课程项目化教学改革

本文主要探讨了项目化教学的必要性以及如何开展项目化教学,并根据项目化教学的原则及实施方法,选择《印后加工工艺》课程作为试点,进行项目化教学。     

高职课程项目化教学实施中教学管理的探索

通过在《网页设计》课程中实施项目化教学的体会,论述在高职课程项目化实施过程中,如何有效进行教学管理,切实提高项目化教学的效果。     

试论高职院校专业基础课项目化教学改革

实施项目化教学是适应我国高等职业教育人才培养的客观需要,本文从职业教育对项目教学的定位,如何在职业教育中进行项目化教学及其在实施过程中需要注意的问题等不同角度阐述了高等职业教育专业基础课程进行项目化教学的可行性。     

"理实一体化"在中职数控实训教学中的运用研究

本文在深入调查与分析的基础上,指出中等职校实施"理实一体化"教学的必要性,着重论述了中职数控实训实施"理实一体化"教学的具体措施:教材处理的项目化与任务化;教学组织的"平行制"与"交叉循环制";"理实一体化"的具体教学方法及实施后的反思。     

高职计算机项目化教学设计和应用

项目化教学是行为导向教学法的一种,一般在专业课程教学过程中采用。项目化教学包括项目方案的筛选及设计、项目实施及项目的考核等三部分,它有着明显区别于传统教学方法的教学目标和表现特征,所以存在着较为独特的设计流程。那么,高职校计算机专业实习实训中怎样有效地开展项目化教学呢?     

项目化教学课程评价体系的研究

基于工作过程系统化的项目化课程模式是当前高职课程改革的主流方向。如何建立符合高职项目化课程教学规律的科学评价体系,有效发挥评价机制在整个课程实施过程中的导向作用,是高职项目化课程实施过程中亟须解决的问题。本文针对基于工作过程系统化的项目化课程评价体系的构建进行了深入的研究与探讨。     

基于工作过程项目化的单片机实训教学设计与研究

实训教学作为提高学生实践动手能力及创新能力的重要环节,正受到越来越多的关注。本文对现有的实训教学进行了研究,提出基于工作过程的项目化教学过程,使教学效果得到了极大的提高。本文以单片机实训教学为例,介绍了单片机实训基于工作过程项目化教学的实施过程。     

创新项目在《包装材料学》课程教学中的应用

作为高等院校包装工程专业最重要的专业基础课程之一,《包装材料学》是一门理论和实践结合非常紧密的课程。按照项目化教学组织实施课程,有利于教学目标的实现。文章从创新实验项目的设计、实施和评价三个方面对《包装材料学》课程进行改革探索。结果表明:《包装材料学》课程实施创新实验项目化教学,有利于提高学生学习的积极性和主动性,增加了知识的应用能力,提高了学生的综合职业素养。     

高职信息检索课程教学改革探讨

探讨了高职院校开设信息检索课程的重要性,信息检索课程项目化教学改革的实施现状以及高职信息检索课程教学的建议。     

高职《 模具零件的普通加工》 课程改革的探讨

结合《模具零件的普通加工》课程的性质、教学方法和教学手段,以高职类院校在此课程教学中的职业活动过程为导向,在三年制模具设计与制造专业实施项目化教学,收到良好效果.     

《建筑CAD》项目化教学评价体系的建立

本文主要目的是《建筑CAD》项目化教学过程的研究和评价体系的建立,通过对比非项目化教学的教学过程,分析出项目化教学的优缺点。通过新评价体系的建立,促进学生的学习兴趣。     

项目化教学实施过程中的思考与体会

<正>项目化教学,从上学期的初步尝试到这学期的真正实施,过程中收获了与传统教学不一样的教学效果,但也发现很多问题,在这与大家一起探讨。一、项目化教学取得的良好效果首先,它为学生们营造了一个轻松、主动的学习氛围,使其能够自主地、积极地畅所欲言,充分表达自己的观点,同时也可以十分容易地获得     

高职高专《大气污染控制》课程项目化教学改革与实践

“大气污染控制”作为离职商专环境专业核心课程的教学质量好坏直接影响毕业生的岗位工作能力。本文通过突出基础理论、工程实践在本课程中的重要使用,探索如何在该门课程的教学中实施项目化教学。     

实施大学生党员活动项目化探索党建发展新思路

本文，通过对大学生党员活动项目化的内涵、大学生党员活动项目化的实施过程、实施大学生党员活动项目化意义三个方面进行探讨，探索了大学生党员活动新方法、开辟全新教育活动形式，是对高校党建工作的创新。     

项目教学法在招投标课程中的运用

项目教学法,是师生通过共同实施一个完接的项目工作而进行的教学活动。文章针对高职高专招投标课程教学中存在的一些问题,提出了项目化教学的教学模式,并对项目教学法在高职高专招投标课程实践教学中的应用做了详尽的描述,对今后的招投标教学具有一定的指导意义。     

浅析包装设计课程“项目化”教学与实训

本文立足高职高专院校包装设计课程"项目化"教学与实训,从包装设计课程的特点、培养目标与职业需求、教学与实训模式、教学团队、创意基地建设等方面,探究基于校企联动、以工作室项目化教学带动的包装设计人才培养模式改革。探索如何更好的实现项目化教学与实训,从而完善工作室教学的运行机制,培养学生掌握职业岗位技能,使学生较快完成向职业人的转变。     

中职装饰专业动态模型制作教学的研究与实践

根据国内外装饰教育的现状与发展趋势,要求培养大批既有美术技能,又有科技应用与创新能力的现代设计师,结合本校中职装饰专业教学的实际情况,通过营造工学结合的教学环境,实施"校企合作"的项目化教学,建设校内外实训基地等方式,提高模型制作教学的成效,适应市场需要。     

1：1建筑模型的研制及在教学上的应用

通过分析建筑工程技术专业现行工学结合存在困难，提出建设1：1建筑模型来推动建筑工程技术专业在教学上的工学结合和项目化教学，并提出用六步骤模拟教学法来具体实旌项目化教学。     

基于工作过程的高职《动态网站开发》课程标准建设

《动态网站开发》是高职计算机网络技术专业的核心课程,本文介绍了《动态网站开发》课程的性质和任务,设计了基于项目化教学的《动态网站开发》课程内容标准,给出了课程实施建议。     

OBE理念下高职项目化课程教学设计与实践

项目化教学现已广泛应用于高职工科专业,充分体现了基于实际项目遵循工作过程导向的教学模式,是实现高职学生理实结合、学以致用的重要手段.但在实际教学过程中,存在项目化教学设计不规范,教学目标难以聚焦有意义学习结果,不能有效体现能力本位教育等突出问题.施工进度计划与控制课程采用项目化教学,借鉴《悉尼协议》"以成果为导向的教育(OBE)"理念,以学生为中心,以成果为导向,在教学结果上倡导持续改进,从而解决和改革传统教学中教与学"两张皮"的状况.