现代仪器分析课程教学改革与实践

针对现代仪器分析课程在传统教学模式中存在的问题,汇总相关领域多位教师的教学心得,提出了几项经教学实践证明行之有效的教学改革方案,包括同行协作、多种授课方式的采用、及时更新教学内容、多模式实验教学以及理论与实践结合的方法。     

基于卓越工程师计划下仪器分析课程教学的思考

在卓越工程师计划背景下,本文就如何加强教学队伍建设,改进仪器分析教学内容和教学方法等方面提出思考和建议,对推动仪器分析课程的教学改革,提高教学质量有一定意义。     

浅谈聚合物现代仪器分析课程教学改革

《聚合物现代仪器分析》是高分子材料工程专业的主干课程之一,是连接高分子化学与高分子物理的桥梁。本文从以眼带心认识这门课,以手入心把知识学活,以科研促教学和建立综合评价体系等四个方面阐述在聚合物现代仪器分析课程教学过程中的探索和实践,以提高教学效果。     

基于“卓越工程师培养”的分析化学课程教学改革研究

如何使工科大学回归为工程师的摇篮,如今已成为世界各高校普遍关注的课题。湖南工程学院作为全国"卓越工程师教育培养计划"首批试点高校之一,有必要对工科专业分析化学进行有效的教学改革。文章从分析化学课程的地位出发,对改进分析化学教学内容和教学方法提出思考和建议,使其能够适应于本校"卓越工程师"培养的要求。     

现代仪器分析课程教学改革的探索

针对现代仪器分析作为多层次广范围的研究生基础性主干课程的特点,介绍了本学院在课程教学内容、教学方式和教学手段等方面的一些改革探索。     

基于“卓越计划”的《化工热力学》课程教学改革

化工热力学的主要研究范畴在于决定设计分离过程、化学反应器所需的相平衡以及化学反应平衡数据、参数和平衡时的状态以及对化工过程进行热力学分析。因而它是化工过程研究、开发与设计的理论基础。要求通过本课程的学习,掌握常用的几种气体状态方程式,能够进行流体热物理性质的计算,了解化工过程的热力学分析方法及其在化工节能领域的应用,掌握常用的几种活度系数方程以及汽液平衡的计算等关键内容。根据"卓越计划"的培养目标及要求,学习化工热力学内容及加强实践能力。     

基于卓越计划的环境工程原理课程教学改革

教育部启动卓越工程师教育培养计划,着力于强化培养工科大学生的工程实践能力。环境工程原理作为专业核心课程和技术基础课,起着承前启后、由理及工的过渡作用,课程的知识面广、实践性强,具有鲜明的工程技术特征。为了与实施卓越计划的教学改革相适应,在环境工程原理课程教学中应革新教学理念,充分重视工程技术教育,以工程实例为中心组织课程内容和教学过程,激发学习兴趣,培养自主学习能力,培养工程技术观念,提高处理工程问题的能力。     

浅谈"卓越工程师"培养目标下有机化学实验课程教学改革

介绍了"卓越工程师教育培养计划"的意义;根据我院的实际情况,探讨了在<有机化学实验>教学中的一些观点,并提出工学结合与加强教学师资实践工程能力的意见.     

生物仪器分析课程教学改革探索

开设生物仪器分析课程对生物学专业学生有很大意义。通过对生物仪器分析课程进行教学改革,根据实际需要调整教学内容,改革课堂教学手段,采用课堂教学与课外自学相结合,并通过完善考核体系,取到了良好的教学效果,增强了学生独立分析解决实际问题的能力。     

《仪器分析》教学改革与探索

《仪器分析》是理论性与实践性都十分重要的化学专业学生的重点课程之一,它对于其学生感知事物、掌握基本原理与提高科学素养都有较大益处。由于它在课堂上的内容很枯燥,更抽象的理论、复杂性和对教学缺乏兴趣等等,在教学实践中,可以改变教学的形式、内容、网络教学工具,以加强学生的实际技能,发展学生的创造性思维,使学习更有效,学生能够初步运用所学知识去处理仪器操作在实践中所遇到的问题。     

《仪器分析》课程教学改革探讨

以培养应用型人才为目标,结合仪器分析课程的特点及社会发展趋势,并从河南大学化学化工学院的实际出发,从整体优化教学内容、改革课程结构、改革实验体系、加强实践环节等几个方面入手,对仪器分析课程的理论与实践教学改革进行探索,特别是结合实验教学的组织形式开放、实验内容开放、实验室指定时间开放以及教学评价方式开放等措施,构建开放式仪器分析实验教学模式,从而达到真正素质教育的目的。     

《纺纱工艺设计与质量控制》课程教学改革及实践研究

本文以"卓越工程师教育培养计划"的理念为指导思想,针对"纺纱工艺设计与质量控制"课程在教学过程中存在的问题,根据课程的特点,构建新的教学模式,从教学内容、手段、方法、考核方法、校企合作和评价体系等方面进行了一系列改革和研究,把理论联系实际的理念贯穿到课程教学的全过程中,突出培养学生的动手能力、工程创新意识、工程实践能力...     

现代仪器分析及其教学改革

现代仪器分析具有自动化和智能化等特点,已经成为现代分析化学极其重要的组成部分,应当成为现代大学生的必修基础课,以推动正在进行的教学改革。     

以“卓越工程师”为培养目标的热工学教学改革实践

为培养具有创新能力的高质量工程技术人才，推进教育部“卓越工程师教育培养计划”，课程教学改革成为当务之急。本文从热工学的教学现状出发，以“卓越工程师”为培养目标，针对教学方法和手段、实验和实践教学、考核方式等方面存在的不足，提出了一些具体的措施和做法，以期培养学生的自主学习能力和工程创新能力。     

环境工程原理课程教学改革研究

《环境工程原理》具有理论性、工程实践性、综合性等课程特点,针对如何提高教学质量和培养学生的学习兴趣、实际动手操作能力、创新能力和严谨务实的科学作风,文章在丰富的实践教学基础上对本门课程在教学方法、实验模式和考核方式等角度做了一些探讨。     

《纱线设计与开发学》课程教学改革探讨及实践

针对"纱线设计与开发学"课程的现状、存在的问题及特点,根据"卓越工程师教育培养计划"的基本要求和目标,对"纱线设计及开发学"课程进行了分析,对教学内容、手段、方法、考核方法、校企合作和评价体系等方面进行了一系列改革探讨和研究,并就如何提高学生的动手能力、创新能力、工程设计能力、创造力和工程实践能力等提出了有益的建议,以...     

应用型高校仪器分析课程教学改革研究

仪器分析课程在化学及环境等相关领域的研究中起着重要的作用.作为应用型高校,仪器分析课程教学在人才培养中也有相当重要的作用.本文针对仪器分析课程教学内容、方法、实践教学和课程考核等几个方面存在的问题,通过优化课程内容、改革课程教学方法、重点加强实践教学和实行多元化考核方法等方面进行改革和探索,为仪器分析课程的教学改革和应...     

基于卓越工程师培养的化工热力学教学改革探讨

"卓越工程师教育培养计划"是我国高等教育领域的一项重大改革。根据"卓越计划"的培养目标及要求,我们对化工热力学课程进行了教学改革与探讨,对如何加强师资队伍建设,改进化工热力学教学内容、教学方法及加强实践教育方面提出了思考和建议。     

《药物仪器分析》理论课程教学改革

药物仪器分析是药品质量检测等专业的基础课程,基于疫情和高校扩招背景下,结合药物仪器分析课程的特点,尝试对该课程理论教学进行改革。本文从课程简介、课程目标、教学模式、教学内容、教学方法、教学评价等方面对教学进行改革,有利于提高学生综合应用能力,从而可以更大程度的提高专业人才培养质量。也为药品质量检测专业的《药物仪器分析》理论教学工作提供借鉴。     

卓越工程师计划下的“化工设计”课程教改分析

教育部为了对我国目前的高等教育进行一个重大的改革,推出了卓越工程师计划,很多高校以这个计划作为目标开展了对化工设计部分的教学进行了改革工作,文章主要讨论了如何在加大学生学习的主体性,加重实践部分的教学,加强对相关化工设计软件的运用等方面的教学部分进行改革工作。