“计算机图形学”网络课程开发与应用研究

网络课程教育是现代教育的一个主要研究领域,是网络教学的重要组成部分。本文结合数字媒体技术专业"计算机图形学"课程的教学实践,采用Blackboard网络课程开发平台,构建和开发了"计算机图形学"网络课程。     

“网络存储技术”课程教学探讨与实践

网络存储技术在现代大型信息系统中的重要性日益突出,本文首先分析了与网络存储技术相关课程的现状,然后结合我们的实践情况,从教学目标、教学内容、教学方式与学时分配、成绩评价方式等方面,对"网络存储技术"的课程教学问题进行了较深入的探讨和介绍。     

基于ASP.NET 2.0的网络课程生成系统研究与实现

传统的网络课程开发难度大、制作成本高、维护困难，教师难以直接参与。为满足普通教师开发学科网络课程的需要．本文提出开发网络课程生成系统。在该系统下，教师只需通过选择所需的网络课程教学活动功能模块，利用教学内容功能模块编辑课程内容即可生成独立运行的网络课程。     

PBL网络课程教学内容的设计

以网络课程《刑法学》为例,从"问题情境设计"、"教学资源设计"两方面,对PBL网络课程中教学内容的设计进行了探索。     

高职“计算机网络技术”课程教学内容项目化研究

高职计算机类专业课程教学一直难以有效解决知识传授和技能训练之间存在的矛盾,项目教学法是解决该问题的金钥匙。在分析高职"计算机网络技术"课程教学内容现状的基础上,本文探讨了高职"计算机网络技术"课程教学内容项目化的具体做法,提出项目分解和项目教学内容序化等基本思路。     

“网络程序课程设计”的教学研究与探索

"网络程序课程设计"教学实践中存在教学内容涉及面广、新技术多、实验时间有限等问题。本文提出,通过精选教学内容和设计合适的课程综合实验,可以引导学生学习和掌握最新的网络程序设计技术,了解网络技术的发展趋势,能够极大地提高同学们的动手能力和团队协作能力。这些教学研究与探索,对"网络程序课程设计"的课程建设有一定的借鉴作用。     

关于网络课程开发的实证研究

随着网络技术与CAI课件的结合,促进了现代远程教育的发展,网络课程成为远程教育的重要组成元素。本文详细论述了网络课程比传统课程所具有的优势,以及网络课程在开发过程中应注意的开发事项。     

基于问题情境的任务驱动型网络课程设计模式研究

网络课程的开发是实施网络教育的核心,却由于种种原因而不能满足现有网络教育的需求。该研究设计出一种基于问题情境的任务驱动型网络课程设计模式:借助于对学习者特征和教学内容的分析,引出问题情境并以任务形式逐个解决问题来进行在线学习;按照需求分析、教学内容设计、教学策略设计、学习支持设计、学习评价设计和教学活动设计的模式来设计网络课程。该模式具有强交互性、及时反馈性和评价多元化等特征,可以有效地提升学习者兴趣,促进有效学习。相信对于现有网络课程的设计开发工作具有一定的借鉴作用。     

PBL的网络课程设计

目前,开发适用于网络教育的高质量的课程成了网络教育中一个非常重要而迫切的课题,而网络课程的课程设计问题也逐渐成为人们探讨的重点。本文结合我国现行网络课程存在的问题,提出了以基于问题的学习（Prob-lem-based Learning,PBL）为教学理念和教学策略来设计网络课程。在对网络课程、PBL等基本内容概述的基础上,着重论述了网络课程教学目标、教学内容、学习活动与教学评价的设计。     

基于Dreamweaver网页编程技术的教学网站设计

在传统的课堂教学中,大多数学生难以对教学内容进行及时而有效地消化,从而使教学效果受到影响.建立"自动 控制原理"课程的教学网站,开展网络教学,让学生"把课堂带回宿舍",符合时代发展的特征.以"自动控制原理"专业课程 为对象,研究了Dreamweaver网页编程软件在专业课程网络教学中的应用.分析了教学网站的设计需求和设计思想,探讨了 教学网站的设计技术,完成了该课程教学网站的设计开发,为专业课程的网络教学提供了平台.     

构建教学网络资源库以实现资源共享

随着网络技术的发展,网络化教学资源库的建立已成为现代教育发展的必然趋势。根据工程制图课程教学活动特点,利用计算机和网络技术构建了工程制图网络教学资源库。它既满足了课堂教学、教师备课、学生自学等教学需求,还实现了教学资源共享,从而减轻教师大量重复性的工作,同时还实现课程教学的统一性。     

"信号与系统"网络教学系统设计与实现

“信号与系统”是电子信息类专业的一门重要的技术基础课，“信号与系统”网络教学系统充分利用计算机技术、网络技术与多媒体技术与教育教学技术的统一，它的内容包括课程学习、视频课堂、在线答疑、课程讨论、课程资源等五大模块，注重实用性与技术性的统一，建立了更好的教学互动。     

多媒体教学直播点播系统开发

随着计算机网络技术的发展,继计算机网络视频点播技术后,利用互联网对外作多媒体教学的实时直播技术成了现代远程教育技术的关注焦点之一。基于计算机网络的多媒体教学直播点播系统(以下简称直播点播系统)的应用是解决学校课程师资紧缺、充分利用教学资源、提高教学效率的重要手段。本文着重介绍广东电大建立的直播点播系统的系统结构及其应用的相关技术。     

基于网络教学平台的教学模式研究

随着计算机网络的发展,如何利用网络平台及其丰富教学资源进行有效的网络教学是现代教育面临的问题。在网络教学平台下从多个方面分析研究了几种网络教学模式,以及它的实现技术和维护发展过程。     

教育转型形势下计算机网络课程教学改革实践

现如今,由于计算机的技术与通信技术的密切结合,产生了计算机网络这一新的领域,那么计算机网络就被作为了高校一些相关专业的必修而且是重点课程,占有着相当重要的地位.如何在教育转型的形势下对计算机网络课程进行改革呢？首先我们要找出网络课程教学中存在的问题,再针对这些问题来更新教学的方式方法,加工教学的内容,以教育转型为基础,实现计算机网络课程的教学改革.     

多媒体网络教室的功能及系统实现

随着网络技术和多媒体技术在教育领域的不断深入,用现代多媒体网络来装备教室,可以进一步加强课堂集体化教学的优势,其强大的功能,对教育事业产生着巨大影响。     

基于网格技术的现代远程教学系统模型研究

网格技术作为互联网未来的发展趋向,能够消除信息孤岛,实现全部资源共享。现代远程教学依托网络,并以其能打破时空限制的优越性,成为了当今正规教育之外的有益补充,将最先进的网格技术运用于现代教学之中,必将推动现代远程教学发展。本论文主要论述了基于网格技术的现代远程教学系统模型构成及其工作过程,证明基于网格技术的现代远程教学系统模型能够推动现代远程教学的不断发展。     

关于成人高校网络辅助教学平台建设的探索

随着网络技术和现代教育教学技术的发展,教育教学信息化的程度已经成为成人高校发展的一个重要标志, 出现了基于网络的教学平台及相应的网络辅助教学模式。本文从网络辅助教学平台的定义、特点、优势及存在的问题等方面 对网络辅助教学平台做了系统的介绍。着重围绕如何构建杭州市工人业余大学网络辅助教学平台----杭州市职工智慧学习平 台进行了深入探索,并提出了构建方案。     

信息安全专业网络管理课程教学探讨

传统的网络管理教学内容在网络安全管理方面比较薄弱,不能满足信息安全专业的培养目标需求和当今网络管理实践中对安全管理的需求。本文从课程目标、教学内容、教学组织形式和方法及教学评价四个方面对信息安全专业网络管理课程进行了探讨,并提出了改进方法。     

数据结构课程教学方法的讨论

教据结构课程是计算机专业中重要的课程。本文提出在内容组织上采用案例教学法．关键算法演示采用可视化教学．实验中采用引导启发式教学法．在现代教学环境中．多种教学方法相结合的模式。