关于水利系统人才开发的几点思考

“九五”水利事业将面临难得的发展机遇,能否抓住这次机遇,实现水利新跨越,基本因素有两点:一是靠人,二是靠政策。这里讲的人,即人才。 建立一支高素质的人才队伍,是实现“九五”水利发展战略的关键。我省水利系统近年来在人才队伍建设、管理方面做了大量工作。采取理论辅导与实际工作相结合,岗位培训与交流锻.     

水利造价工程师如何在设计过程中发挥作用

阐述水利造价工程师在设计各阶段应注重的工作要点,及针对不同投资主体的要求编制造价文件的侧重点,并就如何提高造价工程师业务水平和综合素质等方面,进行分析。     

本刊主编杨宝银、常务副主编崔燕参加第16期全国重要科技期刊主编岗位培训

根据国家新闻出版总署《新闻出版行业领导岗位持证上岗实施办法》的要求,2009年10月14日～23日,本刊主编杨宝银、常务副主编崔燕到北京参加了由国家新闻出版总署教育培训司举办的第16期全国重要科技期刊主编岗位培训。     

水利职业教育课程体系构建探讨

水利职业教育必须进一步深化改革,牢固树立以市场为导向、以能力为本位的思想,坚持课程设置的基础性、针对性、实践性和实用性,合理构建以基本素质、专业素质、岗位技能类课程为特色的水利职业教育课程体系。     

培养水利人才要重视职业教育

阐述了要做好水利建设工作,培养高素质技能型人才队伍是基础,出路在于重视教育。而教育又要抓好社会教育和学校教育。重点分析了职业教育的意义。     

突出职业教育特色 培养实用型水利人才

水利人才培养应把握人才规律，实施人才战略，紧紧抓住人才的培养、吸引、使用等各个环节，统筹抓好各类人才队伍建设，充分发挥市场配置人才的基础性作用，激发各类人才的创造活力和创业热情，才能为经济发展和社会的全面进步提供强有力的人才保证和智力支持。     

实施水利人才战略 促进水利事业发展

一、实施人才战略是党中央又一新的重大决策 党的十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》,把“大力开发人才资源,加快发展教育事业”作为“必须着重研究和解决的战略性、宏观性和政策性问题”之一提了出来。为实现我国现代化建设三步走的伟大目标,党中央先后提出了实施“科教兴国     

邯郸市农电水利系统“九五”期间职教工作的规划设想

90年代是农电水利事业改革与发展的关键时期，为大力发展职工教育，更好地适应新时期农电水利经济建设的客观要求，努力培养各类专业技术人才和管理人才，为跨入新世纪储备力量，打好基础，本文对邯郸市农电水利系统“九五”职工教育提出一些设想。     

水利职业教育产学研的实现途径与对策

文中就当前水利职业教育产学研实现的几种途径进行探讨，从而找出现阶段高职发展的产学研模式。     

培养高素质水利人才服务水利事业跨越式发展

水利改革发展的新形势和水利人才队伍建设的新任务,向水利高等教育提出了新要求。作为行业特色高校,我们以服务水利事业跨越式发展为己任,以建设“水利特色,世界一流”大学为目标,将提高人才培养质量作为学校内涵式发展的核心任务,开展一流的教学科研、凝聚一流的师资队伍、培养一流的水利人才。1新时期水利行业人才现状进入21世纪第二个10年,我国水利改革发展迎来重大战略机遇,治水兴水高潮迭起。2011年,党中央出台了新中国成立以来的首个综合性水利政策文件,举行了我们党成立以来、新中国建立以来第一次以中央名义召开的水利工作会议,将力争通过5—10年努力,从根本上扭转水利建设明显滞后局面明确为加快水利改革发展的主要目标。     

水利职业教育产教融合路径研究

现代水利职业教育必须将产教融合基本理念贯穿于改革发展始终,将其深入地嵌入到经济转型、产业升级和技术提升之中,主动对接水利行业产业,突出校企协同育人,有针对地提升人才培养计划。但从水利行业总体布局和社会发展全局的视角来审视水利职业教育产教融合,其还存在产教融合深度不足、企业内驱动力不够、高职院校产教融合能力稍显不足、产教协同合作机制不完善不适应等现实问题。为促进水利职业教育产教融合的实质性开展,提高新时代水利职业教育的现代化水平,本文在共生理论指导下,针对水利职业教育产教融合路径优化进行探索研究。     

把握新要求 抓住新机遇 推动水利职业教育工作再上新台阶

<正>一、开拓进取,水利职业教育改革发展成效显著1.政策体系不断完善2006年,水利部印发《关于大力发展水利职业教育的若干意见》,并将水利职业教育纳入"十一五""十二五"水利人才发展规划。2011年11月,教育部、水利部等九部门印发《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》,并联合召开会议。2013年年初,水利部教育部联合印发《关于进一步推进水利职业教育改革发展的意见》,进一步明确了水利职业教育改革发展的目标和措施任务。     

构建与水利事业大发展相适应的水利高等教育

总结了我国当前水利高等教育改革的有益尝试,针对当前水利大发展所带来的机遇,提出水利高等教育应该培养复合型人才和创新型人才。为了达到此目的,未来水利高等教育应该是多元化和个性化的工程教育,更加重视学生未来的可持续发展需要,配备具有工程实践经验和国际视野的教师和注重人水和谐理念的熏陶。     

浙江省水利工程管理单位持证上岗的调查与思考

水利工程管理单位要以持证上岗为契机,以提升队伍整体素质和能力为目标,深入调研,统筹规划,大力推进持证上岗工作,提高水利工程的管理水平和效益,确保水利工程安全、高效、良性运行,持续推动传统水利向现代水利转变。     

浅谈水利职业教育学校图书馆的藏书建设及采购质量

从目的性原则和系统性原则出发，对水利职业教育学校图书馆的藏书建设及书刊质量提出了意见和建议。     

加快人才队伍建设推动水利事业和谐发展

从不同角度探讨了水利人才队伍的建设在推动水利事业和谐发展中的作用,提出了人才培养的途径和方法,即努力创建学习型组织、实施职业生涯计划,试行国际合作教育培训,制定激励保障措施。     

全国水利职业教育工作视频会议经验交流摘登

<正>中国水利职业教育集团开展集团化办学推进职教发展中国水利职业教育集团(以下简称集团)成立于200年11月,成员包括全国38所中、高等水利职业院校和汉江集团、广东水电集团、中国电力建设集团、中国能源建设集团等大型水利水电企业在内的全国80多家企事业单位和科研部门。集团成立以来围绕在优化集团发展运行机制、开展校企与校际合作、促进学生顶岗实习和就业方面开展了大量务实有效的工作,取得了明显成效,形成了鲜明特色。     

水利职业教育中不可忽视的问题

从心理学的角度讲,目前在校生处于青年初期的年龄阶段,这个时期是个体心理发育和心理发展比较迅速并且趋于成熟的时期,也是可塑性还比较大的时期。因此,加强目前在校生的教育与管理,对促进他们的身心健康发展具有重要的意义。     

水利事业如何面对知识经济的挑战

在知识经济时代的挑战面前，我省水利事业要提高行业地位，从全行业来说，就必须发展、完善水利信息技术的教育，培养高素质有现代意识的水利人才，以期适应知识经济时代的要求，并利用自身的信息资源优势，为知识经济的加速发展作出应有贡献，提高自身的社会认可度。