高校网络教育资源建设探讨

网络教育资源建设是高校教育信息化建设的一个重要方面,许多高校已经具有自己的网上教学资源。但纵观目前高校网络教育的建设现状,普遍存在缺乏整体规划、未能形成完整多功能的系统、各方面结合较松散等问题。本文针对这些问题,进行了深入的分析,探讨了这些问题存在的原因,借鉴国内外资源建设的成功经验并结合计算机方面的技术知识,探索适合本国发展的对策为给高校网络教育建设打好坚实的基础,提出了一套系统规划与建设的方案。     

高校网络教育的系统规划与建设

网络教育正在我国迅速地发展着，许多高校已经具有自己的网上教学资源。但纵观目前高校网络教育的建设现状。普遍存在着缺乏整体规划、未能形成完整多功能的系统、各方面结合较松散等问题。本文针对这些问题，进行了深入的分析。探讨了这些问题存在的原因，并进一步从管理学的角度出发，结合网络方面的技术知识，为给高校网络教育建设打好坚实的基础，提出了一套系统规划与建设的方案。     

高校网络教育的系统规划与建设

网络教育正在我国迅速地发展着,许多高校已经具有自己的网上教学资源。但纵观目前高校网络教育的建设现状,普遍存在着缺乏整体规划、未能形成完整多功能的系统、各方面结合较松散等问题。本文针对这些问题,进行了高校网络教育的现状分析,探讨了这些问题存在的原因,并进一步从管理学的角度出发,提出了一套系统规划与建设的方案。     

高校网络教育的系统规划与建设

网络教育正在我国迅速地发展着，许多高校已经具有自己的网上教学资源。但纵观目前高校网络教育的建设现状，普遍存在着缺乏整体规划、未能形成完整多功能的系统、各方面结合较松散等问题。本文针对这些问题．进行了高校网络教育的现状分析，探讨了这些问题存在的原因，并进一步从管理学的角度出发，提出了一套系统规划与建设的方案。     

面向智慧校园的标准化学习资源管理体系研究

立足于高校数字校园网建设的现状,以网络学习资源为研究对象,探索我国网络教育资源建设存在的问题,并从元数据、学习对象数据、学习资源库和资源导航库四个方面标准化建设深入研究.给出分布式、统一网络学习资源库管理体系设计方案,以期为实现多方网络教育资源的整合提供借鉴与参考.     

基于网格的电大网络教育资源整合模式

建设优质的电大网络教育资源及其服务是电大远程教育长远发展的一大重要课题,通过对电大网络教育资源及其服务现状的调查,文章提出利用网格技术实现电大网络教育资源的整合优化模式,分别从网格系统框架、基本原则、组织形式、整合模式等方面阐述电大网格系统的建设,各电大网格节点统一规划、分工协作,在网络教育理论指导下或进行资源开发,或着重开发网格服务,实现电大网络教育资源的全面共享。     

基于网格的电大网络教育资源整合模式

建设优质的电大网络教育资源及其服务是电大远程教育长远发展的一大重要课题，通过对电大网络教育资源及其服务现状的调查，文章提出利用网格技术实现电大网络教育资源的整合优化模式，分别从网格系统框架、基本原则、组织形式、整合模式等方面阐述电大网格系统的建设，各电大网格节点统一规划、分工协作，在网络教育理论指导下或进行资源开发，或着重开发网格服务．实现电大网络教育资源的全面共享。     

中美高校网络教育差异比较研究

近年来随着我国网络技术的高速发展和现代教育理念的不断提升,高校网络教育迎来了新的发展契机。虽然接受我国高校网络教育的学生人数不断上升,网络教育覆盖的社会层面也越来越大,但是由于受到我国的国情、文化和传统教育模式等原因的一些影响,我国高校网络教育的教育质量始终与以美国高校为代表的国际化、高水平的网络教育还存有一定的"距离"。中美高校之间网络教育的差异是形成这些"距离"的主要原因,而这些差异主要集中体现在高校网络教学过程中的教学方式、硬件及软件标准以及和教学质量的评价方式等方面。我国的高校网络教育如果能够正确认识这些差异的客观存在,并且找出形成的原因,切实做出合理的结构调整与改变,及时提高我国高校网络教育教学的质量,相信一定能够找出一条适合我国国情的高校网络教育发展的正确途径,使我国的高校网络教育在不久的将来具备国际化的竞争力。     

高校间网络教育资源共享机制的开发探讨

我国＂现代远程教育工程＂的实行标志着我国开始迈入网络教育时代。现今我国网络教育虽然已经进入规范管理阶,但是也暴露出了许多不足,这就要求建立网络教育资源共享机制,使我国网络教育真正的符合现今高校教育的需要。本文就高校间网络教育的共享机制所存在的问题进行阐述,然后对高校间网络教育资源共享机制的开发进行探讨,为教育进一步网络化做出贡献。     

论流媒体平台在高校教学中的作用

随着Internet教育应用的深入发展,大数据量多媒体教学资源在网上的传输显得越来越重要,如何应用新技术为网络教育资源建设与应用服务已成为人们所关注的课题。介绍了传统教学模式的不足,分析了流媒体教学的现实需求,结合应用实践,从流媒体平台的软硬件环境、服务方式等方面,阐述了流媒体在高校教学中的作用。     

网络教育资源建设体系框架和共享机制研究

教育资源是教育活动所需的必要条件,在网络没有出现之前,许多教育资源的流通与传播都存在着很大局限性,不能得到高效、广泛的利用;但是在网络出现并普及之后,人们开始通过网络来共享教育资源,提高了教育资源信息的利用率,最大限度发挥出了教育资源的价值。在当前,高校网络教育资源建设已经成为了校园数字化、信息化建设的一项核心内容,为进一步提高高校网络教育资源的建设质量,本文基于作者自身的相关工作经验,对如何进一步完善网络教育资源体系框架与共享机制,提出了部分探讨性的分析、研究。     

基于本体的网络教育资源库构建与信息检索研究

基于语义Web的本体技术作为一种新兴的技术，对于构建网络教育资源具有重要的意义。本文主要针对目前网络教育资源建设的发展现状，提出了基于本体的网络教育资源库构建的设想和信息检索的模型，并就基于本体技术对网络教育资源库建设方面提出了自己的一点想法。     

学习资源的标准化模型研究

针对我国网络教育的特点,为解决学习资源共享的问题,结合CELTS的学习对象元数据标准（LOM）和内容包装规范标准（CP）,设计了学习资源的标准化模型,并对学习资源标准化的接口进行了设计;最后,采用标准化模型实现的学习资源包,并分析了其描述信息。该标准化模型促进网络教育资源标准化,有利于提高我国网络教育信息基础设施的质量,为网络教育教学系统、教育管理系统以及教学支撑工具的实现,提供了必要的信息基础和技术保障。     

学习资源的标准化模型研究

针对我国网络教育的特点,为懈决学习资源共享的问题,结合CELTS的学习对象元数据标准(LOM)和内容包装规范标准(CP),设计了学习资源的标准化模型,并对学习资源标准化的接口进行了设计;最后,采用标准化模型实现的学习资源包,并分析了其描述信息.该标准化模型促进网络教育资源标准化,有利于提高我国网络教育信息基础设施的质量,为网络教育教学系统、教育管理系统以及教学支撑工具的实现,提供了必要的信息基础和技术保障.     

高校网络教育的系统规划与建设

随着互联网科技的不断进步和高校教育的不断普及,在高校中开展网络教学,构建网络教育体系,也成了近年来各高校创新发展的方向。本文主要探讨目前国内高校网络教育中存在的问题,并对网络教育的建设与规划提出合理化建议。     

浅谈锦州师专网络教育资源库的建设方法

随着计算机网络技术的飞速发展,建设网络教育资源库是发展网络教育的核心与基础。本文从我校网络教育资源库的建设出发,对我校网络教育资源库管理系统的体系结构和网络教育资源库建设提出了具体方法与步骤。     

LDAP目录服务的实现及在网络教育系统中的应用

网络教育系统是由若干分布式异构子系统构成,需要对这些子系统进行信息整合,形成完整的网络教育业务流程。在集成方案中,采用了LDAP目录服务来实现网络教育中资源的组织与定位以及各子系统公告信息的发布功能。目录技术的使用大大降低了系统集成的复杂性和应用系统测试、部署的时间,同时提高了网络教育系统整体的可扩展性。     

基于EJB技术的网络教育资源管理系统

本文首先介绍了网络教育的发展趋势和开发网络教育资源管理软件的必要性，然后介绍了基于EJB技术的网络教育资源管理系统的总体结构、模块构成、系统实现以及关键技术。该系统在实际运行中能很好的对网络教育资源进行管理．提高网络教育资源利用率。     

基于Web Services的教育资源共享系统的研究与设计

针对目前网络教育资源分布分散,不能有效地被利用和共享等问题,本文结合web Services技术、数据库技术,提出了基于Web Services的教育资源共享系统的设计思想,系统为多个资源数据库节点建立统一的资源注册中心．解决了资源注册中心和资源数据库节点之间资源信息的协同问题．     

校园网在线答疑平台研发

网络答疑系统作为网络教育体系中不可或缺的一个重要部分,它的发展和完善成了计算机领域内的研究热 点。本文首先分析了国内部分高校传统教育模式下答疑现状以及存在的一些问题,再根据网络教育发展中的需求,提出了基 于P2P 的实时答疑系统的设计方案。系统实现了多种信息资源的共享,使老师与学生可以“面对面”地进行交流。