现代挤压铸造设备的智能制造内涵

智能制造的发展对挤压铸造设备提出了智能要求,现代挤压铸造设备须从功能上支持智能制造模式。首先介绍了智能制造的特征和现代挤压铸造设备的构成;在此基础上,从原因和实现两方面分析了现代挤压铸造设备对智能制造的支持功能,即智能制造内涵,包含自适应能力、自组织能力、协作能力及智能状态监控和自维护功能。这种分析有利于优化现代挤压铸造设备功能设计。     

智能铸造工厂与高质量发展

我国铸造行业已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,"智能铸造"变为行业的热词,但智能铸造工厂的定义,智能铸造工厂与高质量发展的关系以及如何实现智能铸造工厂,不同的人站的位置和角度不同,理解偏差很大.从多个角度说明什么叫智能铸造工厂,又从多个方面说明智能铸造工厂的优点以及与高质量发展的关系;最后,从认识、投资、协作、风控、...     

基于PLC的铝合金轮毂低压铸造智能控制

为了实现铝合金轮毂生产的智能化控制,对铝合金轮毂低压铸造成型原理及工艺进行了分析。运用PLC设计了铝合金轮毂低压铸造智能控制系统,对铸造过程的温度、气压压力等参数进行控制并实时调整,从而实现了对铝合金轮毂低压铸造连续生产的智能控制。     

缸套离心铸造智能单元的研究及应用

通过一套缸套离心铸造智能单元,实现了缸套离心铸造的智能化生产控制。该系统能够根据生产计划中不同种类的产品智能调整相应的关键控制参数,并能够对生产过程中的关键控制参数进行智能化控制,形成了一套完整的缸套离心铸造智能生产线。     

现代铸造公司可铸造重达60吨的单件球墨铸件

经过3年的选址、土建及设备安装工作,广东现代铸造有限公司(以下简称"现代铸造")于2011年12月建成投产。该公司引进技术先进的生产设备;铸造技术达到了国际先进水平,可铸造重达60t的单件球墨铸件;环保技术达到欧盟标准;企业的运作实现全电脑化管理;与香港多家高校联姻,     

明志科技“精密组芯铸造工艺及智能装备设计中心”被评为“2019年度苏州市工业设计中心”

根据《关于组织开展2019年度苏州市工业设计中心申报工作的通知》,经过企业申报、主管部门初审、市工信局组织专家评审,明志科技股份有限公司的“精密组芯铸造工艺及智能装备设计中心”被评为“2019年度苏州市工业设计中心”。明志科技以“精密组芯铸造工艺及智能装备设计中心”为核心、以铸造行业转型升级的需求为导向,从提供产品的制造商转化为“绿色智能装备+专业技术服务+全生命周期增值服务”的最佳系统解决方案提供商;通过对精密组芯铸造工艺技术的深入研究,建立工艺因子的相关模型,创造不断迭代的绿色智能铸造装备,并通过这些装备及工艺生产高端铸件产品,形成良性循环的创新生态;通过对制芯技术的深入研究,建立砂芯形状及功能的实现机理及技术制高点,拉动其他相关技术的优化与集成创新,构建精密组芯铸造的系统创新体系。     

国家技术标准创新基地(智能铸造)推进会召开

2020年12月7日,由国家智能铸造产业创新中心主办的国家技术标准创新基地(智能铸造)(以下称“创新基地”)推进会在银川召开。来自政府相关部门、事业单位、科研院所、协会组织以及高校等基地共建单位和专家代表60余位参加了推进会。创新基地建立的初衷是为了打造“互联网+标准+示范”的标准化工作模式,加强先进技术的研发,促进科技成果向标准转化,加强先进标准的应用推广,推动智能铸造领域新型标准体系建设、增强技术标准有效供给、形成中国智能铸造标准品牌,实现科技成果的产业化的推广,助推铸造产业的智能转型。     

探讨铸造工厂物联网与智能传感技术的应用方案

描述了现代铸造生产全过程工艺技术应用物联网(互联网与智能化)的创新发展理念.介绍了一种铸造工厂互联网与智能传感技术的应用设计案例.探讨铸造生产技术发展物联网系统与传感器应用的前瞻目标.     

第12届中国铸造协会年会暨首届全球铸造论坛第6届金砖国家铸造业论坛

<正>现代工业革命中的铸造业Foundry Industry Development in the Modern Industrial Revolution时间:2016年5月14-16日Date:May 14-16,2016地点:中国·北京Venue:Beijing,China主题:现代工业革命中的铸造业主题报告:"一带一路"战略推动全球铸造业协同发展★美国铸造业的新趋势★工业4.0-智能铸造★精益生产提高铸造业盈利能力★两化融合推动中国铸造转型升级     

铸造智能化与机器人应用的现状及关键技术分析

我国作为铸造大国,迫切需要铸造智能化。铸造智能化目标是实现铸造各阶段的自感知、自决策和自执行,体现在机器人、传感器、数字化制造技术的普遍应用。当前我国铸造厂智能化水平参差不齐,一些量大、面广或产品附加值高的铸造智能化应用并不能在全行业推广。机器人是实现铸造智能化的关键设备,分析了其在铸造行业普及推广面临的问题和关键技术,得出制约铸造行业机器人应用的关键因素在于其综合成本,并指出了云端智能机器人编程系统,铸造模块化配件和软件,智能传感器及系统三大实现铸造智能化的关键技术。     

《铸造三维设计及优化》学练做一体化教学改革与实践

根据铸造行业人才培养新要求,整合传统专业课程,结合三维设计软件的应用,开展《铸造三维设计及优化》课程的教学改革。课程结构分为铸造工艺设计基础,专业绘图软件的应用,铸造仿真模拟及优化三大模块,采用学练做一体化教学,灵活运用案例法、分组法、任务驱动等教学方法,取得较好的教学效果。最后对教学改革中遇到的问题和改进措施进行了梳理总结。     

课程思政视角下材料成型及控制工程专业人才培养的三点思考

进入新时代,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人成为中国高等教育必须回答的根本问题.高校作为人才培养的主阵地,推动新时代课程思政建设是落实立德树人根本任务的一项重要举措.新工科背景下,为构建课程思政与思政课程"同向同行"的"三全育人""大思政"格局,实现材料成型及控制工程专业的人才培养新体系,本文从强化专业教师队伍建设、...     

1+X背景下模具专业职业教育教学创新团队建设

在1+X证书制度试点工作的背景下,针对当前模具专业建设中突出的问题,从人才培养方案制定、课程开发、信息化教学改革、产教融合、师资队伍建设、保障措施等方面提出可行的建设举措,推进团队建设有序发展,将模具教师团队打造为教师、教材、教法"三教"改革的主力,为区域经济发展、全面提高复合型技术技能人才培养质量提供支撑。     

1+X背景下模具专业职业教育教学创新团队建设

在1+X证书制度试点工作的背景下,针对当前模具专业建设中突出的问题,从人才培养方案制定、课程开发、信息化教学改革、产教融合、师资队伍建设、保障措施等方面提出可行的建设举措,推进团队建设有序发展,将模具教师团队打造为教师、教材、教法"三教"改革的主力,为区域经济发展、全面提高复合型技术技能人才培养质量提供支撑。     

模具设计与制造专业群虚拟仿真实训基地建设路径研究

针对模具设计与制造专业群实训教学开展过程中存在的问题,开展专业群虚拟仿真实训基地的建设,通过精密模具智能制造生产线仿真实训工厂、模具数字化设计及智能成型单元综合应用平台、开放共享课程资源等3个方面内容的建设,引入行业新技术、新工艺、新标准,确保虚拟仿真教学资源与学生职业能力培养相一致。基地建设依托智能制造新技术,以培养高层次复合型技术技能人才为主线,满足实训教学为核心,多方共享为目标,助力区域经济发展,服务"鲁班工坊"国际化建设,最终实现虚拟仿真实训基地区域示范性效果。     

模具设计与制造专业群虚拟仿真实训基地建设路径研究

针对模具设计与制造专业群实训教学开展过程中存在的问题,开展专业群虚拟仿真实训基地的建设,通过精密模具智能制造生产线仿真实训工厂、模具数字化设计及智能成型单元综合应用平台、开放共享课程资源等3个方面内容的建设,引入行业新技术、新工艺、新标准,确保虚拟仿真教学资源与学生职业能力培养相一致。基地建设依托智能制造新技术,以培养高层次复合型技术技能人才为主线,满足实训教学为核心,多方共享为目标,助力区域经济发展,服务"鲁班工坊"国际化建设,最终实现虚拟仿真实训基地区域示范性效果。     

科学领导是技能大赛获胜和专业发展的关键

技能大赛对引领专业发展、加快实训基地建设、加强学生技能培养、提升教师技能水平、深化专业教学改革、提高人才培养质量具有很强的促进作用,领导对大赛的科学认识、重视和支持是数控技能大赛获胜和专业发展的关键。     

高职院校高分子材料加工技术专业《模具设计》教学改革探讨

基于现代社会对复合型人才的要求,结合高职院校高分子材料加工技术专业的人才培养特点,对《模具设计》课程进行了教学改革。从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等方面对教学改革内容进行了阐述,强调了Pro/E等三维软件和案例教学法在教学改革中的应用。     

智能制造背景下模具设计与制造专业人才培养研究

从中国模具制造业发展现状与趋势、湖北省模具企业从业人员基本情况方面分析了智能制造背景下模具设计与制造专业的发展,总结出了模具设计与制造专业人才培养应涉及模具企业的模具设计类、模具制造类、数字化和信息化类等岗位。从专业课程的调整、教学目标的调整、教材内容的调整、学生非智力因素的培养、终身教育理念的树立等方面探索和思考智能制造背景下模具设计与制造专业人才培养的路径和方式,以顺应模具技术发展的潮流,使高职模具专业的发展步入健康、长远的发展轨道。     

高校实验教学改革初探

实验教学工作是创新教育的重要教学环节之一,高等学校要不断深化实验教学改革,以现代教育理念为指导、以能力培养为主线,从实验教学仪器设备、教学队伍、教学内容、教学手段和教学管理等实验教学硬件和软件两方面进行构建新型的实验教学体系,大力提高学生的创新精神和实践能力,全面提升高等教育质量.