株洲师专教师职业道德调查分析

通过对株洲师专教师在政策和法制意识、专业思想、对待学生、治学态度等八个方面调查情况的综合分析,反映了学校教师在职业道德方面的总体形势,有针对性地剖析了存在问题的原因,提出了加强教师职业道德建设的办法。     

《株洲师范高等专科学校学报》2003-2006年文献计量分析

以2003-2006年《株洲师范高等专科学校学报》的载文为样本,通过对载文状况、作者状况、引文状况、影响因子等作统计分析,可以看出该刊在同类刊物中学术质量较高,学术影响力不断增强。     

株洲师专学生健身休闲现状调查分析

通过问卷调查、文献资料搜集和数理统计等方法,从健身休闲活动次数、时间、项目、动机、消费投入和影响因素对我校学生参加健身休闲活动的现状进行调查分析,有针对性地提出了加大体育经费投入、进行科学引导、加强组织与管理等相应措施.     

高职高专教师人文素质现状的调查与分析

提高教师化素质是开展化素质教育，全面推进素质教育的关键。以问卷的方式，从对人素质教育的认知程度、人知识、人精神三方面对高职高专院校教师人素质的现状做了广泛的调查，并进行了较深入的分析。认为目前高职高专教师人素质教育意识较强，但人知识比较缺乏，人精神欠缺，阐述了高职高专院校加强教师人素质教育的必要性。     

浅谈教师职业道德的自我修养

职业道德，是指从事一定职业的人，在特定的工作和劳动岗位上进行整个职业活动的过程中，从思想到行为应当遵循的道德规范和准则。教师的职业道德就是指在社会主义道德的指导下，教师在教育劳动过程中逐步形成，并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。在市场经济条件下，教师只有自觉加强职业道德的自我修养，不断提高自身的职业道德水平，才能增强抵御各类不良风气侵蚀的能力，以身作则，为人师表，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵，为祖国的教育事业奉献自己的光和热!     

试论教师职业道德及培养

本文深刻透析了教师职业道德的内涵,提出了教师职业素质培养的基本方法,旨在揭示加强和提高教师职业道德对推进素质教育进程的重要性。     

浅谈教师职业道德的自我修养

职业道德,是指从事一定职业的人,在特定的工作和劳动岗位上进行整个职业活动的过程中,从思想到行为应当遵循的道德规范和准则.教师的职业道德就是指在社会主义道德的指导下,教师在教育劳动过程中逐步形成,并必须遵循的道德规范和行为准则的总和.在市场经济条件下,教师只有自觉加强职业道德的自我修养,不断提高自身的职业道德水平,才能增强抵御各类不良风气侵蚀的能力,以身作则,为人师表,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵,为祖国的教育事业奉献自己的光和热!     

浅谈新世纪教师职业道德建设

为了适应时代的发展和需要,教师要加强职业道德建设.本文就如何加强职业道德建设从教育指导思想和信念、教育观念、师生关系等几方面加以论述,阐明教师职业道德建设的重要性.     

浅谈新世纪教师职业道德建设

为了适应时代的发展和需要,教师要加强职业道德建设。本文就如何加强职业道德建设从教 育指导思想和信念、教育观念、师生关系等几方面加以论述,阐明教师职业道德建设的重要性。     

中国教育史上教师职业道德思想探析

在中国教育史上，许多的教育家、思想家都十分重视教师职业道稳。他们大都认为，教师应该思想品德高尚，忠于教育事业，为人师表，学识渊博，精通业务，谦虚上进，教书育人。     

浅议高师声乐教师的自我完善

高师声乐教师应不断学习、进修，逐步实现自我完善的目标，只有明确知道自己学习、进修的方向和高师声乐教师必需的知识结构，才能地前进。     

高师美术教育改革与师资人才培养

高师美术教育的培养目标是适应九年义务教育发展的需要，培养具有现代教育观念的高素质的中学美术教师。要在高师美术教育改革中进一步强调培养学生的综合素质,调整完善课程体系和教学内容，突出“师范性”特点。下大力气抓中青年教师的培养．提高高师美术专业整体水平。     

论高校教师考核评价中主观评分的科学化

对高校教师考核评价中主观评分存在的问题作了分析，并根据存在的问题，结合考核评价中主观评分的五要素，从考核人员，被考核人员、考核方法、考核过程和考核结果等方面提出了高校教师考核评价中主观评分科学化的对策。     

论青年教师教学水平的培养

青年教师教学水平的培养是目前高等院校提高教学质量的重要问题．论介绍了武汉大学测绘学院为提高青年教师教学水平采取的若干措施及其效果．     

大学生移动学习力调查问卷的设计与编制

在总结国内外对移动学习和学习力理论研究及实践研究的基础上,借鉴已有的可信的网络学习和数字化学习力调查问卷,通过专家访谈,编制符合中国大学生移动学习特点的《大学生移动学习力问卷(初稿)》。选取三个样本对编制的问卷进行初测、再测和重测,分别对问卷进行条目修订、条目确定以及效度检验,最终获得一套适用于我国大学本科生的《大学生移动学习力调查问卷(终稿)》。问卷涉及移动学习意识、移动学习行为、移动学习管理三个主维度,分为十个子维度。测试结果显示该问卷结构合理,具有良好的信度与效度,可作为大学生移动学习力的测量工具。     

关于学生对大学英语课和双语课态度的问卷调查

对389名大学文、理、工科学生进行问卷调查,了解他们对大学英语课和双语课的态度,结果发现:学生总体上对大学英语课和双语课持有较为积极、端正的态度,学生关注的理想双语课因子主要包括教学方法、教师素质、语言使用和考试形式.     

加强师德建设推进以德治校

文中分析了在当前新的形式下高等教育特别是高等职业教育中师德建设中存在的问题,认为人生观和价值观扭曲,爱岗敬业与无私奉献精神的缺失,学术水平与学术道德的缺失,以及教师人格效应与为人师表的弱化是当前师德建设中存在的主要问题。同时,从思想教育舆论宣传、机制建设和物质待遇等方面指出了加强师德建设,推进以德治校的措施。     

多媒体教学环境下大学英语教师的角色转变

阐述了在多媒体环境下进行大学英语教学,传统的授课模式、教学效率、教师职能等都会发生根本性的改变。因此,大学英语教师所担当的角色也应该由原来单一的知识传播者转变成新的教学环境下的教学组织者、平等学习者、教学合作者等多元化的角色。另外,还讨论了怎样去成功地转变教师角色。     

我校师资队伍建设的举措

建设一支政治素质好．业务能力强，结构合理．相对稳定的教师队伍是学校不断发展的基础．几年来我们从组织形式、师资培养，营造学术氛围．改善教师物质待遇等方面采取一系列的举措．取得了初步的经验．     

论教师的批评艺术

在教育学生的过程中，批评是老师进行思想政治教育不可缺少的方法之一。然而，批评也是一把双刃剑，运用得不恰当，极有可能产生相反的效果。教育大师和人际关系学大师卡耐基的人际关系学原理，对教师在教书育人中合理应用批评艺术有着一定的启迪作用。