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《大气污染控制工程》是环境工程专业的核心课程,在新工科背景下培养高素质环保工程技术人才具有十分重要的作用.我们根据新工科人才培养精神,按照工程教育专业认证具体要求,结合"课程思政",明确了该课程的教学目标,开展了新工科背景下的课程教学改革实践,课程教学质量得到了巩固和保障,教学内容实行了模块化优化,教学组织形式以学生为... 相似文献
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为适应新工科专业人才培养的需要,从教学理念、教学内容、教学方法等方面对《计算机在专业中的应用》课程进行了教学改革实践。改革践行中强调工程需求的理念,新增更多类型的专业软件,形成多学科交叉教学,并借助现代化教学方式、采用个性化教学方法,探索了新工科专业人才培养的内涵发展模式。 相似文献
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《环保设备基础》是环境工程专业的主要课程之一,为了适应新工科人才的培养,通过分析该课程在教学过程中存在的问题,从教师新工科水平提升,教学内容和教学方式改进,课程考核体系完善等方面对课程进行改革和探索,提高课程的教学质量,实现新工科人才的培养要求。 相似文献
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新工科背景下要求高校培养出未来的优秀工程人才,需要具有扎实的基础能力,更需要有创新意识和工程实践能力。《材料科学基础》课程是材料科学与工程等多个专业重要的基础课。传统的教学模式以教师为中心,学生被动接受知识,不利于创新能力的培养。本文以学生为中心,以培养创新思维为目标,构建了创新性的教学模式,包括理论实践相结合、课程与SRTP相结合、课程与创新创业大赛相结合、线上线下相结合教学等。为新工科背景下《材料科学基础》课程的改革与建设提供参考。 相似文献
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工程制图是制药工程专业的一门专业必修课程,对制药工程专业人才的培养具有重要作用。针对制药工程专业《工程制图》教学中存在的一些问题,本文从工程实践、教学内容、教学方法、考核方式等几个方面对《工程制图》课程的教学改革进行了探索,提出改进教学效果的措施。 相似文献
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《物理化学》是新能源材料与器件专业的一门专业基础课程,在整个人才培养体系中占有重要地位。针对传统课程教学中存在的不足,提出将CDIO工程教学理念融入到课程教学中,以行业需求为导向,对教学内容、教学模式及考核等方面进行探索。实践表明,该课程的改革取得了良好的效果,有利于学生实践能力的提升和创新型工程人才的培养,符合新工科背景下对人才素质的要求。 相似文献
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以国家教育部对"新工科"建设的新要求和国际工程教育专业认证为行动指南,探索化学工程与工艺专业实践教学培养新模式。通过构建"实验+实训+实习"三位一体的实践教学体系,优化重组实验内容,丰富学习资源,改进教学方法,创新教学评价体系,突出工程能力和工程素养的培养,凸显人才培养的实践性,实现学生培养与人才需求的无缝接轨。 相似文献
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针对"新工科"、"互联网+"建设背景下如何构建智慧课堂,提出一些设想和措施,并在《工程制图》课程教学中进行实践。将传统教学模式与现代化智慧课堂教学模式相融合,通过智能、高效的信息化平台进行互动教学,构建《工程制图》"云、网、端"智慧课堂教学模式。充分利用现代化教学手段,借助MOOC网络教学平台,设计多样化的教学方式,实现多元化教学与评价,调动学生学习积极性,提高教学效果。 相似文献
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《高分子科学》是一门集基础与应用于一体的课程,本文根据材料科学与工程专业的学科特点及"新工科"对高校教学内容改革的要求,结合学校《高分子科学》课程的实践与探索,在提高教学效果的同时满足"新工科"建设对工科应用型人才的需求。 相似文献
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"新工科"背景下应用型大学老牌工科专业需结合新理念、新模式、新技术来培养综合型创新人才。以东莞理工学院能源与动力工程专业创新型综合课程设计探索为出发点,通过针对全国北方供暖城市进行供热设计,集"传热学"、"工程流体力学"、"供热工程"、"空气调节"、"工程制图"等课程融于一体的创新型综合课程设计,促进新工科院校人才培养模式的发展。 相似文献
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应用型本科院校注重于学生应用技术能力的培养,以培养满足社会需求的人才为目标。工程制图在应用型本科工科专业中是一门重要的专业基础课,着重培养学生绘图、读图的实践能力。应用型本科工科专业工程制图课时少、内容多、难度大;而微课作为一种新型的教学手段,具有内容重点突出、时间少、短小精致和使用方便等特点。根据工程制图的教学现状,本文初步探讨了微课在应用型本科工程制图课程中的教学应用。 相似文献
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基于"成果导向教育"(OBE)理念和制药工程专业认证的要求,以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为指导,本文对"药物分析与实验"的课程体系、教学内容、教学方法和考核评价方式做了初步的探讨,以提高学生的专业能力和综合素质,满足新工科对于工程实践培养的要求。 相似文献
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《制药设备与工程设计》与《工程制图》两门课程是制药工程专业的专业核心课程,工程制图是高年级工科专业课的基础。针对中医药院校课程开设过程中的理论实践如何衔接制药工程人才培养的特点,以课程设计作为相融合的教学探索,探析课程设计在两门课程教学中的运用。 相似文献
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《药物化学》在制药工程专业的课程体系中占有重要地位,在新时代要顺应制药工程专业的发展要求。应用型本科院校要培养适应新时代学科和行业的发展、更好服务于新工科建设的实践性人才,对《药物化学》的教学内容和教学模式提出了新的要求。《药物化学》的教学和管理人员要因材施教、突出应用、融会贯通、创新方式,并充分利用网络平台,促进《药物化学》教学的创新与实践。 相似文献
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在新工科建设背景下,对材料类专业人才提出了新的要求。《高分子材料成型工程》是高分子材料与工程专业本科生的一门重要专业课程,具有综合性、多学科交叉、工程实践性较强等特征。根据新工科背景下对工科学生的培养要求出发,在教学内容、教学方法、实践性教学及考核等方面进行了一系列的改革,以期提高该课程的教学质量,培养出满足新工科建设要求的综合型材料类专业人才。 相似文献
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通过对当前高校化工制图课程中存在的问题及其原因进行深入剖析,选取安徽科技学院生物工程专业化工制图课程教学改革为案例,以问题为导向,以培养应用型工科人才为核心目标,积极开展教学改革与研究,对化工制图课程的教学方法、教学理念、考核方式进行改革和创新,将工程理念贯穿课堂始终,培养学生创新创业能力和工程思维,为培养应用型工科人才奠定基础。 相似文献
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《液压与气压传动》是机械工程专业中一门重要的基础课程,整个课程的教学过程分为理论教学、实验教学两部分。根据工程教育和新工科建设对学生的培养要求,解决学生对课程学习及应用前景不明确的问题。文章以就业为导向、以项目驱动式教学为方法、以实际工程为教学案例设计课程教学内容,突出地方高校为地方培养应用型人才的战略定位,使学生更快、更好的达到企业相应岗位的要求,培养学生适应岗位需求的能力。该教学方法可以为其它工科课程教学改革提供借鉴。 相似文献
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智能车辆工程专业是我国当前正在积极建设的新工科专业之一。然而,在车辆相关专业的传统教学体系当中,化学方面的相关课程长期缺失。通过以重庆理工大学智能车辆工程专业为例,研究了在“新工科”和工程教育专业认证大环境下,智能车辆工程专业《工程化学》教学中的问题及应对措施,并对教改思路进行探索与归纳,以期培养出具有化学思维的智能车辆工程专业综合性人才。 相似文献
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结合国家一流专业建设和新工科建设对学生培养的新要求,针对化学工程与工艺专业核心课《分离工程》的课程特点、教学现状及存在的问题,从教学方法和教学手段出发,提出了一系列教学改革新举措。通过上述改革,以期培养可适应和引领未来智能化、信息化发展的化工行业卓越工程科技人才,为我国化工产业"十四五"期间的国际化发展提供人才支撑。 相似文献
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全国各个高校积极开展新工科的研究实践活动,推进新工科的建设与发展。在新工科理念的指导下,化工原理课程现有的教学方法已不能适应新工科背景下创新工程教育的要求。本文以培养创新型工科人才为导向,结合我校制药工程专业以中药制药工艺设计及新药研究与开发为主要特色的实际情况,从教学前准备、教学实施过程、教学效果评价三个方面对《化工原理》课程教学进行教学改革,以推进新工科背景下创新工程教育对工程人才的培养。 相似文献
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