高校扩招背景下的高等数学教学探讨

探讨了高校扩招背景下高等数学教学面临的压力和挑战,对影响教学质量的因素进行了分析,并从分层次教学、高等数学应用性教学及数学思想的渗透等方面,提出了保证和提高教学质量的建议。     

地方高校教学质量提升路径探索--基于教学管理角度

地方高校的教学质量与人才培养质量及社会的认可等密切相关。在精英教育转向大众化教育之后，伴随师资的紧张、生源质量的下降等，教学质量也有所下降。提高地方高校的教学质量是家长、学校和社会关注的焦点。针对教学质量的现状，分析了影响教学质量的主要因素，从学生、教师和学校三个维度探讨了导致教学质量下降的成因，并从教学管理角度提出了相关对策。     

试谈我国高校课堂教学存在的问题及对策

分析了扩招对高校教学质量的影响以及高校的内部管理、教师的教学方法、学生的学习态度方面存在的问题。提出从改善教学环境、改革管理制度、转变教学观念和学习观念方面入手来提高高校的课堂教学质量。     

“期货市场价格”浅谈

期货市场中期货价格从理论上讲由供求关系决定，但市场变化受各种经济因素和国际事务的影响，文中从利息率、石油价格、国际贸易量、汇率、仓储水平等五个经济实践方面的因素对期货价格的影响作了一些初步分析。     

加强教学信息员队伍建设促进教学质量提高

大学生教学信息员队伍是高校教学质量监控中不可缺少的一支重要力量。加强大学生教学信息员队伍建设,有利于改进高校的教学和教学管理工作、推动教学改革、提高教学质量。随着近几年高校招生规模的扩大和教学改革的不断深入,为更好地发挥大学生教学信息员队伍在推动教学改革和提高教学质量方面的积极作用,应该进一步转变教学管理观念,加强教学信息员的素质培养,完善激励、保障和约束机制。     

疫情后期高校线上教学的困境与对策研究

首先介绍了疫情后期高校线上教学的发展状况,然后从教学资源、教学内容、教学态度、教学效果以及教学评价五个方面对高校线上教学进行了问卷调查.为了进一步提升高校线上教学质量,利用SPSS20.0软件对调查问卷的结果进行了分析,揭示了当前高校线上教学面临的困境,并针对问题提出了发展建议.     

应用型本科高校学生评教影响因素的实证分析

对学生评教影响因素的正确认识是提高高校学生评教结果信度和效度的有力保障。以应用型本科高校为例,从学生评教态度、教师基本特征、教师课堂表现等方面设计了调查问卷并在南昌工程学院进行发放,对获取的有效调查问卷进行主成分分析,获得影响应用型本科高校学生评教的4个主要因素,最后针对主要因素,给出了提高教学质量的建议。     

提高高校青年女教师科研水平探索

高校青年女教师是高校科研的重要力量,文章从研究高校青年女教师综合素质入手,分析影响高校青年女教师科研水平的因素,提出提高高校青年女教师科研水平切实可行的方案.     

结构方程模型在大学生厌学分析中的应用

当前,大学生厌学现象和厌学行为比较严重,这严重地影响着高校的教学质量和大学生自身素质的提高,同时给教师的授课带来了一定的麻烦.本文通过问卷调查的形式获得数据,并运用SPSS15.0软件及AMOS17.0软件对数据进行统计和分析.从学校、家庭、个人、社会四个方面因素来运用结构方程模型,对大学生厌学进行定量分析,分析大学生厌学的主要影响因素.     

工业4.0背景下地方高校数字媒体艺术专业课程体系重构的关键问题分析及对策建议

作为一种涵盖范围较广,人文综合性比较强的设计学科,地方高校对于数字媒体专业的课程体系设计进行了多次调整,根据工业4.0背景的发展需求,能否更好地发挥数字媒体艺术的专业优势,已经成为了制约现代工业化和信息化发展的重要影响因素,本文将针对地方高校在数字媒体艺术专业课程体系重构方面的五个关键问题进行分析,从注重思维训练、强化数字化教学、健全实践性教学三个方面相应地提出了一些对策,希望可以有效地改善该专业的教学现状,为国家培养出更多优秀的艺术设计型人才。     

普通高校公共体育教学团队现状与发展策略

高校公共体育教师是高校教师必不可少的一部分,其专业能力直接影响着高等教育水平。当前高校公共体育教学团队存在教学团队目标不明确、教学团队缺乏制度管理、教学团队缺乏激励机制、教学团队成员合作不足等问题。由此提出制定教学团队目标、建设教学团队的政策和保障制度、制定教学团队激励机制、营造教学团队文化、提高教学团队水平等五个方面建设和发展高校公共体育教学团队的策略。     

论应用型本科院校教学资源库的构建

信息技术支持下的教学资源库能提升高等院校的教学质量,应用型本科院校都在积极建设教学资源库。文中介绍了应用型本科院校教学资源库的内容及分类,探讨了应用型本科院校构建教学资源库的主要模式,构建教学资源库的原则,并通过构建开放式的应用型本科教学资源库,以推动教育资源建设的不断完善。     

高等书法专业的教学模式研究

从1963年起，我国在高等院校开设了书法本科专业．经过40多年的历程，我国高等书法本科专业从无到有、从探索到发展、从提高到成熟，经历了一个漫长的发展时期，取得了书法教育的丰硕成果，为现阶段的高等书法专业的教学模式探索了一条丰富的教学经验．本文回顾了中国高等书法教育40多年的教育历程，指出了目前在书法教学和专业建设中需要解决的问题，提出了以加强基础、继承传统、扩大内涵、提高素质为目的的高等书法专业教育的教学模式，以供商榷．     

影响本科专业基础课程教学质量的因素分析

教学质量是学校工作永恒的主题,如何保障专业基础课教学水平、确保高校整体教学水平的稳步提高至关重要。在高等教育大众化的过程中,人们普遍反映高等教育的教学质量有着不同程度的下降。本文分析了当前影响大学本科专业基础课程教学质量下降的主要因素,对进一步提高教学质量提出七点建议。     

加强实践教学增强"两课"实效性

实践教学是素质教育的需要。加强高校“两课”的实践教学对于增强高校“两课”教学的实效性具有重要意义。分析了高校“两课”实践教学的现状及问题。提出了高校“两课”实践教学的思路。     

优化课堂教学提高人才培养质量

教学质量、人才培养质量是衡量一所学校办学水平和管理水平的重要指标,是高校教学工作的出发点和归宿点.课堂教学是教学活动的主要环节,是一个启发、培养学生创造性思维的场所.因此,高等学校要提高自身的办学实力和社会地位,必须鼓励和督促教师把提高教学质量的任务落实到优化课堂教学中去,不断优化教学过程,确保人才培养质量.     

高校思想道德修养课教学探索

必须把握住其科学性、综合性、实践性和阶级性的学科性质,在教学内容上增加针对性,在教学方法上提高艺术性,探索提高思想道德修养课教学效果的有效途径,使大学生想听、愿听、爱听,才能既调动学生学习的积极性,又使学生学了以后管用。     

促进课堂教学互动 提高英语教学效果

影响大学英语教学质量的因素有学生、教师和课堂学习环境等方面，提高英语教学效果的相应对策，有拓展课堂内容、营造良性教学互动氛围，使用现代信息技术等等。     

新冠疫情下线上教学考核评价质量提升策略研究——以有机化学课程为例

为应对新冠肺炎疫情,全国各地高校共同响应教育部“停课不停学”号召,在延期开学情况下各大高校有序开展了线上教学。此次大规模的在线教学实践面临着诸多挑战,同时也为推进教育教学信息化迎来了难得的机遇。如何保障线上教学效果,提高人才培养质量是当前线上教学过程中需要解决的重要问题。而课程考核评价是衡量线上课程效果的重要手段,同时也是影响教学质量的重要因素。课程考核评价质量直接关系到人才培养质量。本文分析了当前高校线上课程评价中存在的问题,以有机化学专业课程为例从线上课程考核评价的观念、方式以及内容等方面提出了提升策略,意在为目前高校线上教学提供理论基础和实践案例。     

关于完善学分制管理的几点思考

学分制是一种先进的教学管理体制。在教学管理上推行学分制,有利于发挥学生个性,拓宽学生的知识面,提高学生综合素质。但在目前我国高校的学分制教学管理中还存在不少问题。本文就如何改革和完善学分制教学管理提出了几点看法。