关注学生的人文教育

学科教学要注重人文教育,促使学生"成人"发展,促进社会和谐发展。人文教育要以人为本,注重对学生的全方位关注,注重教学细节,使人文教育落到实处。     

“变序启导式”教学实例

“变序启导式”阅读教学是根据巴班斯基的“教学过程最优化”的理论 ,遵循教材特点和小学生学习心理特征提出的。它以优化教学过程 ,提高课堂教学效率为目标 ,其关键是针对教材特点及教学目标 ,选准切入点 ,确定启导方式 ,对不同课文进行灵活多变的创新性设计 ,既注重恰当发挥教材的凭借作用 ,又注重教学过程的科学合理     

快乐与体育同在——浅谈新课程改革下的体育教学

随着体育课程新标准的实施,体育课的指导思想和教学目标都发生了质的变化。新课程标准中,体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验。在教学中,要注重体现学生的主体地位的发挥,要建立和谐的师生关系,追求学生个性的和谐发展,要采取多样化的教学,让学生感受成功快乐的喜悦,同时要注重进行思想品德教育和提高运动技能。     

高职院校会计实践教学的探讨

会计课程的教学,一方面要传授给学生基本理论、基本知识,培养其良好的学习习惯和思维方式;另一方面还要注重学生实际能力的培养,注重操作性、创造性的训练,以及系统思维和整体设计能力的培养。本文以目前高职院校会计实践教学现状作为切入点,提出改革实践教学的措施,旨在增强高职院校毕业生的社会认可度,提高其就业率。     

论“注重内涵,搞活形式”的教学思想

教师在教学过程中应对教学思想和讲授方式进行改革 ,注重课程的内涵 ,采取灵活的教学方式 ,以提高教学质量     

论高校教师教学学术及其提升策略

教学学术倡导高校教师要以学术的视野认识教学、研究教学和完善教学,要把教学看成是一种充满探究性、创造性和反思性的学术活动。高校教师教学学术水平的提升必须重视观念转变,加强教学研究,倡导校本教育,强化制度设计,注重组织建设。     

初中语文课外阅读中的整合

课外阅读是初中语文教学中的重要组成部分,是学生开阔视野的重要途径,也是课堂教学的有力配合和有益延伸。引导初中学生的课外阅读,要在阅读内容上注重渗透和整合;在阅读方法上注重引领、点拨和指导,达到课内阅读与课外阅读的渗透和整合;在阅读评价上注重激励,做到读、说、听、写的有机渗透与整合。     

在坚实基础中全面提升能力

《语文课程标准》指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。”新理念下的语文教师怎样在坚实学生的基础知识的同时,开发学生的创新潜能,促进学生的持续发展呢?在20世纪70年     

浅析在高职高专课程教学中如何进行职业素质培养

为了适应社会要求,提高学生的竞争力,在高职高专课程教学中必须实施职业素质教育。应不断改革教学方法和手段,注重学生职业素质的培养,把职业素质教育贯穿于整个课程教学过程中。     

思想品德课教学必须实活兼备

思想品德课教学是小学德育主要渠道之一。教材内容充分体现了党和国家对青少年思想道德品质的要求，是我国社会主义精神文明建设的组成部分。然而思维品德课每周只有一课时，如何充分利用这有限的一节课，收到比较理想的教学效果？我们的体会是思想品德课教学必须作到实活兼备。也就是说应该做到把握大纲实质，联系学生实际；灵活运用教材，活跃教学气氛、课堂内外互补，达到知行统一。一、教学过程中始终注重一个“实”字教学过程包括学习教学大纲，制定教学计划和编写教案，实施课堂教学和学业成绩考核等基本环节。在这些环节中都应当注重…     

浅议小学生想象力的培养

本文通过对小学生想象力培养的分析 ,强调在小学阶段特别是在小学低年级阶段的教学中 ,一定要从学生的年龄特征和实际出发 ,尊重学生的个性发展 ,强调课堂教学的宽松化和学生的主体能动作用 ,注重在教学中渗透启发式教学思想 ,培养学生的发散性思维 ,彻底改变应试教学的弊端 ,大力发展素质教育。     

论高校研究性教学的本质及策略

高校研究性教学是由教师研究性的"教"和学生研究性的"学"所组成的双边活动。它不是某种具体的教学模式或教学方法,而是一种教学指导思想,具有探究性、问题性、过程性、创新性、自主性和开放性等突出特征。高校研究性教学的实施策略要注意教学观念的转变,重视问题情境的创设,加强课程资源的开发,注重教学评价的改革,优化教学资源的建设。     

少些理性分析 多些感生启悟

语文教学的最大症结在于过多的理性分析，这种模式不利于对语感的培养，而感性启悟对培养学生的语感有益，因而百语文教学中应注重感性启悟。     

案例教学在基层管理培训中的应用

用注重知识传递的传统培训模式培养出来的干部,难以应对知识经济时代的复杂局面。案例教学是企业基层干部培训的一种好方法。搞好案例教学,首先要做好案例教学的准备工作,其次要把握好案例教学实施过程中的每个步骤。     

石油钻井专业制图教学模式的探讨

石油钻井专业制图教学应体现专业性。在教学内容上融合专业特点,采用现代化教学手段,注重学生的能力培养,使制图教学更好地为专业服务,提高学生的综合素质,适应石油行业对技能型人才的需要。     

少些理性分析 多些感性启悟

语文教学的最大症结在于过多的理性分析 ,这种模式不利于对语感的培养 ,而感性启悟对培养学生的语感有益 ,因而在语文教学中应注重感性启悟     

完善计算机基础教学 提高计算机综合应用能力

随着信息社会的到来,计算机科技迅速深入到各行各业之中,越来越多的非计算机专业（以下称主干专业）人员从事具有主干专业特点的计算机应用工作。因此,以主干专业为基础,结合计算机技术的能力也逐步成为各个行业中高层次人才综合实践能力的重要衡量尺度。为了培养适应时代发展的高层次人才,各高等院校不断加大计算机基础教学投入,积极推进计算机基础教学。一、计算机基础教学中普遍存在的主要问题1．知识面过窄在计算机教学中,只注重ryXi、文字录入和文字处理操作技能训练,忽视了更多地传授计算机基本概念、基础知识;片面注重单一…     

从研究生入学考试看大学英语翻译教学

目前 ,大学生的翻译能力较低。造成这种现象的原因 ,除了学生自身不重视翻译以外 ,与教师不重视翻译教学或翻译教学方式不当有密切关系。因此 ,大学英语教师应重视翻译教学 ,注重翻译技巧和语篇翻译训练 ,正确处理理论与实践的关系。     

现代大学有效教学的意蕴及实施

现代大学有效教学追求以较少的投入获取最佳教学效果和教学效益,它关涉的不仅是教学表层的"技术性"问题,而且是教学深层的"道德性"问题。现代大学有效教学是由教师有效的"教"和学生有效的"学"所组成的双边活动,它具有解放性、交互性、生态性和反思性等突出特点。现代大学有效教学的实施必须重视预设性教学,加强生成性教学;倡导启发式教学,反对注入式教学;促进学习方式转变,强化思维能力培养;加强教学评价改革,注重过程性与发展性;创设优良教学环境,营造浓郁学习氛围。     

改进物理教学适应市场对人才的需求

借鉴美国、德国和日本等发达国家的先进教学经验,根据我国的教育发展特点及存在的问题,承德石油高等专科学校对物理教学进行了改进:理论课和实验课有机结合,注重培养学生的实践能力和创新能力;结合培养学生能力的需要,调整教学内容;采用灵活多样的教学方法。