小学体育教学渗透德育的研究--以牙克石市免渡河小学为例

通过对牙克石市免渡河小学体育教学渗透德育进行相关研究,了解目前小学体育教学渗透德育的现状与存在的问题,提出解决小学体育教学渗透德育存在问题的相应对策。目的就是通过小学体育教学进行渗透德育,使学生在体育活动中感受德育教育,从而积极参与体育锻炼,使学生的德、智、体面发展。研究结果院牙克石市免渡河小学体育教学渗透德育的管理机构、体育教师都能灌输这一思想。存在的问题院少数体育教师教学没有渗透德育;小学体育教学渗透德育与社会脱节;渗透德育的评价体系有待完善,学校不够重视等。结论院大力培训小学体育教师渗透德育的能力,把提高小学体育教学渗透德育的体育教学落到实处。     

利用体育教学对学生进行德育教育

随着教育改革的不断深入,学校体育教学已进入了一个崭新的发展阶段。在当前开展学校素质教育过程中成为一项热门,但在不同的学校、不同的学生都有着不同的特点和矛盾,解决德育渗透的问题就要进行具体问题具体分析,把诸多不利因素综合考虑,通过一系列措施,将德育教育渗透至体育教学中。那么体育教学中如何对学生进行德育教育是体育教师在新形势下不断探讨的一个重要内容。     

试谈体育教学中的德育渗透

任何学科都具有教育功能,体育学科也不例外。体育课的教学目标是提高学生的身体素质,促进学生的身心全面发展。德才兼备是对人才的基本要求,因此在体育教学中渗透德育必然成为体育课教学的重要内容。这要求体育教师在备课中能深挖教材,精心设计,巧妙安排,创设有效教学情境,使学生积极参与课堂活动,使学生的思想品德得到提高。本文试分析体育教学的特点,探讨在体育教学中进行德育渗透的途径与方法,为体育教学开展德育渗透提供借鉴,最大限度地促进学生健康成长。     

试谈体育教学中的德育渗透

任何学科都具有教育功能,体育学科也不例外。体育课的教学目标是提高学生的身体素质,促进学生的身心全面发展。德才兼备是对人才的基本要求,因此在体育教学中渗透德育必然成为体育课教学的重要内容。这要求体育教师在备课中能深挖教材,精心设计,巧妙安排,创设有效教学情境,使学生积极参与课堂活动,使学生的思想品德得到提高。本文试分析体育教学的特点,探讨在体育教学中进行德育渗透的途径与方法,为体育教学开展德育渗透提供借鉴,最大限度地促进学生健康成长。     

浅谈如何搞好体育教学中的德育教学

言传身教、为人师表既是普通科任教师的师德规范,也是体育教师最基本的师德规范,更为有效教育的基本保障。因此,本人在小学体育的教学中,十分注重培养学生的创新能力和体育教学技能的同时,更加重视德育,因为德育是培养学生全面发展不可缺少的因素之一。下面是本人对小学德育的认识和实践经验。     

基于德育视角探讨中职学校体育与健康课程教学改革

一直以来,我国都坚持教育为本、德育为先的宗旨,强调学校德育要贯穿于学生的日常学习和生活中。这样才能促进学生的健康成长与全面发展。《体育与健康》课程是中职院校的基础课程,旨在促使中职生强健体魄、锻炼身体。其实,中职体育教学也要承担起对学生进行道德教育的重任。在本文中,笔者结合现有的工作经验,先分析中职学校体育与健康课程教学渗透德育的意义,接着分析中职体育教学渗透德育存在的各种问题,最后提出一套有针对性的解决对策。     

松原市高中体育课程现状和改革

通过对吉林省松原市高中体育课程现状调查结果显示：由于学校高层管理者缺乏对体育教育改革的认识、高中体育教师不能够尽职尽责、学生不能正确的认识体育课程、体育运动场地的不足、身处东北气候因素的影响、缺少健全的学校体育管理体制等原因的存在,严重制约了我市高中体育教学的发展进程。文章针对目前高中体育课程存在的问题提出对高中体育课程的改革设想,希望对课程改革发展和提高学生身体素质上提供参考价值。     

临沂市中小学学校体育开展现实困境与对策研究

本文采用问卷调查法、访谈法、数理统计法等对临沂市中小学学校体育开展现实困境进行调查和分析.研究发现,临沂市中小学学校体育普遍存在学校领导对体育在学校教育中的地位作用认识不足,体育设施设备和体育经费的供给不足,学校开设项目课程太少,家庭运动氛围不足以及部分学校体育教师缺乏等问题.研究认为,为切实提高学生健康水平,应树立坚...     

小学体育课开展需求与对策——以长兴实验小学为例

小学体育的发展越来越得到重视,学校对体育教师的综合素质要求也越来越高。学校体育同其他学科一样,都是学校中必不可少的教育活动。虽然新课程改革的实施了一段时间,但是仍然无法摆脱传统的教学模式。学校虽然按照课程标准开设了体育课程,但是依照现在的体育课程开展现状,效果不是很理想。希望通过对长兴实验小学体育课程开展现状的分析,能够探讨出最佳的对策建议,以实现小学体育教学的最大价值。     

体育考试纳入高考后存在的问题研究——以山东省为例

本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法,从学生、体育教师和学校角度研究分析体育考试纳入高考后存在的问题,研究认为：在学生中存在对体育考试重视度不够、体育考试项目不认同等问题,在体育教师中存在体育教学目的性改变等问题,在学校中存在对体育考试重视度不够、考试组织实施具有差异与不足、考试公平性等问题。     

在体育教育教学中融合德育教育之初探

本文通过对体育与健康课程性质及其课堂教学特点的分析,结合学校"教会学生做人"的德育工作主线,初步探索在学校体育教育教学活动中融合德育教育的途径,以及进行德育渗透的时机。德育教育是贯穿在中学学生学习、生活的一条潜在的红线,也是体育教师在组织课堂教学和体育活动中要考虑的学生实际,是更好地促进学生健康成长的关键。     

学生兴趣和意志在体育教学中的成功运用

体育教学在学校教育中具有重要价值,它不仅影响着学校的教学发展,而且对于学生兴趣和意志的培养至关重要。正确认识体育教学,关注体育教师的教学质量,改革学校体育教学课程,跟上时代的步伐,合理地开展体育教学,对于学生的德智体美劳全面发展都具有重要的作用。     

动作示范在小学体育教学中的常见问题及对策探讨

动作示范是体育教学中最常见的一种直观教法,是教师以具体动作为范例,让学生通过对教师形体动作的观察,形成初步的动作表象。农村小学体育教师在日常体育教学中主要存在旁观、退让、失范、盲目及超载等五大问题,要解决这些问题必须尊重体育学科的特点,树立科学的教学意识,运用正确的方法。     

小学体育课程增加健美操内容的可行性研究

随着我国社会经济快速的发展,人们的物质文化水平不断的提高,这种快速生活节奏也给人们带来一定的压力,体育运动在工作压力上可以很好的减压。我们在小学体育课程中增加了健美操的内容,这些新鲜的教学内容符合小学生生理特征和心理需要,同时也是对教育改革的呼应,符合素质教育的要求。所以我们在小学增加健美操课程是很有必要的,健美操课程在小学课堂中已经融入在一起了,满足了新课标的要求。健关操课程在小学体育课堂上实施,不仅受到学校和家长的支持,同时丰富了小学体育教学内容。现代的体育教师,是经过大学本科学历的教育,能够开展好健美操课程,并且能够把健美操课程与其他体育课相结合在一起。我们通过调查研究,对小学体育课堂开设健美操课程存在的问题提出相关建议。     

浅谈小学体育教学中德育教育的渗透

众所周知，德育是学校教育的重要组成部分，在体育教学中有意识地渗入德育教育，能够促进学生各种优良品质的养成，从而为学生以后踏入社会能够茁壮成长奠定良好的基础。本文通过参阅大量文献资料，根据目前的体育教学现状，并结合自身的体育教学实践经验，阐述了德育在小学体育教学过程中的重要作用。     

中学体育教学中的合作教育探讨

培养学生的合作能力是新的课程标准改革的重要内容之一,在中学体育教学中也得到了体现。将合作教学应用于中学体育教学之中不仅仅提高了中学体育自身的德育功能。还有利于中学体育教学中德育对象和德育内容的发展。中学体育教学中的合作教育主要是对学生的合作精神、合作意识、合作道德、合作技能等等进行教育。要达到既定的教学目标,学校就得采取正确的教学策略。体育教师要努力克服干扰合作的不良思想,坚持用合作教育的方式来完成对学生的教育,给学生创造良好的合作机会,同时在教学的过程中要教会学生如何正确地处理竞争和合作的关系。下文将对中学体育教学中的合作教育做简单探讨。     

对学校田径体育课教学现状的调查与建议

学校体育教学工作的中的问题,不利于学校体育教学工作的开展。有必要就体育教学活动中存在的问题进行调查研究,笔者就学校田径体育课教学中存在的问题及今后学校田径运动教学的改进提出来建设性的意见和建议。     

试析微格教学法在高职体育教学中的应用

为了应适应社会的需要,高职体育教师在教学中,应将健康体育理念传授给学生,高职体育教师特别要在体育教学注重结合学生的社会实践活动,构建本校特有的体育风格。笔者作为一名高职体育教师,善于在体育课堂教学过程中,基于素质教育的要求并结合学生的实际,从教学内容和教学方式等方面进行改革。笔者通过一系列的调查和研究,发现高职体育教学中采用微格教学法,课堂教学效果显著。师生能在此过程中实现教学相长,笔者认为微格教学法可以在高职体育教学推广。     

培养学生积极情感提高体育教学效率

体育教师只有培养学生进行积极的情感,充分地激发学生学习体育的兴趣,他才可以让学生更加积极地学习体育,热爱体育,从而提高教学效率。     

“阳光体育运动”下天津市中职学校体育存在的问题及解决对策

运用问卷调查、访谈等方法,对天津市中职学校体育存在的问题进行了理性的分析和研究,存在的问题主要是对学校体育工作重视程度不够、体育经费不足,师资力量缺乏、学生的体育意识淡薄;体育教师教学观念的局限性等,最后提出阳光体育运动下天津市中职学校的体育课改革的几点建议。