互动反馈技术提高课堂教学有效性

什么是互动反馈技术 互动反馈技术(或称为互动反馈系统,Interactive Response System,简称IRS)是课堂教学环境下的反馈与互动参与工具.这种技术具有即时测评、调查、统计和记录功能,对于帮助教师及时获得学生的学习反馈信息,及时调整和优化课堂教学策略,起到了很有价值的作用.     

互动中体现参与 反馈中实现调控——初中生物课堂互动反馈技术应用思考

互动反馈技术及其应用 互动反馈技术主要是在普通多媒体教室环境中,利用群组红外遥控技术和相关软件系统,师生人手一个设备,通过设备和系统与计算机相连接,可以即时采集、整理教学反馈信息,为教师提供各种教学过程中的数据统计和分析结果,辅助教师及时调整教学进程,改进教学方法,增强师生互动的同时还支持课堂教学形成性评价.     

初探互动反馈技术在小学数学教学中的应用策略

●互动反馈技术的概念具有一对一特性的互动反馈技术是基于多媒体教室,由师生群组遥控器、接收器以及平台软件构成的课堂信息化应用技术。一对一技术与学科课程有效整合的研究,根本目的就是研究如何利用这类技术来增强学习效果,前期的重点在于不同学科与年龄段的课堂教学模式     

线上线下融合的互动反馈式课堂构建及实践研究

随着教育信息化带动教育教学的改革与发展,针对教学过程中存在的问题,本文借助超星平台及移动技术,构建线上线下混合的互动反馈式课堂,并进行课堂实践探索.实践证明,线上线下融合的互动反馈式课堂教学能有效提高教学效率,提升学生学习积极性和主动性,让师生切实感受到信息化教学带来的益处,有利于教育教学改革的发展.     

课堂互动教学系统在高校教学中的应用

在教育信息化进程中,课堂教学应该不断探索和引入新的教育技术,以提高教学效率,提升教学质量,课堂互动教学系统进入课堂为教学增添了活力,师生之间在课堂上增进了交流,教学效果得到了及时反馈,为课堂互动教学带来了新的机遇。从课堂教学存在的问题入手,介绍了课堂互动教学系统的原理和在课堂教学中的应用模式,试图探讨一种适合课堂教学发展的课堂互动教学模式的应用和推广。     

优化课堂教学,提高小学生数学课堂反馈实效性

小学数学课堂教学中,课堂反馈主要使传统数学教学中学生被动式学习形式转变为主动探究式的学习。这种学习模式的变化,旨在建立师生之间平等对话关系,引导学生进行自主学习,同时借助实施的课堂教学反馈,让教师能够及时了解学生的学习与理解情况,进而使教师不断优化教学方式,提高课堂教学效率。     

基于翻转课堂的数据库系统课程教学改革

针对当前基于翻转课堂的数据库系统课程在课堂教学、课程设计、教学大纲等方面存在的问题,提出面向实际问题的课堂内容重构、结合项目管理的课程设计实施、基于互动反馈的教学大纲优化、注重多元融合的教改效果评估等教学改革思路,介绍具体改革实践过程,说明教学改革效果,为提升大数据时代数据存储和管理人才的培养质量提供新方法和新思路。     

运用互动技术凸显办学特色

作者说:技术融入日常课堂教学,有利于教师转变教育理念,依据学生的实际及时调整教学策略,提高课堂教学要素间的互动几率。同时,也使每位学生都能积极参与教学过程,激发学生的学习兴趣,实现学生的主动学习和自主学习,强化学生的主体地位。     

基于Web环境网络教学反馈系统的设计与实现

随着我国高等教育不断发展,如何加强师生教学互动,增强学生在教学活动中参与教学监督过程的主动性,提高教学质量,已经成为教育工作者必须面临的课题。为此采用．NETWeb技术,开发了一个在Windows操作系统下的新型教学反馈系统软件,该系统由用户登录模块、提交反馈信息模块、查询反馈信息模块组成,具有界面直观、操作简便、管理方便、功能强大等特点。     

基于JSFL自动批改Flash操作题的研究及实现

为培养学生利用计算机处理多媒体信息的能力,特开设Flash知识学习与作品创作模块,教师在开展Flash教学活动时,为了能够及时反馈学生践习情况,需要开发设计基于Flash软件内嵌JSFL技术的可自行批改检测程序,实现及时反馈学生操作情况,提升学生学习效率,促进学生个体发展。     

多媒体思品教学利弊谈

在思想品德课堂教学中,多媒体集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体,具有很强的真实感和表现力,可以激发学生学习兴趣,及时反馈教学信息,突出重点、解决难点,增大课堂教学容量,极大地提高教与学的效率。     

信息检索中的相关反馈技术综述*

论述了信息检索中的向量空间模型、概率模型以及语言模型中所采用的相关反馈技术。其中主要介绍检索词的权重调整、查询扩展、文档相关反馈,以及语言模型中的查询语言模型和文档语言模型的调整。针对最近反馈方面的最新成果——基于term的反馈技术进行了探讨,指出了相关反馈在今后研究的方向,即提供个性化的如分层反馈和利用日志进行反馈,并讨论了相关反馈技术对检索性能的影响。     

声反馈条件下室内扩音音量增声电路

如何在现有的声反馈技术上,把有用的扩音语音在一定频率范围内进行提升,而把不利于扩音的声反馈频点加以抑制,通过重新调配,是可以做到明显的扩音音量提升效果的。本文通过对声反馈技术的分析,并在此基础上作进一步优化。目前声反馈抑制设备主要是自动反馈抑制器和移频器。前者主要是通过自动识别、寻找频叫点而产生陷波功能,使啸叫点被抑制从而达到提升音量的功     

基于Android和WLAN的课堂教学辅助系统设计与实现

随着智能手机在学生的普及中,开发出基于Andriod平台和WLAN技术的课堂教学辅助系统,可以实现快速考勤和获取提问的反馈,其使用有利于提高课堂时间的有效使用和师生间的良好互动。     

微博在程序设计教学中的运用

提出一种新的教学模式,包括课堂教学、上机实验、课后微博交互3个方面。课堂教学注重教学方法的改革和创新,提倡教师组成学习共同体,教学重点在于培养学生的计算思维。上机实验过程中使用万维全自动网络考试系统,有效监管学生,及时反馈作业分析,遏止作业抄袭。在此过程中,教师需要花费大量时间和精力准备教学题库。课后师生互动引入微博,有效增强学生学习兴趣,使学生紧跟教学内容。     

精细测评课堂现状 有的放矢以学定教——《自己的花是让别人看的》教学设计点评

温老师的这节课利用信息技术及时反馈的先进手段,及时了解学生学习动态,做到以学生为中心,以学生学习状况为线索,构建学生主动学习型课堂,用以学定教的模式授课,收到了很好的教学效果。     

《土地资源(2课时)》教学设计

创新整合点本节课采取的是先学后展、当堂探究的双课堂教学模式,是基于问题解决的课堂教学。首先,我用QQ群发布问卷星网址,让学生接受在线调查,然后通过柱状图在线分析,了解学情。其次,在课堂评价检测反馈环节,我利用了教与学平台的学习测评功能。后台数据的精准分析和即时反馈使我的点拨更有针对性。再次,我利用思维导图整理本节课的知识点,实现自主学习、快乐     

亲临其境,促学生学海扬帆——谈新课改下多媒体在政治教学中的作用

计算机辅助教学就是采用动态视频、动画、照片和声音形式将教学内容所涉及的事物、现象、过程,再现于课堂教学中,并按照教学要求逐步地呈现给学生。在中学政治课堂教学中,我感到多媒体具有很强的真实感和表现力,可以激发学生学习的兴趣,更加形象直观地再现政治,便于学生理解和掌握;可以及时反馈教学信息,突出重点难点,增大课堂教学容量,极大地提高教与学的效率。     

信息技术学科课堂教学模式改革初步探索

在"定标自学——展示迁移——测评反馈"的课堂教学模式中,学生成为课堂教学中知识的探究者和各种技能、知识和能力形成的实践者,教师则成为课堂教学的组织者、引导者、参与者.教师通过激发学生的学习兴趣,引领和保持学生的学习动机,充分发挥学生的能动性,加强师生、生生间的交流、合作、共享.     

描绘英语每个教学环节的精彩

英语教师在课堂上尽可能地创新有效、灵活的课堂环节,为激发课堂的活力,提高课堂教学效率,增强学生学习的自信心做好每一个教学环节。如精彩的导入,巧妙的问题设计,及时的反馈评价,简洁有趣的课堂小结,符合学生特点的作业改革等。