农业高等职业院校开设摄影选修课的思考

农业高等院校只有涉及艺术的专业(如园林专业)开设摄影课程,大部分院校把摄影列为选修课,但真正定期开课的廖廖无几.农业高等职业技术院校开设摄影课符合农业领域发展和高职教育发展的要求,也是提高学生综合素质以及提高毕业生就业竞争力的需要.针对农业高等职业技术院校特点,明确农业高职院校摄影选修课的教学日标,加强农业高职院校摄影选修课的授课师资队伍建设,出版农业高职院校摄影选修课的统编教材,强化农业高职院校摄影选修课的实践教学.     

高职院校计算机教学模式改革探究

本文结合现代教育理论和高等职业教育的人才培养目标,针对高职院校计算机教学的现状,全面了解教学过程中存在的问题,站在理论的角度结合实践对计算机教学过程和教学方法进行详细的探讨和研究.     

本科教育与高等职业教育果树栽培课程体系比较 ——以沈阳农业大学、辽宁农业职业技术学院为例

以沈阳农业大学和辽宁农业职业技术学院为例,详细分析、比较园艺专业主干课果树栽培课程在两种教学模式下的主要差 异：本科教育强调课程的知识系统化,将果树栽培相关内容分成基础、技术、调控及实践四个部分,以五门课程为支撑,逐层深入地 完成果树栽培知识教学;高等职业教育强调课程的实用性,以岗位需求设计课程内容,采用理论与实践一体化教学方法,以生产项 目形式完成课程。因此,本科教育果树栽培课程体系应该创新课程教学的培养目标,将科学研究、前沿科技成果引入教学课程;高 等职业教育注重大学生知识迁移能力,围绕果树生产提高大学生就业创业能力;本科教育应加大理论与实践衔接性,围绕果树科 研提高大学生实践创新能力;本科教育和高等职业教育都应该强化师资队伍建设,围绕教学建立双师型教学模式。     

《网页设计与制作》课程体系建设与教学改革实践

从高等职业技术教育的培养目标入手,阐述<网页设计与制作>课程的传统教学应用于职业教育存在的主要问题,介绍针对高等职业学校的教学特点,对该课程进行的一系列教学改革的探索与实践,包括教学目标的重新定位,课程体系建设、开发网络课件、改革课堂教学方法、加强实践环节和改变考试形式等.     

浅谈高职计算机应用基础课教学法

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我固加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用.在教学中.加强实践教学是提高教学质量的一个重要环节.本文就高等职业教育的特点,在计算机应用基础课教学方法上谈点想法.     

教与学的结合——高等职业教育实践教学法研究

实践教学是我国高等职业教育教学中非常有效的教学方法,同时也是我国教学过程中最薄弱的环节。本文首先综述了实践教学的特点、目标、意义和方法,然后以形象设计专业学生为例,探讨了实践教学法高等职业教育的运用。     

高等职业教育中软件工程教学的研究

本文根据高职高专的高等职业教育特点,结合三年高职高专软件技术专业软件工程课程教学实践,对软件工程的教学进行了研究.     

高等职业教育计算机VB教学的新思路

在VB教学过程中.更要重培养学生的创造能力和学习能力.既注重知识.又注重实践:既注重书本学习.重能力培养.这是高等职业教育计算机教学实践探索的新思路.     

对农业高等职业教育办学模式的思考

针对我国农业高等职业教育存在的办学模式偏离社会需求 ,课程体系和教材改革严重滞后 ,发展不均衡等问题 ,提出了农业高等职业教育办学模式的发展方向———办学要体现地方特色 ,切实加强学生职业技能培养 ,使学校教育资源与社会资源融通、共享 ,将农业高等职业教育发展成为一种教育产业     

高等职业教育传媒类专业实践性教学的创新思路

高等职业教育是以就业为导向,以能力培养为本位,追求实践能力的提高,培养高素质、高技术应用型的人才。这样的人才培养模式决定了高等职业教育应当大力推行产学结合,工学交替,注重实践技能手脑并用的教学思路,这也是被广泛认同的。具体操作起来实训设备的合理投入和实习实训教学环节的创新设计是两个最棘手的问题。本文以呼和浩特职业学院传媒类专业为例来探讨实践性教学的创新思维,从而寻求一种行之有效的办法来解决理论教学实践化过程中遇到的问题。