应用型本科高校建筑学专业建筑美术实践教学改革研究——以湖北工程学院建筑学专业为例

在地方应用型本科院校应用型人才培养和专业认证的双重背景下，如何培养专业基本功扎实、工程实践能力高、创新能力强、人文素养好的建筑学专业人才是高等学校教学团队不断思考、不断改革的问题。该文根据湖北工程学院建筑学专业近几年的实践性教学思考和改革工作进行实践探索研究，从建筑美术实践教学的体系改革、教学模式、教学方法、教学目标、教学内容、教学过程等方面进行全面改革研究，并总结了该校建筑学专业美术实践教学改革的良好成效和成功经验，以期为同类院校相关专业提供参考借鉴。     

建筑学专业建筑经济课程教学改革探索与实践

文章从建筑学专业发展的需要入手,在分析建筑学专业建筑经济课程教学现状的基础上,探讨了建筑学专业学生建立全过程建筑经济理念的必要性,提出了适合建筑学专业建筑经济课程教学的方法。教学实践证明,对建筑学专业建筑经济课程教学的改革,丰富了建筑学专业课程设计实践教学的内容,完善了专业课程教学体系,收到了良好的教学效果。     

建筑学专业的美术课程刍议

该文分析了美术教学与建筑学专业间的关系以及美术教学中各画种特点，强调了美术教学的重要性和必要性，同时也对美术教育所肩员的历史职责提出了希望和要求。     

建筑学专业建筑结构课程教学思考

文章在总结多年建筑学专业建筑结构课程教学经验的基础上,分析了目前建筑学专业建筑结构教材存在的不足,提出了建筑学专业建筑结构课程教学应结合该专业学生的特点,对教材内容进行重新整合,教学内容总体上遵循结构→构件→构造的顺序,强调结构整体概念,在教学中突出概念设计的重要性,使教学内容更适合建筑学专业学生的学习。     

同济建筑特色

假如一个名称可以作为一个品牌亦或一种象征．其背后必然隐藏着某种原因或者共性。“同济建筑”在当代中国建筑界，无疑可以拥有一个这样响亮的名字．一方面．是因为同济教学成果与建筑实践的高产，以及其对周边形成的影响和带动；另一方面．同济的学者与建筑师作为一个整体，综合性的学术与实践背景促使他们对于建筑与建筑学总有些共同尝试和理解。     

建筑设计教学中建筑技术理念嵌入模式研究——以南京工程学院为例

在地球环境问题、能源问题大背景下,建筑技术已成为各领域关注的重要理论。为探索建筑技术理论在建筑学专业教学的嵌入,南京工程学院进行了建筑技术和建筑设计两类理论的"嵌入式"教学模式改革,将技术理念贯穿到整个建筑学专业培养中。通过构建平台和设计教学中多学科互动,利用时空的理论学习、移动课堂(素描写生、认知实习和测绘实习)、顶岗实习等多种"嵌入式"教学途径实现建筑技术在设计理论教学过程中的融合重构,充分运用各种教学载体发挥学生、教师、课堂和课外实践平台的有效性,促进各教学载体的相互作用,从而提升建筑学教学效率与质量,实现建筑学专业嵌入式教学模式的创造能力的培养,更好地为其他高校建筑学专业的教学模式提供借鉴和参考。     

快速建筑画技法

掌握快速建筑画技法是建筑专业人员的基本功,它对快速表现形象思维、方案构思十分有意义。本书通过作多年的教学探索实践,总结了介绍了快速建筑概念、特征、分类特点、以及快速建筑画的重点技法要领。书中还通过２３４幅图例分类说明了类型快速建筑画的不同表现技法,全书图并茂、字简要。本书除集中收集了清华学子多年的优秀作品外,还有若干弛名国内外知名建筑家的佳作,是一本有理论、有技法、有实例,集学习与赏析于一体的优秀图书。本书对建筑、美术等相关专业人员及爱好都是很好的学习、参与资料,也是大专院校的教材。     

建筑结构抗震设计课程内容构建

分析了土木工程专业学生学习建筑结构抗震设计课程的必要性,结合土木工程专业学生的实际情况,阐述了建筑学专业建筑结构抗震设计课程所包含的内容,通过教学实践应用,达到了土木工程专业人才培养计划的要求。     

浅议建筑美术教学实习的体会

该文通过介绍作者带建筑学专业学生到山西平遥教学实习,以13幅建筑徒手画和建筑写生为示范,提出了建筑徒手画和写生要注意的建筑准确性,建立较好的画面感,表现建筑与环境的关系,提高建筑修养和艺术素养等三个层次目标,并强调应用"简宜繁之,繁宜简之"的处理画面的技法。     

走出建筑结构教育的困境——建筑学专业建筑结构课程体系的重构

当代建筑实践对结构设计与建筑设计、结构形态与建筑形态的相互促进与融合提出了更高要求,而传统的面向建筑学专业的力学和结构课程体系却落后于建筑实践的发展,内容相互隔离而陈旧。针对这一局面,重新构建了面向建筑学专业本科教学的建筑结构课程体系,主要包括建筑力学、结构选型、建筑中的结构艺术等三个层次的课程,密切结合了建筑学专业的特点和需求,全面改革了课时设置、配套教材、教学方法和考核方式,极大促进了学生对结构性能、结构与建筑关系的认识,激发了学生的设计创新思维。     

电脑时代的建筑美术教学刍议

在建筑设计市场中电脑建筑表现图代替了手工绘画,建筑美术教学的内容与教材宜相应作重大改变,建议删除过时的表现手段,大力加强电脑绘图。     

赉安洋行在上海的建筑作品风格浅析

按时间顺序介绍了赉安洋行在上海十几年中设计作品的四个阶段,并分别阐述了各阶段的建筑风格,指出赉安洋行通过对西方新艺术和新风格的不断研究,在建筑形态上引领了法租界建筑设计的潮流,为后人留下了宝贵的建筑财富和文化财富。     

高等职业院校建筑设计技术专业美术基础课程教学探讨

简单地把提高学习者审美表现能力作为美术基础课程教学的主要功能,是当前建筑美术基础课程教学存在的主要问题,它不符合职业能力构建的要求。在高等教育全面发展的形势下,紧紧围绕建筑设计职业能力要求,强化建筑美术基础在培养建筑造型能力和审美素质方面的作用,构建模块化课程,着力提高学习者的视觉感受能力、空间造型能力和审美素养,对建筑设计人才的培养具有十分重要的现实意义。     

各具特色的中、西古典建筑风格

文章例举古希腊建筑与中国秦汉时期宫殿建筑风格,通过对比发掘中、西古典建筑艺术文化的差异及其双方不同的思想主张。     

建筑造型与风格

对建筑造型手法在传统单一风格、学派风格和建筑师个人风格三种运用结果作了介绍，阐述了建筑造型设计手法与风格在建筑设计中的具体体现，以丰富建筑创作的实践活动。     

结构艺术是建筑创作的有益源泉

阐述建筑美是艺术和技术的融合,杰出的建筑作品依赖完美的结构技术,慎密的结构构思缔造优秀的建筑作品;通过实例分析建筑大师贝聿铭先生的精湛结构概念,并分析华南理工大学学生活动中心的结构艺术,同时例举国内外一些反例;最后从教学、工程设计和考核等方面提出建议加强建筑师的结构艺术素养。     

建筑美术教学的改革

本对如何打破旧的建筑美术教学模式,进行建筑美术教学改革进行了探讨。     

建筑教育需要乌托邦

当代建筑教育为适应市场需求而变得实用与功利,而城市乌托邦所具有的对现实城市的批判性和未来指向性,可以促成建筑教育向本质的回归。本次国际合作教学试验性地将乌托邦思想纳入到课程体系之中,不仅使原有教学内涵得到极大拓展,更使乌托邦本身得以在当代建筑教育中体现自身价值。     

建筑与绘画

建筑与绘画属于两大不同形态的艺术,从传媒角度看彼此之间的联系不像绘画与雕塑那样明显地相互依赖,从职业角度看二维绘画技巧也只是对创作三维空间(建筑)的一种修养。然而,如果深入探讨建筑式样与画派之间的相互关联性及时代精神,将使我们从中掌握更多形式美的方法。论文首先分别阐述了绘画的特征及种类和建筑艺术,进而讨论了绘画与建筑之间存在着的互动性,并按照艺术发展的不同时期进行了详细的论述。     

农科院校建筑艺术公选课教学改革思考

通过对农科院校建筑艺术公选课教学内容的介绍,提出了建筑艺术教学改革的方法,实践证明,采用建筑工程案例式教学,并以学生学习为中心的改革模式,培养了学生的学习兴趣,提高了公共选修课的教学质量。