社会体育专业社会实践体系之完善

实践性教学环节是社会体育专业学生从事社会体育工作的初步尝试,只有具备了扎实的理论基础、过硬的技术能力,才能成为一名合格的社会体育指导员。本文运用文献资料、逻辑分析等方法,对我国高校社会体育专业学生社会实践能力的培养进行了分析。结果表明,目前我国社会体育的社会实践教学存在诸多缺陷:学生实践能力不能满足社会需求、培养方法途径较为单一、社会实践课程比重较少、实施措施不力以及实效性不强等。据此提出了构建社会实践多元化体系、增强实习灵活性、建立及时的评价和反馈机制为核心内容的社会体育专业社会实践体系构建。     

提高体育专业学生实践能力的探析

随着社会经济的飞速发展,社会对体育专业学生实践能力的要求不断提高。如何根据社会的需要,培养出高素质的人才,是体育届面临的重大问题。本文采用文献资料、访谈调查等方法,对提高体育专业学生的实践能力进行了探讨,并提出相应的对策和建议。     

对社会体育专业健美操专项学生实践能力培养的探讨

基于健身健美操的发展现状及市场需求的影响,通过文献资料法、访谈法对体育专业健美操专项的学生综合实践能力培养方面进行了概括,希望可以提高健美操专项学生的实践能力,方便其就业,使体育专业健美操专项学生能更好地适应社会需求。     

试述社会体育指导与管理专业大学生实践能力培养的对策

随着素质教育改革深入推进,加上社会体育事业发展日益迅速,对于大学社会体育指导与管理专业而言,提出了更高的要求。当前社会体育指导与管理专业在人才培养方面还存在一些弱项和不足,影响学生整体实践技能提升,不利于更好地市场发展需求,提升市场求职率。本文就社会体育指导与管理专业法学生实践能力培养课题提出了具体的对策建议,希望能够为不断提高社会体育指导与管理专业教学质量相关方面的研究提供有益参考。     

社会体育专业培养目标的构建策略

高校社会体育专业的培养目标决定了学生专业人才能力的培养。本文从当前社会的进步和学生职业的需求出发,对社会体育专业培养目标的存在的问题进行分析,从细化、调整培养目标、紧跟社会发展需求、课程设置要突出实用性和培养学生的知识、能力和素质体系等方面提出了社会体育专业培养目标的构建策略。     

浅谈高校体育专业建立实践基础教育的必然性

实践教育是为了能充分利用大学其特有的教学资源设施,去改善当代大学生的实践能力相对比较片面的现状,进而提高大学生的实践能力,即对社会的适应能力和创新能力。实践能力是学校人才培养目标中的重要环节,是体育专业教育的核心。要想与社会的需求相接轨,实施实践教育的改革是前提。     

河北师范大学体育教育专业学生田径裁判能力培养方法研究

田径运动是各项体育运动的基础,各项运动都有相应的规则,因此田径裁判工作也是田径运动的重要组成部分。本研究课题题目是对河北师范大学体育教育专业田径裁判能力培养方法研究,通过对河北师范大学体育学院体育教育专业学生裁判能力的调查,了解学生参与田径裁判工作的学习和实践情况,初步分析了我校体育教育专业学生对田径裁判的了解认识程度,对田径裁判的执裁熟练程度,分析影响学生田径裁判能力的因素,提出相应的培养田径裁判能力的方法及建议,为河北师范大学体育教育专业田径裁判能力培养提出为切实了行的方法和途径,使学生更好的的掌握田径规则和裁判法的理论知识,并运用到实战中去。     

浅谈音乐教学引进高校体育专业健美操教学中的应用研究

文中基于高校体育专业健美操教学的现状,通过分析音乐教学在高校体育专业健美操教学中的各种影响,得出音乐教学的引进具有提高选修健美操学生的创编能力、提升他们的带操能力、培养他们合作学习的能力等各个方面的价值,为社会培养更多的专业的健美操教师和教练提供提供现实依据．实现具有科学的可行性的全民健身运动。     

社会体育专业舞蹈实践课程的教学内容解析

从体育专业的角度来讲,舞蹈实践课程是针对学生心理特点及生理特点而组织的,能使学生骨骼肌肉、内脏器官等都得到正常发育,增强其身体柔韧性、灵敏的素质及审美的想象力与表现力等。本文通过分析开设课程的现状,结合社会体育专业舞蹈实践课程的教学内容提出优化对策。     

休闲体育专业发展中存在的问题与对策

休闲体育专业是适应社会经济发展需要的,由于其产生和发展的时间较短,存在着一些自身的问题,本文给出了体育休闲专业要加大宣传,提升教育质量,增加学生实践学习和培养教师队伍,这些措施来提升该专业的发展。     

体育专业学生运动损伤急救能力研究

随着社会的发展,越来越多的人参与到体育运动中来,但随之而来的是运动损伤的发生,尤其是体育专业的学生,高强度、大负荷的运动训练使他们更加容易产生运动损伤。为了帮助体育专业学生在运动过程中预防和减少运动损伤的发生、减小运动损伤对学生参加体育运动的影响,本文随机抽取280名北京体育大学体育教育专业、竞技体育专业和武术学院四个年级学生为样本,对其损伤急救能力现状进行分析。本研究对体育专业学生在运动过程中产生运动损伤的原因进行了深入研究与探讨,并对如何提高学生的运动损伤急救能力提出对策,以减轻学生在参加体育运动过程中运动损伤发生的危害,让学生能更好地进行体育学习与锻炼。     

高师体育教育专业健美操专选课能力本位教学模式构建研究

本文采用文献法、专家访谈法和逻辑分析法,在探讨有关能力本位教学模式内涵的基础上,就如何构建高师院校体育教育专业健美操专选课教学中学生实践能力和创新能力进行了研究。旨在探索高师院校体育教育专业健美操教学改革的新思路,为更好地促进其他专业课程教学改革提供参考依据。     

体育教育专业健美操专选课教学探究

作者针对体育教育专业健美操专选课教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括影响高校体育教育专业健美操教学的因素分析,并对高校体育教育专业健美操教学发展对策进行了的介绍。     

高校体育专业学生实践能力的提升策略

为提高大学生的就业率,高校不仅要重视学生对理论知识的学习,更要培养学生的专业实践能力。现以高校体育专业的学生为研究对象,从现实存在的问题出发,寻找出提高学生实践能力的方法。     

浅谈民办高校体育教学现状与改革措施

面对越来越大的社会压力,高素质、高技能的人才在提升自身专业素质的同时,也要强健自身的体魄和拥有强大抗压能力的心理素质,这些都需要体育训练来完成。民办高校肩负着为社会培养大批专业技术人才的重要任务,其中体育教育是民办教育的重要组成部分,它承担着培养学生强健的体魄和健康的心理品质的重要责任和使命。本文通过对民办高校体育教学现状进行分析,发现其中存在的不足,并提出有效改革的新策略,提升民办高校体育教学质量。     

融体育价值观下的高职校园体育文化发展策略分析

文化作为人类社会历史实践创造的精神财富与物质财富的综合,对社会发展具有深刻影响,校园体育文化作为文化重要部分,对于学生而言可培养其体育价值观与健康能力,是成长中不可缺少的部分.基于此,本文以校园体育文化概述为切入点,分析学生培养体育价值观,发展体育文化受到校园、家庭及社会的共同影响,以此为基础,结合体育价值观下告知校园...     

三年制大专社会体育专业就业前景分析——以铜仁幼儿师范高等专科学校为例

本文运用文献资料法、逻辑分析法等方法,对铜仁幼儿师范高等专科学校社会体育专业的学生就业前景进行分析研究,希望能对其就业产生积极的影响。贵州省属于西部地区,经济,文化并不发达,铜仁地区又属于贵州省GDP收入比较落后地区,所以社会体育的发展相对落后,人们对社会体育的概念不清晰,社会体育专业的学生对自己未来的就业处于迷茫状态,本文以此为背景,分析社会体育专业毕业生的就业方向,希望能给处于迷茫状态的社会体育专业的学生一个明确的方向。     

体育教育专业健美操专修学生实践能力培养的研究——以保定学院为例

健美操专项实践能力是学生走向工作岗位所必须具备的,事实表明体育教育专业健美操专修学生实践能力普遍较弱,因此加强学生实践能力的培养首当其冲。构建健美操实践能力培养体系,从健美操专修课程结构配置、教学内容、教学方法和教学评价四个方面进行完善。加强健美操专修学生教学能力、创编能力和组织裁判能力的培养,是促进健美操实践能力的有效途径和方法。     

课堂教学与社会实践的整合——提高装潢艺术设计专业学习兴趣的助推器

装潢艺术设计专业是一个要求动手能力很强的专业,但我们的课堂教学与社会实践却往往相互脱离。如今,以市场为导向的经济模式要求课堂教学与社会实践紧密结合的教学方式不断完善和深入,以强化在校生的艺术创作与专业技术能力。设计教育必须与社会的经济、技术、信息、社会文化、市场营销方面等紧密结合,才能在社会构造中起到重要作用,而实践能力的强弱已成为当     

关于在师范生的职业技能训练中引入“片段教学”的思考—以遵义师范学院体育教育专业为例

运用文献资料法与逻辑分析法，通过了解“片段教学”的定义与类型以及在教师职业技能训练中引入片段教学的目的与意义等几个方面的介绍与阐述，来对在体育教育专业（以下简称体教专业）的职业技能训练中引入“片段教学”的可行性进行分析与探究，旨在使体育教育专业的学生拥有与新课程改革相适应的的教师职业技能，提高学生的实践教学能力，为今后的就业和教学打下坚实基础。