儿童化,园本课程建构的密码

学前教育课程论指出:学前教育课程是学前儿童的课程,必须适宜于学前儿童发展。在民间艺术园本课程的实践研究中,我们秉承"儿童化"教育理念,深层次探究园本课程建构的密码。本文从资源利用本土化、主题架构个性化、课程活动游戏化等三个块面,加以具体的实例阐述了民间艺术园本课程建构的实践和探索经历,以及在民间艺术课程活动中幼儿获得的民间艺术的多元文化熏陶和经验积累。     

田埂上的乐园——集贤幼儿园设计

正1项目概况2014年,壹基金启动芦山地震灾后重建计划,其中在雅安农村地区援建十多所公办幼儿园,改变当地学前教育缺失、公办园建设滞后或空白的现状。汉源县唐家镇集贤幼儿园是该计划的其中一个项目。儿童早教资源短缺是乡村的普遍现状。唐家镇仅5家民办园,勉强满足幼儿托管,公办园仍然空白。学前教育常见"小学化"模式,儿童早教的正确理念亟待普及。同时市政设施建设严重滞后,卫生条     

新中式大宅——杭州余杭桃花源西锦园

项目地点:杭州余杭面积:1084平方米(室内)完成时间:2014年10月在中式传统山水建筑园林中,这所大宅不仅能传承东方审美的易趣,还能满足现代西式居住的舒适性,达到二者相互交融与共存。建筑师探索着一种独特互通的设计语言。项目希望表达在中式传统山水建筑园林中,这所大宅不仅能传承东方审美的易趣,还能满足现代西式居住的舒适性,达到二者相互交融与共存。建筑师探索着一种独特互通的设计语言。入户过廊有意放松地面,只在石材收边处点缀一点中式纹样,把重点放在结构列柱和天花结构上。照明点面结合地落在几处新派装饰画、家具及     

自然主题的园本课程开发例谈

儿童是"自然之子"。幼儿园应该尊重儿童喜爱自然的天性,通过创设自然化教育环境、开展与自然探索相关的主题活动等方式,让儿童在绿色、环保、温馨的教育环境中健康成长。文章以"爱自然"园本课程为例,探讨了自然主题课程的建构意义和实施途径。     

好奇心与想象力的仙境——美国莫顿树木园之儿童花园

儿童园建设是近年来植物园和公园发展中的一个新方向,在国外掀起了一阵热潮。它有自己的目标群体——儿童,同时针对儿童开展一系列活动,配套相应的设施和人员管理,旨在为孩子们创造一个寓教于乐的宽松环境,使孩子们在自然中游戏、在自然中学习,从小树立起热爱自然、保护环境的意识。国外植物园在这方面成功的探索和经验,为我们提供了有益的借鉴。     

基于扬州戏曲园项目对开展全过程工程咨询的探索和思考

通过扬州戏曲园项目的实践,对全过程工程咨询进行积极的探索和研究。提出了全过程咨询项目的基本模式,分阶段介绍了实施全过程工程咨询以及在策划、计划、管理和运作方面的成功经验,并且对全过程咨询的进一步发展提出了自己的思考。     

“中国人家”——玉鉴园的设计思想

项目背景：由38个独立私家园林别墅组成的“玉鉴园”．是纯中式风格园林别墅“中国人家”的三期项目。在前期联排别墅成功开发的基础上，为了进一步提升品质，追求传统文化与现代生活的完美融合，在“玉鉴园”的设计过程中就明确了必须对中国建筑文化、哲学、美学和园林艺术进行深入研究和探索，使“中国人家”“玉鉴园”成为具有代表性的高品位中式园林别墅范例。     

低碳教育在亲子活动中的实践途径

<正>亲子活动不仅有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子之间的关系,还有利于儿童各方面的发展,而且对于儿童的实物游戏和同伴游戏也具有重要的影响。湖南省常德市鼎城区实验幼儿园(以下简称"我园")自从将低碳环保教育作为园本特色以来,通过各种各样低碳的亲子活动,在有计划、有目的的动手操作活动中,让家长走近幼儿园,使他们了     

与社区共同成长——南京如意幼儿园更新

城市更新是近年来的热点话题,如何在城市更新的实践中既满足项目本身使用功能空间体验的优化升级,还能以点带面,美化社区环境,融洽邻里关系,是此类更新项目面临的挑战。以南京如意幼儿园的更新改造为契机,通过将最新的幼儿教育理念植入设计,讨论了幼儿园园所内部改造如何适应新的功能需要及精神需求,同时梳理了该项目与周围社区环境及街道的关系,赋予园所大门空间和沿街立面更多的社区意义。     

长三角创新园商务功能区总体规划研究

本文以长三角创新园商务功能区为例,项目位于嘉兴中心城市两大省级经济开发区（嘉兴经济开发区、秀洲工业园区）和浙江科技孵化城（嘉兴）“一心八园”产业园区的核心区,同时,也在嘉兴市最为重要的城市发展轴线、城市商务文化发展轴线（中山路）之上。区位优势为本项目的启动和发展提供了良好的先决条件和产业提升空间。另外,本项目处于嘉兴西面,规划申有城际轻轨的站点,区位的交通优势还需时日显现。     

儿童户外活动空间小尺度设计研究——从几例国外儿童户外活动场地设计实例中借鉴

儿童户外活动空间对儿童身心成长具有重要作用。该文通过对国外3个儿童户外活动场地设计实例的分析,提出儿童户外活动空间设计应从儿童的视角出发,考虑儿童的身体活动发展、感知发展、心理发展等多方面需求,针对我国目前设计现状,提出可持续性,自然化,趣味性等设计建议,在儿童户外活动场地进行小尺度空间设计,创造出对儿童具有吸引力的户外活动空间。     

1966-2006年美国儿童游戏场的变化

20世纪60年代美国的游戏场发展到了一个高峰。建筑师和雕塑家,包括路易·康和野口勇在其中扮演了重要的角色,他们合作设计的纽约河畔公园的阿黛儿·柔森沃德·利维游戏场彻底改变了美国传统游戏场的概念,而将艺术和游戏结合起来,体现"游玩必须是自由和不受限制的,空间是通过那些不是模仿自然但无限变化的形状而被发现的"。而从20世纪70年代开始,对安全和责任的过分关注取代了美国的游戏场的创新。在经历了几十年建造游戏场只是满足公认的标准而没有任何创新的衰退期后,一些重要的设计师们开始重新为孩子们设计富有创意和挑战性的游戏环境。     

Lead contamination of inexpensive seasonal and holiday products

Lead is a potent neurotoxin and because of this, the US regulatory limit for lead content of paint on items intended for children is 0.06% by weight. There were numerous recalls of name-brand toys in the United States for lead paint contamination during 2007. Most of these items were manufactured in China. Seasonal and holiday items are inexpensive and often directed specifically toward children, yet the use of lead paints in these products has not been widely recognized. The objective of this study was to determine the extent of lead contamination in this product category. Ninety-five samples were tested, including primarily Halloween and Easter products. Twelve of the products were found to contain lead in excess of the current US regulatory limit of 0.06% by weight for lead in paints on items intended for children. The high percentage of products found to be contaminated in this limited sampling implies that many more lead-painted items are being sold. These results suggest that the potential hazards of seasonal and holiday products deserve the attention of government agencies seeking to limit the exposure of children to lead.     

儿童的“世界”——东风城儿童世界公园规划设计

儿童是个特殊的群体,不同年龄段的儿童具有不同的生理、心理、行为特征。东风城儿童世界公园规划设计以“世界”为主题,将地球村大洲板块的空间性与儿童成长的时间性一一对应,每个板块的平面布局构思来源于细胞结构,为儿童创造个广匐的交流空间。     

弱势群体的景观需求研究对我国景观设计的启示——以儿童景观需求为例

城市景观环境作为一种公共的资源越来越被这个社会所重视,其有足够广泛且全面的使用人群。因此,如何满足生理性弱视群体的需求,是一个社会应当正视的、极具意义的问题。论文通过选定弱势群体中儿童景观需求为例,研究国内外对于儿童的景观需求的发展现状,对现今的景观设计在满足儿童需求的领域进行剖析和优化。结果表明,国内对这一问题的关注与研究的强度比国外低很多,未来的研究应该从研究影响儿童景观需求因素的角度出发,研究儿童视角和儿童体验感知,探求儿童对于景观环境最真实的需求,进而提出对当今景观设计中针对儿童的设计需求的建议。     

代建制在重庆市少年宫建设中的实践

通过代建制在重庆市少年宫建设中的成功实践,分析了在政府投资项目的代建过程中如何做好投资、履约、质量管理,同时也指出了实践过程中存在的问题,以期对代建制的实施与研究提供借鉴。     

探索与实践

本文主要从两个方面对深圳大学建筑系近些年来的教学实践进行了介绍。一是产、学、研相结合,重视实践性的教学机 制和开放式的办学模式。二是在教学方法上强调培养学生空间构思能力,利用模型从立体的空间概念出发来进行空间创作。     

方与圆的游戏——合肥政务文化新区儿童公园景观设计方案介绍

介绍了合肥政务文化新区儿童公园景观设计案例。公园设计以“方与圆的游戏”作为主要理念,贯彻“游戏.科普.环保”三大原则,以为儿童创造出愉悦身心的现代风格的空间处所为最终目标。     

对风景园林教育的几点思考——从设计行业的需求谈风景园林人才的培养

当前我国的园林事业正蓬勃发展,社会对风景园林专业人才的需求也越来越多。与发达国家相比,我国的风景园林专业教育体系还处于摸索和发展阶段。学科快速发展和学校的盲目扩张引发出一些思考。因此,如何建立一个合理的培养目标,如何在园林专业教学中保持中国传统园林文化教育的特色,如何引导学生将中国传统造园思想的精华运用到现代园林设计之中,都是值得我们关注和思考的。对园林设计人才培养途径和方法的改革必将不断深入,以此推动我国风景园林教育工作。     

激发创造活力 寻求特色教育——试谈教育心理学在建筑设计基础教学中的应用

文章针对近年来我国建筑学专业设计基础教育发展的状况,以教育心理学作为研究的方法和基础,试图通过对天津大 学建筑设计基础课程教学改革的实践成果的总结与分析,探讨现代建筑基础教育的特点与本质, 并进一步针对调查所得 的问题提出适合我国国情、符合现代教育心理的建筑设计基础教学的基本途径和方法,从而为我国现代建筑教育提供适 当的理论基础。