基于CDIO的进阶式教学方法在国际经贸人才培养过程中的运用研究

将CDIO教育理念应用于教学方法的研究探索中,界定了基于CDIO的进阶式教学方法的内涵,并从多角度分析了其特点,按照案例引入、要点引导、基于实际、科研深化、实践强化及多方评价六个逐阶递进的步骤分析了CDIO进阶式教学方法的具体运作过程,并结合实际总结了相应的教学效果。     

基于CDIO的电子信息工程专业卓越工程师培养的探讨

电子信息工程专业在"卓越计划"的实施过程中,借鉴CDIO工程教育方法,在培养方案修订、实践基地建设、课程体系建设、教学方法改革、师资队伍建设方面进行了一些有益的探索,以期提高学生的综合素质和工程实践能力,提高电子信息工程专业人才培养的层次,达到"卓越计划"的培养目标。     

基于CDIO理念的TM-CDIO理论力学教学改革的探索

文章以卓越工程师培养为目标,以CDIO教育理念为手段,构建了建筑类专业的理论力学教学体系,提出了有效的教学模式和方法,对同行有一定的借鉴作用。     

面向卓越工程师培养的CDIO实践平台建设探索

针对卓越工程师的培养要求,文章分析机械工程实践教学中存在的问题,探索引入CDIO教育理念,构建基于大工程思想的机械CDIO实践平台,并且采用CDIO的方法组织实践教学模式,建立相应的平台管理制度。实践证明,机械CDIO实践平台在学生实践模式转化、提高学生工程实践能力和创新能力上具有推进作用,可以取得积极的成效。     

融入CDIO理念的“电子技术”课程改革探索

本文根据"电子技术"系列课程的特点,结合卓越工程师教育培养方案,从教学实际出发,以行业需求为导向,根据我校学生的实际出发,提出将CDIO教学理念融入电子技术类理论和实践教学课程中。在理论和实践授课过程中,将工程实例引入课堂,不仅加深学生对理论知识的理解,而且有助于学生工程实践能力的提高。实践表明,该课程改革在教学中得到了良好效果,而且有助于创新型工程科技人才的培养。     

结合CDIO理念的应用型服装人才培养模式探讨

CDIO（conceiving—designing—implementing—operating）的理念与模式对于探索应用型服装工程人才培养新模式具有指导意义,因此通过分析CDIO的教学大纲、实施标准及教育教学实践,总结CDIO教育理念、培养模式及其应用规律。以此为基础,结合浙江科技学院服装工程专业教学实践,构建应用型服装工程人才培养新模式,提出了结合CDIO知识与能力指标的人才培养目标及引入CDIO实施标准的培养方案与培养策略。     

基于CDIO理念的高职应用型外语人才培养模式研究

在江苏沿海开发战略背景下,江苏沿海城市的产业转型、国际化的趋势对地方高职院校的人才培养提出了新的要求。文章提出了基于CDIO教育理念的应用型外语人才培养模式,对接市场需求,以源于企业的项目为主线,贯穿人才培养的各环节,融合知识、能力、素养,培养学生的综合能力。具体实施策略包括优化课程体系,构建科学合理的教材和考核体系,建设双师型师资等,使外语教育和企业界紧密联系,使外语人才培养符合企业要求和服务社会。     

高职会计专业卓越人才培养研究与实践

卓越人才培养在本科院校已经比较成熟,但在专科层次尚处于探索阶段,我校卓越会计人才培养工作在充分企业调研、专家论证基础上制订适合卓越人才培养的培养计划,改革理论和实践课程体系,在新生中选拔组建卓越班,构建专兼结合双师队伍、改革课程教学方法和考核方式,积累了一定经验,具有一定的借鉴意义。     

基于“卓越”理念的管理学课程教学改革的研究

本文从卓越管理人才培养要求的角度,对管理学课程的教学现状进行分析,指出其在教学理念上、教学内容安排、教学过程设计、教学方法及课程考核方式选择等方面存在的问题,在此基础上提出管理学课程教学改革的建议。     

基于CDIO理念的高职商务英语课程设计研究

鉴于CDIO理念的先进性,笔者将其引入到高职商务英语的课程设计中,运用"构思--设计--实现--运行"的核心理念对商务课程重新进行设计.以项目设计为载体,使学生在"做中学",最终实现对其商务技能、语言技能和职业素质的培养.     

面向21世纪培养合格的国际经济与贸易人才

当代国际贸易及其理论发展十分迅速,对国际经济与贸易专业人才的培养也提出了很多新要求,为适应这种形势,必须重新确立其培养目标、修订培养计划并采取各种有效的配套措施。     

基于职业能力的国际商贸类人才培养模式探讨——以浙江国际海运职业技术学院为例

随着经济形态转型与市场经济的快速发展,市场对高职学生人才培养,尤其是对学生的职业素养与职业核心能力培养提出了更高的要求,本文以国际商贸类人才为例,根据职业核心能力的内涵,结合高职学生的实际情况,提出了构建国际商贸类专业学生职业核心能力综合培养体系。     

知识经济与人才开发利用管理

知识经济是一种全新的经济形态,它对人类社会的影响是全面、深刻和革命性的。高校人才开发利用管理要适应２１ 世纪的要求,就要进一步研究和探索知识经济与人才开发利用管理的最基本的问题,建立适应知识经济时代人才开发利用管理体系。文章就知识经济与人才开发管理作一点探讨     

“三位一体”课程体系与教学内容的优化设计——以国际经济与贸易(韩朝贸易)专业为例

国际经济与贸易(韩朝贸易)专业是辽东学院为体现办学的地域特色而设置的一个本科专业。该专业以国际经贸、英语、朝鲜语"三位一体"人才培养为目标,培养适应地方经济发展的复合应用型人才。课程体系是人才培养的主要载体。对"三位一体"课程体系与教学内容进行优化设计,是保证人才培养目标实现的重要途径。     

对外经济贸易系统的研究

运用系统论原理和数学、力学方法，探讨了对外经济贸易系统的建立和应该注意的问题．     

基于CDIO模式的数控机床维修教学实践

以往的数控机床维修教学重理论,轻实践的问题,引入CDIO教育模式,以学生为中心,制定相关标准,创建"维修学习空间",让学生在真实工作环境中熟悉项目运作流程,掌握理论知识,提高应用能力和维修技能。     

知识经济对国际贸易的影响

本文主要陈述了知识经济的概念及特征，及国际贸易出现了哪些新特点，并对中国国际贸易形势进行展望。     

基于CDIO理念的机械设计制造及其自动化专业培养模式的探索

机械设计制造及其自动化专业依托国际合作办学,基于CDIO理念,进行技术本科教育培养模式的探索。重点介绍了新形势下专业的培养目标、课程体系建设及教学科研改革措施,为创新技术本科人才培养模式提供可靠的参考。     

服务地方农村经济外语人才培养模式研究

本文通过问卷调查方式对宁波市地方农村经济外语人才的分布、所需语种及地方农村经济对外语人才的需求等情况进行了调查,概述了目前宁波市地方农村外语人才的需求状况,指出外语专业如何服务农村经济,建立适应农村经济发展的人才培养模式的路子。