定向越野教学对学生创新思维的培养

定向越野是新型健康体育项目,定向越野的过程中学生不仅体能得到锻炼,智力也会得到提升,其关键在于运动中需要开动思维,不断结合周围环境,培养发现问题、解决问题能力。我国新课程改革,体育教学从应试教育向素质教育过渡,教学重心已经侧重学生问题解决和创新思维培养,而定向越野恰可以满足新课程体育教育的需要。定向越野以往常出现在高等学校体育教学中,打破传统体育的体育项目,应积极将之引入初等教育中去,从小对学生问题解决和创新思维培养。文章首先分析定向越野创新思维的特征;其次,阐述影响学校定向越野教学开展的因素;最后,提出定向越野创新思维培养的手段。     

定向越野课程教学技能体系的构建研究

定向越野课程教学与传统的体育教学方式是有所差别的,想要提高定向越野课程的教学水平,就需要不断进行教学研究,确立教学目标,构建定向越野课程教学技能体系,为真正发挥定向越野课程教学的作用做好前提准备工作。本文试从定向越野课程教学的内涵入手,对高等学校对于定向越野运动教学课程的设立情况做好分析工作,从而提出一些构建定向越野课程教学技能体系的方法。     

浅谈定向越野在高校长跑训练中的运用

在高校中长跑训练中运用定向越野的内容,可以有效提升高校学生的耐力,充分发掘学生的体能潜力。本文首先描述了定向越野的内涵和发展现状,其次分析了定向越野与中长跑运动的异同,然后总结了定向越野在高校中长跑训练中运用的意义,最后提出了定向越野在高校中长跑训练中的运用方法与注意事项。     

定向越野运动在高职院校的开展

在我国高职院校中,开展定向越野运动已经不再是一件稀有的事情,随着定向越野运动的开展,其作用表现的也越发的明显,如何更好的在高职院校中开展定向越野运动,促进其发展则成为了本文研究的重点。     

大学生定向越野运动训练优化探讨

为提高大学生定向越野运动能力,本文运用文献资料法、调查研究法、专家访谈法等方法,对高校定向越野运动训练方法展开研究。认为,定向越野运动是一种体力智力和心理集合的运动项目,在高校开展中存在大学生喜欢而运动技能水平较低的问题,而这一问题的根源在于高校定向越野运动训练成效不高。为此,从优化训练方法与手段的思路出发,提出优化体能训练、技能训练和心理训练的对策。     

上海市松江大学城定向越野课程开发的可行性研究

文章通过对上海市松江大学城7校在校学生体育兴趣取向、体质健康状况、松江大学城区地理位置条件分析研究,结合定向越野运动的阳光体育特点,得出定向越野在上海松江大学城具有广泛开展的空间,可以填补课程空白、满足学生兴趣需要、促进学生身心的全面发展。     

湖南农业大学定向越野选修课开展现状与对策研究

本文采用文献资料法、文件调查法和访谈法等方法,研究了本校定向越野课程开展的基本情况,发现定向越野课程教学中存在的问题.根据调查的结果和专家的意见,提出了发展高校定向越野课程的相关对策.     

定向运动应用于小学体育训练的可行性研究

在素质教育理念下,体育教学受到了人们重视,不仅有助于增强学生身体素质,还能实现身心健康发展.针对于小学体育训练而言,要顺应教育制度改革需求,积极创新理念,引入定向运动,有助于强化训练效果.本文先介绍定向运动相关内容,再分析应用于小学体育训练的可行性,最后展开详细论述,促进学生全面发展.     

探究高中体育教学中定向运动训练的开展

高中体育课能够帮助学生增强体质,释放学习压力,增加生活乐趣.在高中体育教学中引入定向运动训练,不仅可以促进学生全方面发展,还会激起学生对体育课的兴趣,提高体育教学效果.除此之外,定向运动训练还能够优化体育课,让学生掌握更加专业的体育技能.就此本文针对高中体育教学中定向运动训练的开展了的相关探究.     

高校定向运动“模块式”教学改革研究

为进一步推动定向运动在高校教学的普及,本研究以实践教学为案例,对定向运动"模块式"教学改革进行了研究。研究认为:高校定向运动教学存在教学模式陈旧状况,应加大教改力度;定向运动"模块式"教学注重提炼以人为本的教学目标、与其它体育课程灵活化交叉的课程实施以及多重性的教学评价,具体提高学生对定向运动了解程度、兴趣、知识和实践操作的能力以及提高校园资源体育利用率、学生身体素质和高校影响力的作用。     

高校定向运动教学制约因素分析

定向运动在高校开展较为普遍,但教学状况不容乐观。研究认为:目前影响高校定向运动教学的制约因素有专业化的师资数量不多,培训不完善;学生参与程度、认知程度低;场地资源不足。对策上应建立完善的定向运动教师培训体系;创新教学模式,提高学生参与度;提高重视,构建校外教学实践点。     

定向越野对森林公安警务实战心理行为训练效能的影响——以南京森林警察学院为例

为了不断拓展警察心理行为训练的内容,提高训练效能,探寻更加贴近森林公安实战的迁移式动态警务实战训练项目,课题通过对5名警员进行12周心理行为训练之定向越野项目的理论实践教学与效能实证研究。结果显示,定向越野可以有效促进个体的心理品质、心理行为反应力和思维智力警务实战能力的提升,实证了定向越野在增强森林公安个体实战能力基础上,可作为提升森林公安警员实战能力的一条新途径和新模式。为进一步提升森林公安队伍的综合素质与实战能力提供相关基础性的研究。     

无线电测向运动与定向运动课程化实践研究

无线电测向运动与定向运动同属智力与体力并重的户外运动,目前已在国内部分高校进行了课程化改革。本文从无线电测向运动与定向运动课程化的意义入手,分析了这2个项目在课程化过程中存在的问题,提出课程化过程中在加强主讲教师的专业知识培训的同时,应定期开展横向交流,重视课后反馈信息,学习设备维护技能;重视教学过程中的安全问题,加强学生的安全教育和教学组织管理;利用无线电测向运动与定向运动各自不同的项目特点,进行穿插教学并有效融合。     

定向运动在高校田径教学中的作用探析

体育教学中的定向运动具备了竞技性、知识性和运动性,不仅能够帮助学生增强体质,还能够培养学生的团队合作、竞争意识等,对提高高校田径教学效果有着重要作用,现对定向运动在高校田径教学中的作用和应用进行探讨和研究。     

校园田径场地定向运动技术训练与应用方法探讨

近年来,高校学生耐力素质呈现降低趋势,以跑步为主的教学方式不再是最适宜的运动。为提高学生的身体素质,体育教学将增加定向运动作为突破口进行探究,为田径场地定向运动的应用给出可行性的建议和指导。     

中学体育教学开展定向运动的制约因素分析

定向运动是我国新兴的体育项目,在很多高校得到了一定的普及。定向运动符合学生身心健康发展的特点,并且是具有极强的健身性、趣味性、知识性和竞技性的体育项目,所以深受广大中学生的喜爱和欢迎。很多学校已经把定向运动作为体育课改革的突破口,通过对目前我国大、中、小学定向运动教学的实践与发展状况进行调查与分析,最终得出了我国中学定向运动开展的现状及开展的制约因素等情况,对存在的问题提出解决的对策和建议,为我国学校体育课程改革与发展提供参考。     

职业技术院校体育教学开展定向运动的可行性探讨

定向运动是一项智慧型的体育项目,既能达到强健体魄的目的,又能培养参与者的生存能力、独立思考能力和团队合作精神,是一项有潜力的运动项目。职业技术院校开展定向运动有利于体育教学的改革,有助于学生综合素质的培养。职业技术院校非常有必要引入此项运动。定向运动的锻炼价值很高,而且在政策、师资、客观条件等方面具备了可行性。在政策方面,国家已经出台了相关文件,定向运动的实施符合政策导向;在师资方面,职业院校的师资队伍潜力巨大,具备培养定向教练员的条件;在客观条件上,定向运动队场地及器材的要求不高,多数学校能够满足要求。     

高校定向运动教学探讨

定向运动起源于瑞典，最初是一项军事体育活动，因其挑战性、趣味性、探索性而受到人们的广泛关注，并且在世界范围内得以推广。对于我国高校体育课堂来讲，定向运动还属于一种新型的运动项目，其教学理论与实践还有待于我们的进一步探讨。本文对定向运动进行了概述，并从五方面，就如何加强定向运动教学，提出了若干建议。     

高校开设定向运动课程的制约因素及发展对策初探

定向运动课程是一门可以同时锻炼学生智力和体力的课程,对提高学生独立思考、克服困难的能力有很大帮助。针对现阶段高校开设定向运动课程的制约因素,提出了几点开设定向运动课程的相关策略。     

新建本科院校体育课开设定向运动课程的可行性研究

新建本科院校担负着立足本地,为当地区域经济发展服务的任务。如何在体育课中培养学生学习兴趣,增强体质为地方经济服务,必须开设学生喜欢的项目。定向运动即可以锻炼身体,增强体质,又可启发智力,对个性发展、心理健康和终身体育等都会产生积极影响。本文从调查与教学实践的基础上,就新建本科院校开设定向运动课程应具备的技术条件进行初步的探索。