浅谈多媒体信息技术在语文教学中的运用

文章分析了多媒体信息技术在语文教学中的意义,探讨了如何在中学语文教学中有效地运用多媒体信息技术,使之与语文学科有效整合。     

多媒体在小学语文教学中的运用

作为语文教师,应在正确把握语文学科特点的基础上,运用多媒体手段打造朝气蓬勃的语文课堂.     

浅谈多媒体在语文教学中的有效运用

计算机多媒体技术引入教育教学,丰富的教学资资源,极大程度地优化课堂教学环境和教学模式。赢得了老师和学生的青睐。合理运用多媒体辅助教学,创设生动活泼的教学气氛,激发学生的求知欲望,调动学生的学习积极性,使学习变得轻松愉快,帮助学生入题时燃起兴趣,疑难处豁然开朗,感悟处加深体验,拓展处展开想象翅膀,为学生的创新意识的培养提供良好的环境。     

浅谈多媒体手段在语文教学中的应用

21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求.教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段,单靠教师原始的"口讲手写"难以再适应教学发展的需要.所以,我们应充分利用计算机媒体,提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,从而让学生真正成为学习的主人.     

多媒体在语文教学中的运用优势

随着新课改的不断推进,在教学实践中,信息技术的运用正逐步显示出它的优越性。将多媒体作为工具和手段,有机地渗透到语文教学中,能够培养学生感受语文的人文精神和运用语言文字的能力,提高学生的语文素养。     

多媒体在语文教学中的运用

随着教育手段的日益现代化,多媒体被广泛应用于教学活动中。多媒体具有综合处理文字、影像、声音、图片的能力,能做到图文并茂、声形兼备,显示了其辅助教学的非凡才能。多媒体不仅能优化教育环境、提高课堂效率,还能使整个教学活动充满活力和乐趣。     

多媒体在“说话“教学中的运用

在低年级学生的“说话”训练中巧妙地运用多媒体，可以激发学生“说话”的兴趣，调动学生“说话”的积极性，降低学生“说话”的难度，提高学生“辨析”的准确性，从而取得其他教学手段所无法取得的效果。     

语文教学中多媒体手段的运用

利用多媒体教学手段,优化语文课堂教学,推进语文教育,适应信息时代的发展,使之成为有效地沟通语文教学理想＂此岸＂与学生迅速发展＂彼岸＂之间的一座桥梁。     

例谈多媒体在语文教学中的运用

多媒体走进语文课堂,有助于解决教学重点和难点;有助于学生对古代诗歌的理解;有助于激发学生乐于写作的兴趣;有利于再现情境,培养思维的独创性;有利于开阔学生视野,从而开创语文教学崭新的局面。     

浅谈语文教学中运用多媒体应注意的问题

随着现代教育手段的发展,多媒体在语文教学中的应用越来越广泛。运用多媒体辅助教学,可以创设情境、优化教学过程、突破教学重难点,还能激发学生学习兴趣,使其积极主动地投入到语文     

浅谈多媒体在化学教学中的运用

当今,素质教育正在大力呼唤改革,传统的“五个一”（一块黑板、一支粉笔、一张嘴、一本教材、一本教案）加上有限的化学实验演示,明显存在着教学手段落后、教学方法陈旧的不足。随着课程教材改革的全面推行和逐步深入,电脑多媒体辅助化学教学已悄然进入化学课堂。作为一名当代化学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作机能,从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,     

浅析多媒体在语文教学中的运用

了解课文背景和作者生平时运用多媒体,有助于学生整体感知课文内容,理清课文思路;创设教学氛围运用多媒体,会大大激发学生的好奇心和求知欲;突出重点、突破难点时运用多媒体,大幅度降低教材的难度;拓展思维,训练写作,提高能力时运用多媒体会带来事半功倍的效果.     

多媒体在语文教学中的运用思考

通过多媒体，信息获取的速度和数量大大提高，有力地拓展了学生的学习空间，拓宽了学习思路，教学效率得到极大的提高。     

浅谈多媒体在聋校语文教学中的运用

多年来,在聋校语文教学中运用多媒体,让我在课堂上节省了大量的教学时间,提高了课堂效率,使难以理解的文字变成了直观形象的画面;把抽象的内容变成了具体形象的内容,把静态的图片变为了动态的图片,使语文教学充满情趣和活力,更便于提高学生知识的丰厚性,并拓宽了学生的知识理解面。     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

多媒体技术逐渐走进了农村小学的课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,使语文教学更加丰富多彩,该文结合自己的教学实际,从以下五方面谈谈多媒体在语文教学中的好处。     

多媒体信息技术在小学语文教学中的综合运用

语文是我国文化的基石,通过进行小学语文教学能够将小学生培养成适应我国需求的高素质人才,鉴于此,提升小学语文教学质量就势在必行.多媒体信息技术的出现为这一问题带来了曙光,对此本文浅谈多媒体信息技术在小学语文教学中的综合运用.     

多媒体课件在小学语文教学中的运用

科学技术的日新月异发展,多媒体教学已经成为永恒的课题走进了课堂,多媒体教学已经根植于教师心中。以学生发展为本,优化课堂教学,运用多媒体手段创设情境,让小学语文课堂焕发生机活力。然而,有的教师感觉多媒体课件可有可无,不能摆正多媒体课件的位置,不能发挥为课堂教学服务的作用。本文对多媒体课件在小学语文教学中的运用进行了阐述。     

多媒体让语文教学“活”起来

多媒体教学能打破时空限制,让教学内容中涉及的人、事、景、物,过程、方法、细节等活起来;能激发学生学习兴趣,引起审美愉悦,变"要我学"为"我乐学",实现素质教育主体性;能减轻教师劳动负担,节省教学时间,提高课堂效率等诸多优势,因而已越来越多地走进语文课堂。     

多媒体给语文教学插上翅膀——谈小学语文教学中多媒体的运用

新课程实施后,现代化教育手段多媒体教学已广泛应用于课堂教学,多媒体课件教学已经成为优化课堂的重要途径和手段。在小学语文教学中,要发挥多媒体教学的特有优势来辅助课堂教学和学生课堂学习,充分发挥现代化教学手段的作用,提高教学效果。     

浅谈多媒体在生物教学中的运用

近年来,随着信息技术的不断发展、计算机应用技术的广泛传播,计算机辅助教学为我们更新教学观念、采用新的教学手段辅助生物教学创造了条件,更为传统教学注入了新活力。生物学科在利用信息技术提高学生学习兴趣、开阔视野、提高能力等方面有着极大的优势。下面,我就有关问题谈谈自己的认识与体会。