应用化学在生活中的应用

随着社会经济的快速发展,各行各业不断进步,化学行业也飞速发展,化学领域相关研究逐步渗透于各行各业之中。许多生产制造行业离不开对化学知识的应用,应用化学作为化学工程中的一项非常重要的科目,不仅在人们的日常生活生产中起到至关重要的作用,还是高校的重要教学内容。文章通过探讨应用化学在生活中的使用现状和影响,对应用化学的知识内容进行汇总与分析,希望可以帮助相关人员深入探索应用化学的深刻影响,将其在生活中加以应用,发挥化学知识最大的价值。     

初中数学与信息技术的融合

加速教育信息化进程,实现教育的跨越式发展已成为当今世界教育改革的核心。分析了信息技术与数学教学中的存在问题,通过将初中数学与信息技术进行有效融合,信息技术能够优化数学的学习过程和学习资源以及激发学生的学习兴趣。     

初中数学课堂合作学习初探

结合初中数学课堂教学实践,对现有课堂教学中存在的不良合作现象进行剖析,从教师角色、合作环节、问题精心设计、构建合理合作小组、设计合理合作方式及评价方案方面阐述合作学习策略、实现有效合作。     

初中数学教学中学生创新能力培养的探究

现阶段,九年制义务教育制改在国内逐步推进,创新能力的重要性备受社会关注。怎样提升学生的创新能力,这是现行初中数学教学的首要任务。文章将就学生创新能力培养问题展开简要探讨。     

关于新课标下初中数学探究性教学方法研究

新课程标准的实施再次吹响了教学改革的号角,课堂教学模式的革命已悄然展开。数学知识很抽象,理解起来很困难,学生在学习时也觉得枯燥无味,这是很多学生成绩得不到提高的原因之一。所以,初中数学教学课堂应创设一种符合学生认知规律、轻松和谐的学习氛围,应该鼓励学生自主探究和合作交流,并不断的自我反思,最终掌握所学的知识。本文就新课标下初中数学教学中的几点尝试做以探讨。     

数学思想方法在初中数学教学中的渗透——评《初中数学思想方法导引》北大核心CSCD

数学教育课程既是中小学教育阶段必须开展的基础教育课程,也是贯穿于大多数人整个学习生涯的重要课程。不同于语文、英语等文学类课程,初中阶段的数学教育可以教会学生生活所需的各种基本算术技能,对于培养学生逻辑思维能力与理性精神具有重要意义,但在此之前,数学教学的首要任务是让学生理解数学思想的作用,培养学生数学精神与素养。因此,中学教师应着力考虑如何培养学生的数学思想方法,将数学思想方法渗透在教学过程中,使得学生能够更加透彻地理解数学知识。     

新课改下初中数学教学的几点体会

初中数学教学随着教改的深入,教师们的观念发生了很大的变化,课堂教学呈现良好的发展态势,并取得了显著的成就。在成就面前也必须清醒地看到当前课改存在的一些问题,本文从几个方面就这一问题作了有益的探讨。     

浅谈信息技术教育与初中数学教学的整合

计算机网络技术和多媒体技术与中学数学课堂教学的整合,改变了传统数学课堂教学的模式,激发了学生学习数学的兴趣,促进学生对数学知识的获取与保持,促进学生的自主学习,开拓学生视野,培养了学生的创新精神,改变学生学习方式,激发学生探索数学知识。     

初中数学讲评课有效教学探究

数学讲评课由于其学科特点,兼有复习、诊断、评价、拓展功能,初中数学由于学生的年龄特征,这种功能更加突出。教师通过精心设计组织,创设师生之间、生生之间主动交流的平台,展示知识归纳整合过程、思维发生发展过程、变式拓展过程,从而使讲评课实现高效。     

初中数学课堂参与式教学设计的研究与实践

新课程标准已经明确要求教师要在初中数学课堂中将学生当作学习的主人,要提高学生的参与度,使学生在主动参与教学实践的过程中建构知识并提高综合素质。通过对初中数学课堂参与式教学设计的研究与实践进行探究,旨在推动初中数学教学的发展与建设,提高教学质量,并落实素质教育理念。     

再谈初中数学课堂有效提问的方法

数学课堂提问要体现对学生的发展作用及艺术性。通过有激发性的问题情景,鼓励学生多方面探求各种事物的新意义。《数学课程标准》对数学教学提出了全新的理念:教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分从事教学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。     

刍议合作学习在初中数学教学中的实施要点

随着我国教学水平的不断提升和初中数学教学整体水平的持续提升,合作学习在初中数学教学中得到了越来越广泛的应用。本文从阐述合作学习的重要性入手,对合作学习在初中数学教学中的实施要点进行了分析。     

初中数学小组合作学习的理性思考

合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力。合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,有力地促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。     

如何培养小学生的数学语言

数学教学需要培养学生的数学语言和数学知识紧密的结合在一起,这将是学习数学的重要组成部分,只有这样才能更好的锻炼学生思维的条理性,逻辑性和准确性。     

数学文化融入《纺织应用数学》教学改革与实践

当前高职生源质量下降,在纺织应用数学教学中,为了更好教学,通过将数学文化、数学史、数学美、数学建模和专业需求等有机地融入到纺织应用数学的教学中去,能够让学生更愉快地接受数学,提升了学生的人文素养,使纺织应用数学教育成为学生素质教育的重要途径之一。     

浅议在初中体育教学中情感教学的应用

当代我国体育教学中,需要注入新的课程理念,教师作为学生的引导者,教师在进行课程讲授时表现出的情感对于学生有着直接的作用,因此可以说情感教育是在初中体育教学中打开学生心灵的钥匙,对于学生的教育起着巨大的作用。     

训练器材在初中体育训练中的应用分析

随着社会的不断进步与人们生活水平的提升,初中学生对体育锻炼的需求增加和认知逐渐提高。因此,如何高效且科学地运用训练器材进行体育训练,以满足初中生的锻炼需求,已成为一项亟待研究的课题。传统的初中体育教学主要侧重于基本动作技能和赛事规则的传授,但单纯依赖口头讲解与示范往往难以取得理想的效果。为此,通过引入多样化的训练器材,可以有效丰富体育教学手段,激发学生的学习热情和兴趣,从而改进体育教学方法。本文将首先探讨各类体育训练器材,随后分析这些器材在初中生体育训练中的实际应用价值,最后,将详细阐述在不同情境下体育训练器材的具体应用,以期能为初中体育训练提供有益的参考,助力提升训练效果与质量。     

浅议数学在国民经济中的应用

数学理论广泛应用于现代经济的管理与决策,正逐渐改变着人们的工作方式、学习方式、生产方式和思维方式,给人们带来巨大的经济效益和方便。     

时事政治在初中政治课堂教学中的应用研究

初中开设了政治这门课程,学生们在学习这门课程的时候偶尔会感到枯燥和乏味,不愿意探究政治方面的问题。随着新课程改革的不断推进,要求所有的课程都要有所改革,将传统的教学模式替换掉,不单单以教材为主要内容,更要以现实生活中的政治材料为主,可将现实生活中政治的实例与理论相结合起来,通过对实例进行分析的过程,吸引学生们学习政治知识,不断培养学生们了解政治,能够正确分析政治的性质,不断探究政治知识的良好的习惯,达到政治课程的教学目的。     

浅谈初中生数学建模能力的培养

随着科学技术、经济的飞速发展,社会对创新型、应用型人才的需求越来越高。而数学建模能力的培养,实际上是对学生综合运用知识解决问题能力和创新能力的培养。因此,培养初中生数学建模能力在数学课堂教学中显得越来越重要。数学建模理念已越来越受到初中数学教师的关注,结合平时的教学实践,总结为6个方面：打好学生的数学知识基础,改善教学模式,归纳数学模型,开展课题学习和专题讲座以及在教学过程中注重数学与其他学科的联系,通过这些方式来简单论述怎样培养初中生数学建模能力。