延边大学女排技术效果的比较分析

以第六届全国大学生女排甲组预赛中的延边大学队与对方比赛的录像统计及现情调查为依据，运有统计的方法，对延边大学女排的技术效果进行了对比分析，并提出了相应的建议。     

对我国高水平女排自由防守队员运用现状的统计研究

自排球运动中“自由防守队员”规则正式实施以来，“自由防守队员”已成为各支球队的重要成员，并在比赛中发挥着日益显著的作用。然而，对于自由人的理解和运用，各支队伍之间仍存在一定的差异与不足之处。通过对排球界部分专家和教练员展开问卷调查，并对十运会女排比赛中部分队伍的自由人运用状况的录像资料进行了分析，旨在了解我国高水平女排自由人的运用现状，并在此基础上总结优点与不足，提出建议，为国内女排队伍今后更加合理地理解和运用自由人提供参考依据。     

世界女排强队一攻效果分析

以第九届世界杯女排赛为对象，通过录像统计与数理统计的方法，对世界女排强队的接发球进攻系统效果进行分类比较分析．结果表明，在世界女排强队比赛中，接跳发球的到位率与站发球相比有显著性的差异．与此同时，接发球的进攻区域及其进攻得分点更加集中于2号位，接发球进攻体系向前排快速跑动为核心的立体进攻方向发展．     

排球每球得分制比赛中的得分因素效果分析

以第八届世界杯女排比赛的录像统计资料及有关文献为依据,运用数理统计的方法,对新规则每球得分制比赛中的得分效果进行了分类比较.     

韩国女排整体实力分析

分析了国际排联联实施每球得分制度后,韩国女排在１９９９年日本世界杯比赛中所发挥的战术特点及整体实力。     

排球传球飞行时间对快攻进攻成功率的影响

对中国女排2010年参加过的瑞士女排精英赛的实况录像进行统计,并对统计的数据进行分析,获得双方在比赛中一攻进攻的相关数据,并对数据进行统计分析。     

中国女排实力分析与发展对策研究

采用文献资料调研、录像统计等方法，对中国女排2003、2004年二次大赛的比赛数据及比赛情况进行了比较分析．结果显示：中国女排在坚持心理素质和“快变”战术方面的优势外，必须加强拦网威力；在变“高”的过程中，能否保持‰陕”的特点，是大型化成功的关键；提高后攻能力，将后排进攻也纳入自己的战术体系；继续坚持老一代女排的“拼搏精神”做好梯队建设，将是中国女排在今后的大赛乃至2008年北京奥运会再度辉煌的基础．     

从中美女排“和平之战”看经济全球化时代我国高校的爱国主义教育

从中美女排'和平'之战引起人们对爱国主义的热议出发,首先对经济全球化时代描述了大学生爱国主义教育在经济全球化背景下表现出来的时代特征,分析了经济全球化对大学生爱国主义教育的影响及加强高校爱国主义教育的必要性,重点阐述了经济全球化时代加强爱国主义教育必须注入的时代内涵和应当采用的对策。     

第15届女排世锦赛中国队攻防差距分析

通过本届女排世锦赛中国队所负四场比赛进攻与防守差距及屡被逆转原因分析,找出中国女排与世界强队之间攻防技术的差距,提出解决差距的对策,为中国女排的振兴与发展提供参考。     

2008-2009CUVA女排队员非技术指标比较分析

以参加2008-2009年度中国大学生排球联赛南北赛区普通组女排队员为对象，运用文献资料调研、数理统计等方法，对其年龄、身高、网上高度等非技术指标进行分类比较分析．结果表明：南北赛区队员的平均年龄、身高、网上高度呈现显著性差异，总体上北区队员的非技术指标高于南区，其中北1集团的优势更为明显．     

浅谈普通高校排球教学技巧

本采用献资料法、比较法、专家咨询及结合本人十余年的高校排球教学经验，对我国普通高校排球教学技巧进行探讨，认为普通高校排球教学应适当降低网高，并应结合普通高校学生实际，改革排球战术教学手段与方法，为排球在高校的进一步普及与发展打下坚实基础。     

影响排球运动员比赛的心理因素及调节方法

中对排球运动员在比赛中所出现的失利原因进行了分析,并针对这些原因如何解决的问题,在技术训练和心理方面进行了论述。     

排球"自由人"选材初探

自由人是排球运动发展中的新生事物,对于自由人的研究还处于起步阶段,通过统计一些相关比赛数据、查阅文献等,探析了自由人的选材依据和选材标准.     

浅谈沙滩排球技战术

讲解和分析了沙滩排球技战术特点,希望通过这些技战术理论的学习,让学习者更好地了解沙滩排球的技术打法和战术运用,从而使他们喜欢上这项体育运动,也可有效地开展学校的体育教学工作和课程建设.     

提高排球普修课扣球教学效果的方法和手段

正面扣球是排球教学中的主要教学环节与难点,文章着重分析了扣球技术的教学方法与重点环节,并结合实际教学经验,提出合理性建议。     

试论高校女生软式排球的传球教学法

本文论述了在高校女生软式排球课的教学过程中,影响高校女生软式排球传球技术学习的三个因素,即心理因素、素质因素和技术因素,并根据教学实际经验对软式排球的物理特性、软式排球规律以及软式排球与标准排球的传球技术共性与特性进行研究和探索,总结并提出了相关的教学观点及练习方法。     

我校新生排球技术水平现状及对策

通过对我校2004级新生排球基本技术水平现状的调查和分析，揭示了我校体育基本技术水平及体育基础较差，并提出加强我校体育管理和体育教学的具体措施和办法。     

体育潜课程对大学生心理健康影响的实验研究

运用教学实验法,研究体育潜课程对大学生心理健康的影响,通过SCL-90问卷调查发现:体育潜课程在排球班中有助于提高大学生在强迫症状、人际关系、焦虑、恐怖、偏执因子的心理健康水平;在篮球班中有助于提高大学生在强迫症状、抑郁、焦虑、偏执因子的心理健康水平,说明体育潜课程对大学生心理健康有良好的促进作用。     

“目标教学”在高校排球教学中的应用研究

本文通过应用“目标教学”的理论和方法，对高校排球专项课作了教学实验，结果显示，该教学方法在排球4项技术教学的总体效果上好于一般教学法；该法合理分解教学目标，降低了技术学习的难度，使学生在不断尝试技术学习成功的过程中建立起学好排球技术的自信心；该方法在一定程度上实现了技术学习过程中的认知过程和情感过程的相对统一，对提高大学生体育学习兴趣较为有效。