高职院校毕业生就业存在的问题

＂十一五＂期间,我国高等教育实现了从＂精英教育＂到＂大众化教育＂的跨越式发展。随着毕业生数量的增加,高等教育人才培养规格、结构与经济社会发展需求不相适应的矛盾日渐突出,大学生就业难己成为影响社会和谐发展的一个重点问题,高职院校毕业生又是就业的难点和重点。本文在对我国经济发展和一些高职院校毕业生就业现状调查的基础上,着重对高职院校毕业生就业存在的问题进行分析。希望能对解决高职院校毕业生就业难问题提供一些有益的参考。     

浅析高职院校毕业生的就业问题

随着高等教育的高速发展,大学毕业生数量速猛增长,其中高职院校毕业生数量占我国普通高校大学毕业生数量总额的一半以上,高职院校毕业生的就业问题越来越受到社会的关注,文本从高职院校毕业生严峻的就业形势形成的原因和相应对策两个方面对高职院校毕业生就业问题进行了分析。     

高职院校就业指导体系构建

高职院校面向社会需求,是以职业教育为核心,以培养产业技师为目标的就业教育,提升高职毕业生就业率的关键在于不断深化和完善就业指导工作,构建符合高职院校自身发展的就业指导体系,这在现在"互联网+"蓬勃发展的时代更显得尤为重要。本文面向"互联网+"形势下的高职院校就业的新模式、新常态,从改善就业指导模式、改革就业指导工作系统,深化特殊就业群体帮扶及优化就业指导工作队伍等方面探讨如何构建新形势下的高职院校就业指导体系。     

高职院校共青团创业教育活动体系构建研究

随着大学毕业生人数的逐年增长,大学生就业问题已成为全社会普遍关注的一大难题,其中高职院校毕业生就业呈现初次就业较好、毕业半年后离职率逐年增高、就业单位类型及单位规模相对单一和集中的新特点,根据高职院校自身特点研究创业教育活动体系,对高职院校学生的发展具有重要意义。     

高职毕业生就业质量和稳定性调研与对策分析———以南京工业职业技术学院为例

在高职教育发展的新时期,仅通过表面的就业率高低,很难真实反映毕业生的就业质量。对高职物流专业毕业生的就业质量和稳定性进行了调研,分析了高职毕业生在求职和就业过程中的心态和状态,全面了解高职毕业生就业满意度状况和跳槽率居高不下的原因,并提出相应的对策,以期为高职院校人才培养和就业指导工作提供一定的借鉴和参考。     

以市场需求为导向促进高职院校高质量就业的途径研究

面向市场促进高职大学生就业是国家对高职院校办学的政策导向,所以实现毕业生的高质量就业是高职院校的重要任务,也是实现高职院校内涵式发展的重要内容。本文抓住市场发展、企业对人才的能力要求、企业人力资源管理、企业与高职院校的对接等方面对高职院校的要求,从高职院校的教育办学着手,初步探索了实现其高质量就业的有效途径。     

高职院校毕业生就业难现象解析

高校扩招使高职院校规模迅速发展,高职毕业生就业压力显现。高职学生就业关系到学生自身成长、发展和人生价值实现,关系到高职院校的生存发展,需从主客观方面剖析高职院校学生就业困难问题并提出解决办法。     

高职院校毕业生就业质量评价体系的研究

提高高职院校毕业生就业质量已引起全社会的高度重视.为了建立一套科学合理和可量化的高职院校毕业生就业质量评价体系,通过文献分析、问卷调查、专家访谈和统计分析等方法,制定了基本适用于全国高职院校毕业生就业质量评价体系.试评结果表明,高职院校就业质量评价体系有助于加强毕业生就业指导工作、激励学生全面发展和提高就业质量.     

应寓思想政治教育于高职毕业生就业指导之中

对高职毕业生的思想教育应该针对毕业生在就业过程中表现出来的思想问题,着重从以下几个方面做好对高职毕业生的思想政治教育工作:转变高职毕业生的就业观念,端正就业思想;加强对高职毕业生就业形势与政策教育,帮助高职毕业生树立正确的择业观;要加强对高职毕业生心理教育;加强对高职毕业生的职业道德教育;树立现代意识,加强对高职毕业生适应社会的教育。     

高职院校毕业生就业心理分析及对策研究

分析高职院校毕业生就业的形势,列举影响就业的各类心理因素,详细阐述高职院校毕业生面对严峻的就业形势的对策和高职院校本身应对措施。     

通信类高职市场营销专业“以点带面”式人才培养初探

“行业背景”是高职院校打造品牌的特色保证,“以就业为导向”是高职院校办学的基本方向,以“质量为起点”是高职院校专业建设所应遵循的基本思路。高职专业建设要在分析社会需求及行业需求的基础之上,从学生的就业质量出发思考专业的建设方向。因此,“以点带面”式人才培养是兼顾通信类高职院校办学特色与人才培养质量的培养方式,是可以通过课程整合、实训分流、订单培养等手段进行设计与施行的。     

金融危机下高职教育发展的应对策略研究

美国次贷危机引发的金融危机对中国经济乃至对高职教育的影响凸显,高职毕业生就业困难。高职院校应从容应对,调整专业结构,加强实训基地建设与实践教学,注重高层次核心技术人才培养,加强职业技能培训,积极引导学生自主创业;加强＂双师＂型教师队伍建设,加强校际间沟通与合作,促进我国高职教育创新发展。     

高职院校学生党建工作与就业工作契合研究

大学生就业是民生之本,是关乎社会和谐稳定的"民心工程",也是关乎高职院校生存和发展的"生命线"。高职院校人才培养工作就是要以就业为导向,不断提升学生的就业竞争力,培养能够满足社会生产第一线需要的实用技能型人才。党建工作作为人才培养工作的重要组成部分,应与就业工作有效契合,实现彼此间的相互促进,构建两者双赢新模式,为两者的工作思路带来更加广阔的发展空间。     

拓宽高职毕业生就业渠道的思考

近年来,在教育大众化的潮流下,高职生的就业压力越来越大,就业过程中出现诸如待遇不高、劳动强度大等问题.究其原因有高职院校人才培养目标、高职生自身素质、人才市场的容量不足等问题.基于上述原因的思考及对高职毕业生就业情况的调查,提出了拓展高职生就业途径的建议:学校层面要深化教育教学改革,建立毕业生就业工作长效机制;学生层面要提高自身综合素质,不断转变就业观念;社会层面要强化政府宏观调控,为高职生就业提供良好的政策环境.     

高职学生就业问题分析及相关对策研究

针对目前高职毕业生就业形势严峻的现状,高职院校要依据学生的特点,分析高职学生在就业过程中存在的问题与不足,以思想政治教育为切入点,开展高职院校就业工作的相关对策研究,为解决高职学生就业难题提供保障。     

提高办学层次，畅通高职教育“立交桥”发展战略的思考

以云南省为例,从高职教育的现状开始入手,分析了现代职业教育体系内在发展规律,社会经济转型对高技能应用型人才的需求,学生接受更高层次教育、提升可持续发展能力的要求,以厦云南“桥头堡”国际化战略人才发展等方面,阐述了发展本科层次高职教育的必要性。同时围绕国家中长期教育规划,本科层次教育人才培养目标定位,提出学习借鉴国外先进经验,以国家示范性院校为核心逐步发展本科层次高职教育的对策。     

提高高职高专学生就业能力的途径

高等职业教育目前已成为我国高等教育的"半壁江山",据统计,截至2008年全国共有高职高专院校1168所,在校学生近880万人,占全日制高校学生的47%,在2009年的611万应届高校毕业生中,高职学生有近300万,而2010年全国普通高校毕业生已达630余万人,其中高职毕业生约占一半左右。由此可见,提高高职高专学生的就业能力和就业质量是关系高等职业教育事业发展的重大课题,本文探讨了提高高职高专学生就业能力的主要途径。     

全面发展视域下的高职院校思政课教学改革初探

高职院校的蓬勃发展满足了社会对职业技术人才的需求,作为高等教育的一种新类型,其教育目的和培养目标与其他高等院校在本质上是一致的,都是为社会主义培养合格的建设者和接班人,培养全面发展的人才,在这个过程中高职院校的思想政治理论课承担着学生思想道德素质培养的重任。高职教育有自身的规律,高职学生有自己的特点,高职的思政课必须立足于促进学生全面发展,进行教学改革探索,以适应高职人才培养的要求。     

全球化时代高职创新人才培养面临的挑战简

随着经济全球化的迅猛发展,全球化企业对高职教育人才培养提出新的要求,同时,培养创新人才也是建设创新型国家、经济社会发展、高职教育转型升级的迫切需要。《国家教育事业发展第十二个五年规划》明确指出,高等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。高职院校应随着时代的发展。在人才培养规格、课程教学、培养环境等多方面加大创新力度,培养出大量的具有国际视野的技术技能型创新人才,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要,更好地支持创新型国家建设和社会经济的发展。