建设过程中围绕数据库系统课程设计实践教学环节所开展的一系列工作,分析数据库系统原理课程教学的状况,并从教学内容、教学方法等方面进行探讨,提出案例教学法和问题驱动教学法,并强调实验环节,合理改进考核方法,注重学生编程能力和实际应用能力的提高,以达到提高课程教学质量的目的。     

数据库原理课程教学改革探索

传统数据库原理课程的教学存在着"理论与实践脱节"问题,影响课程的教学效果。本文介绍北京工业大学数据库课程组针对传统教学方法存在的缺陷,对数据库原理课程的内容及教学模式进行改革,并根据实践探索出一种新型的教学模式。新的教学模式以先进的网络平台及丰富的网络资源做支持,以培养学生自主学习为理念,采用双主式教学方法,鼓励学生参与学习、主动学习。经过两个学年的实践,该教学模式取得了很好的教学效果。     

项目教学法在《网络编程》课程教学中的应用

该文分析了《网络编程》课程的地位、内容和教学中面临的问题,结合应用型本科学生的培养目标,提出在《网络编程》课程教学中实施项目教学法的必要性。并全面地总结了项目教学法从准备到实施各环节中应注意的方法和问题。探讨了项目教学法在促进学生架构完整的计算机网络知识体系、提高学习兴趣和综合应用知识能力方面的良好效果。     

多模式教学法在计算机课程改革中的应用研究

"项目驱动+案例教学"是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学方法中的一种。在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用,充分地展示现代职业教育"以能力为本"的价值取向,使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高。"项目驱动+案例教学"比较适合具有操作性比较强的课程,教师以指导和辅导为主。本文总结了"项目驱动+案例教学"方法在《ASP.Net商务网站设计》课程中的应用,从具体实施和教学内容设计方面进行探讨如何实施"项目驱动+案例教学"教学。     

项目教学法在VB课程中的应用

分析了项目教学法的内涵,通过具体项目教学的实施,论述了项目教学法的优势和可行性,对VB程序设计课程教学具有一定的借鉴意义。     

Oracle数据库应用课程教学模式改革探索与实践

本文基于工作过程课程教学模式改革平台,根据Oracle数据库应用技术教学实际体会,从教学内容组织、课程教学模式、教学方法、教学手段和考核方式等方面提出课程模式改革在实践中的具体应用与实施。