工科物理实验改革浅谈

为了适应２１世纪科学技术更为迅猛发展的需要，加强和完善素质教育，必须不断加强实验，、实践教学环节。工科院校特别是已列入“２１１”计划的重点高校，继续加大物理实验教学改革力度，具有重要意义。     

工科物理实验改革浅谈

为了适应２１世纪科学技术更为迅猛发展的需要,加强和完善素质教育,必须不断加强实验、实践教学环节。工科院校特别是已列入“２１１”计划的重点高校,继续加大物理实验教学改革力度,具有重要意义。本文总结了我校基础物理实验室近年来的改革实践,并针对实验室现状,提出了深化改革的一些设想。     

“数字逻辑系统与设计”课程建设与改革的实践探索

介绍了数字逻辑系统与设计课程建设与改革的目标,对该课程进行的改革与实践,通过对改革内容、教学方法、成绩评定办法等方面的研究与探索,总结了一些改革经验。     

"跨界"的高职课程改革与实践探索

职业教育的吸引力问题已经成为社会普遍关注的重大教育问题。这个问题的本质事实上就是职业教育的质量问题。而职业教育质量问题的关键又在于职业教育能否做到并做实"跨界"实践。跨界思维,要求职业院校必须进行更加彻底的基于工作过程的课程与实践教学改革。跨界思维,其核心是在职场中寻求课程开发的平台,并对其进行教学化的处理,寻找教育场中的课程实施平台,逐步尝试建立以实践为中心组织课程的现代职教课程模式。     

对工科物理实验课程现代化的实践与认识

物理实验课题中的部分实验内容和实验手段趋于老化，和时代的要求不相适应，我们认为物理实验现代化有三条途径：实验内容的现代化；实验技术的现代化及实验教学手段的现代化。     

计算机公共基础课程实验教学改革与实践

针对计算机公共基础课程实验教学存在的问题,提出了如改革教学内容、改革考核制度等措施与办法,其措施和办法在实践中收到了明显的教学效果.     

柴油机课程改革的研究与实践

根据高工专教育的培养目标,阐述了柴油机课程改革的背景、思路、方案、措施及效果分析,对提高学生工程素质的新的教学模式进行了探索。     

高校课程考试改革的理论与实践探索

考试是高等学校教学工作的重要环节,具有评价、检测、引导、反馈、激励等功能,对教学质量、人才培养有着至关重要的影响。但当前高校的课程考试还存在着诸多问题,如考试目的不明、形式单一、内容片面、试题质量不高、考风不正等,难以发挥考试应有的作用,严重影响了高校教学质量和人才培养目标的实现,改革高校课程考试制度有其必要性和紧迫性。     

空气调节用制冷技术课程建设中的教学改革

《空气调节用制冷技术》课程是郑州电力高等专科学校供热通风与空调工程技术专业的一门主干课程。近几年课程组大力开展课程建设和教学改革,从教学效果上看,已取得了可喜的成绩。本文就以我校供热通风与空调工程技术专业空气调节用制冷技术课程教学改革为例．详细介绍了在提高专业应用能力目标下进行专业基础课程教学改革的方向和措施,主要包括了课堂教学内容的选择．实训基地的建设和教学资源开发的专项措施为其他类似基础课程的教学改革提供了宝贵经验．     

探讨工科教育背景下的设计基础构成教学改革

在工科类工业设计专业的教学中，基础构成是举足轻重的一个环节，但也是争议最多的课程。为了探索适合中国工科学生特点的构成课程，作者分析了特定的教育背景下工科学生形成的思维能力和知识结构等方面的特点，分析了其中对接受设计训练形成的障碍。提出形式美法则的领会、思维方法的传授与训练、课题的设置与专业设计的结合等要点是构成教学适应工科学生特点的关键，在内容的组织上也要根据学生能接受的程度循序渐进，并给出了几个实践中的实例。     

探讨工科教育背景下的设计基础构成教学改革

在工科类工业设计专业的教学中,基础构成是举足轻重的一个环节,但也是争议最多的课程。为了探索适合中国工科学生特点的构成课程,作者分析了特定的教育背景下工科学生形成的思维能力和知识结构等方面的特点,分析了其中对接受设计训练形成的障碍。提出形式美法则的领会、思维方法的传授与训练、课题的设置与专业设计的结合等要点是构成教学适应工科学生特点的关键,在内容的组织上也要根据学生能接受的程度循序渐进,并给出了几个实践中的实例。     

对工科基础物理教学的几点思考

从大学基础物理的教学实践出发,阐述在教学实践过程中遇到的主要问题及采取的相应措施,以求提高大学基础物理学的教学质量.     

测绘工程本科专业实践教学体系现状与改革思路分析

构建科学、完整、系统的实践教学体系对于应用型人才的培养尤为重要.笔者通过对测绘工程本科专业实践教学体系现状的深入研究,分析了在应用型测绘工程本科专业人才培养中,实践教学环节存在的一系列导致人才培养目标难以得到充分实现的问题,并提出初步的改革思路.     

对高校《金工实习》课程教学改革的思考

针对普通高校金工实习教学相对落后于时代的现状，提出了对教学内容和方式的改革意见，旨在推动金工实习教学的良性发展。     

工科院校系列课程建设实施及其意义探析

提高教育教学质量是高等教育永恒的主题.我校从系列课程建设入手,加强专业整体建设,在促进教学质量方面取得了一定的成效,笔者以系列课程的实施为出发点,阐述了系列课程实施的重大意义.     

对工科大学物理教材建设的思考

通过对物理学在科技和工程专业发展中地位、作用的阐述,强调了工程物理教学与教材建设的重要性,同时通过我国工程物理教材现状的论述,提出了教材改革应遵循的原则和应有的特色,并在知识配置,能力、素质培养方面提出了作者的观点。     

省属工科院校重点学科建设中的一些问题

本文介绍了广东工学院的重点学科建设工作,并根据近年省属高校评选重点学科的实践,对省属高校重点学科中的学科门类比例,分布及评选条例中存在的问题,提出一些值得研究的意见。     

高等数学课程建设的研究与实践

从师资队伍建设、课程内容和体系改革、教材建设、数学实验室和资料室建设等四个方面系统总结了几年来数学教研空在高等数学课程建设方面所取得的一系列成果．