问题意识融入高校思想政治理论课教学新思考

问题意识融入为高校思想政治理论课教学带来新契合,为高校思想政治理论课的教学理念、方法创新提供了崭新的视角,基于问题意识的融入,高校思想政治理论课教学改革有了新的路径:树立新的教学理念是出发点、构筑新教学内容体系是关键、构建新的问题体系是灵魂、创新话语体系是立足点。     

习近平用典艺术对思想政治教育方法的启示

典故是传统文化与现实映照的辨证统一,其承载传统文化具备历史厚重感与文化感染力,映照现实生活具有思想现代性和教育启发性。习近平善于用典,通过灵活化用典故、明引暗引融合、赋予时代要求等方法使其焕发活力。将习近平用典艺术运用于思想政治教育中有利于深化思想政治教育素材的选择与运用,增强思想政治教育认同感与亲和力,以及思想政治教育深厚的人文底蕴。基于此,在思想政治教育中总结习近平用典艺术的突出亮点,从而精准把握典故坚持以人为本基本理念,精心设计典故坚持精益求精教学原则,精妙化用典故坚持与时俱进创新思维,力图带来思想政治教育方法的启示。     

浅谈“三个代表”对企业思想政治工作的新要求

思想政治工作是统一意志、凝聚人心、鼓舞士气的有效手段。在具体实践中,必须坚持以"三个代表"重要思想为指导,进一步强化中心意识、阵地意识、群众意识和创新意识,充分发挥思想政治工作的功能,促进企业生产力的发展。     

论思想政治教育中的创新

思想政治教育中的创新既是社会不断发展的必然要求,是思想政治教育自身发展的必然要求,更是我国社会主义现代化建设事业发展,以及应对国际竞争挑战的必然要求。在思想政治教育创新过程中,要坚持批判与扬弃相统一、讲求实效、与时俱进、开拓创新的原则。思想政治教育创新是一个渐近发展的过程,要求思想政治教育者要运用正确的途径来实现思想政治教育创新。     

论高校思想政治工作者应具有的网络意识

网络时代高校思想政治工作的环境和对象发生了深刻变化。面对网络时代带来的机遇与挑战，高校思想政治工作者要增强以阵地意识，开放意识，创新意识，资讯意识，平等意识，网络道德意识为内涵的网络意识，积极推进高校思想政治工作的创新与改进，切实加强网络时代的高校思想政治工作。     

高校思想政治理论课渗透与实施创新教育初探

高校思想政治理论课教学的功能是世界观、价值观、人生观教育,同时还蕴含有创新教育即培养创新意识、创新精神、创新方法的强大功能,因此,有必要积极提倡在思想政治理论课教学中渗透、实施和强化创新教育.本文就高校思想政治理论课课程中如何结合基本原理教学,积极倡导创新理念,弘扬创新精神、教授创新方法,并通过思想政治理论课教学方法和手段的创新来促进创新教育,培养大学生自觉的创新意识、提高大学生的创新能力等问题作了初步的探讨.     

高校建构精准思政的理论逻辑、价值逻辑与实践逻辑

新时代国家和社会发展的新形势、高校思想政治教育创新发展的新趋势以及大数据等现代科学技术发展的新态势背景之下,为了创新高校思想政治教育理念,实现高校思想政治教育供需在动态中保持平衡以及提升育人实效,高校要积极统筹建构精准思政。新时代高校建构精准思政必须勘定精准理念与思维落实在高校思想政治教育中的理论性、价值性与实践性,深入诠释其理论基础,科学厘清其价值逻辑,提出利于精准思政旨归达成的实践路径。     

问题意识及其培养探究

创新始于"问题",即问题意识是创新思维的关键和前提.从对问题意识的理解着手,阐明问题意识的重要性,分析问题意识薄弱的表现和原因,论述问题意识培养的意义,探讨问题意识培养的有效途径,归纳问题意识培养过程中所存在的问题.     

元宇宙赋能高校思想政治教育研究

推动现代信息技术与思想政治教育深度融合,使新时代高校思想政治教育工作始终保持生机活力。以元宇宙赋能高校思想政治教育,有利于构建思想政治教育新范式、增强思想政治教育在场感、强化思想政治教育交互性、提升思想政治教育精准性。在思想政治教育中合理运用元宇宙技术,应注意坚持技术育人的正确导向,塑造双线协同的教育者角色,建设数智共生的教育内容,构建共情体验的教育模式,开展全面客观的教育评价。     

谈创业教育与大学生思想政治教育的有效融合

当今时代的潮流就是以创业带动就业,创业教育能够有效培养大学生的创业意识,提高创业水平,使其成为大学生创业的知识支撑,是思想政治教育内容中不可或缺的一部分。实现两者的有效融合,是当今思想政治教育的另一重要手段,也是当前教育者们所关注到的一个重要课题。文章分析了创业教育与思想政治教育融合的意义,创业教育与思想政治教育融合存在的问题,并针对性地提出了两者有效融合的措施。     

材料科学与工程中的辩证思维模式探讨与教学方法

辩证法是一种关于世界普遍联系和发展的哲学思想,同样适用于材料科学与工程.论文探讨了如何利用辩证统一的观点理解材料科学、材料加工的本质,提高本科生思维方法和创新意识,并从辩证案例、课堂教学、联想、历史及思政融合等多方面阐述了辩证思维模式与教学的关系.研究结果对改革传统的学术导向人才培养模式,构建以思维方法和创新意识为导向...     

思想政治理论课教学中如何强化“规范意识”教育

为进一步深化高校思政理论课教学改革、提高教学实效、促进新课程建设,组织了抽样问卷调查。调查显示：思想政治理论课教学中部分学生规范意识缺失,影响了大学生思想政治教育预期目标的有效实现。为此,立足教育法治化背景,尝试从创新课堂教学理论与实践模式入手,构建法治理念下的“规范化教学”,强化大学生“规范意识”教育,培养现代公民人格范式,以更好地完成高校思想政治理论课教学使命。     

论主客体相统一的辩证法原则对高校思想政治教育的启示

主客体相统一的辩证法原则是马克思主义社会发展理论的基本原则.该原则对于当前高校思想政治教育的启示在于:坚持主客体相统一,增强思想政治教育实效,重构大学生主体意识,促进其全面发展.     

创新性人才培养与大学生科技创新实践的实践与思考

培养创新性人才是高等教育的基本任务,大学生科技创新实践项目是培养创新人才的有效途径.以佳木斯大学本科生的科技创新实践为基础,分析当前大学生科技创新项目在项目选题、完成期限、学生的创新意识及项目结题方式等方面存在的问题,提出有效可行的方法与建议.     

问题意识及其培养探究

创新始于＂问题＂,即问题意识是创新思维的关键和前提。从对问题意识的理解着手,阐明问题意识的重要性,分析问题意识薄弱的表现和原因,论述问题意识培养的意义,探讨问题意识培养的有效途径,归纳问题意识培养过程中所存在的问题。     

研究生思想政治教育与培养创新意识的调查研究

通过对研究生的问卷调查,并对调查问卷进行了统计分析,论证了思想政治教育与培养创新意识的关系,力求为培养创新型人才提供参考资料.     

高职院校思想政治理论课教学与创新型人才培养——以“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课为例

创新型人才的培养和塑造,要靠创新性教育。创新性教育中无论是教育者还是受教育者都面临挑战和考验。因此,要发挥思想政治理论课引导创新的价值导向功能,树立现代教育理念,挖掘教育教学资源,创新教学方法,强化学生综合素质的培养,为学生创新能力锻炼提供平台。     

论加强当代大学生的国际意识教育

大学思想政治教育应增加国际意识教育.文章介绍了国际意识的基本内涵,论述了加强大学生国际意识教育的重要意义,提出了发挥"两课"教学的作用、开展"双语教学"、加强高校国际交流与合作等措施.     

高校日常思想政治教育的会谈语言艺术

会谈是日常思想政治教育的一项经常性的工作。会谈不是一般的闲谈,而是思想政治教育者为了解思想情况或解决思想问题而进行的一种正式谈话。高校思想政治教育的效果与会谈过程中的传递艺术有直接的关系。所以,教育者必须掌握会谈语言的基本要求和会谈的基本语言,以使受教育者心理处于最佳接受状态,从而达到思想政治工作的目的。     

情绪认知理论对高校思想政治教育的启示

根据情绪认知理论的基本观点,联系思想政治教育的目的和作用特点,认为高校的学生思想政治教育要取得实效,必须重视教育者情感素质培育,转变思维范式,在教育活动中融入情感因素,切实把握学生情绪认知特点,营造良好的教育情景。