应用型人才培养下化学实验教学改革

为进一步贯彻国家教育改革和发展纲要的要求,培养应用型人才,本文依据化学学科是一门以实验为基础的学科特点,结合化学实验教学,对其体系进行整合,探索新时期应用型人才培养下化学实验教学的课改方向,在传统化学实验教学的基础之上,培养学生的创新能力、实践能力和应用能力,以达到培养现代社会所需要的复合应用型人才的需求。     

适于应用型创新人才培养的化学实验教学改革探索

根据应用型创新人才的培养目标,结合我校化学实验教学在课程体系、师资队伍、教材内容、教学观念、教学方法、教学形式、考核方式等方面进行的教学改革研究和实践,探索适用于应用型创新人才培养的化学实验教学改革方向。     

应用型人才培养模式下高分子化学教学改革与实践

高分子化学是高分子材料与工程专业的主干课程,在突出实践能力、创新思维培养的应用型人才培养模式下,传统教学体系存在不少弊端。本文根据新形势下应用型人才的培养要求,从教学思路转变、教学内容优化、多种教学方法的综合运用、考核机制的改革与创新等几个方面讲述了自己在《高分子化学》课程教学中的改革与实践。     

化学类应用型人才培养的实验教学探讨

结合教学实践,以培养知识、能力和素质综合发展的应用型人才为目标,具体介绍和探讨我院化学类应用人才培养实验教学中的课程设计思路,即分四年级三层次的实验教学体系;硬件建设及教学中的实践,教学项目分类建室如天平室、分光室、电化学分析室、分离分析室和合成反应室,总结了我们在实验教学中的一些经验。     

高分子化学实验教改初探

作者结合我校高分子专业优质课程建设项目工作和自己在高分子化学实验教学经验,对高分子化学实验教学的现状提出了相应对策,改变传统实验教学模式,提高学生实验技能。     

构建汽车特色高分子材料成型专业化学实验教学体系

为了使化学实验教学能够更好服务于专业培养目标,针对该院高分子材料成型专业服务于汽车产业的特点,提出整合传统化学实验教学内容,建立模块化化学实验教学新体系;精炼化学实验教学项目;改革传统教学手段和方法;完善考核方式,以提高化学实验的教学效果和质量。     

“互联网+”背景下高分子化学实验教学改革的探索

高分子化学实验作为高分子学科的一门主干课程,是高分子专业学生的一门必修课程。本文阐述了我校高分子化学实验课程存在的一些问题,然后在“互联网+”背景下利用自身实验平台,将高分子化学实验课程与互联网进行有机结合,对现有的教学模式进行改革,开展更多探索性实验,拓展学生的视野,提高学生的综合实践能力,进而培养应用型的高分子专业人才。     

长治学院高分子化学实验教学改革初探

《高分子化学实验》课程是我校化学专业人才学习《高分子化学》的重要实践环节,在加深学生对《高分子化学》理论知识理解的基础上锻炼了学生的动手实践能力。结合长治学院化学系化学专业的特点及培养目标,针对《高分子化学实验》课程存在的诸多不足,从课程内容设计、实验方法设计及绿色化理念的渗透三方面对该课程的教学改革进行了初步探索。     

医药院校中应用型高分子人才培养模式的探索与实践

以高分子材料与工程专业为例,探索了在医药院校中非医药专业的应用型人才培养新模式。通过对珠三角地区高分子材料相关企业调研,科学论证,建立了高分子材料与工程专业的人才培养目标,结合医药院校的优势,发掘办学特色。以强基础为原则,优化理论课程体系;以重实践为原则,强化实验实践性教学体系。并阐述本专业在校内实验基地建设以及创立校企共同育人机制等方面的探索。     

高分子化学实验教学实践

本文在深入分析高分子化学实验课程的教学目的、具备一定教学实践的基础上,探讨了对备课、课堂教学、课后实验及考核三个环节的教学方法、教学观念,并据此进行了教学实践.结果表明,本研究所提出的教学理念是可行的,教师和学生达到了双赢的教学效果.     

高分子化学实验课教学改革探讨

针对传统高分子化学实验课教学中存在的问题,对高分子化学实验教学内容和方法进行了改革探讨。更加注重实验内容的综合性、实用性和趣味性,有效激发了学生学习兴趣。在搞好课堂教学的同时,利用大学生创新实验等课外活动形式,巩固和提高专业技能,学用结合,使学生的专业综合素质得到明显提高。     

高分子化学实验教学改革之探新

高分子化学实验是高分子材料与工程专业的核心课程之一,是高分子材料与工程专业最为工科专业的的重要实践基础。本文结合实际情况,论述了现有高分子化学实验教学中存在的问题,并尝试从教学方法革新、开设研究性实验、调整实验教学内容等方面对现有高分子化学实验教学体系进行改革和创新。     

高分子化学实验教学改革初探

高分子化学实验是高分子材料与工程专业的一门专业基础实验课程。本文在传统高分子化学实验教学基础上,对高分子化学实验教学体系进行了改革,探索了新时期应用型创新人才培养下高分子化学实验教学的课改方向,培养学生的实践能力和创新能力,以满足现代社会对应用型创新人才的需求。     

研究型无机化学实验教学模式探索

为了推动教育改革的速度,跟进目前的高等教育改革体制,推动研究型教学改革发展,以科研思想渗透建立实验教学主体、教学内容和教学方法的建设和实施过程,研究了无机化学实验教学,深入研究基于教学内容理论提出,存在于现实生活中,在化学相关问题的基础上,在化学边界问题开放研究型实验的根基上,提供一个培养学生革新能力的新思路和方法。     

有机化学实验绿色化教学模式的探究

本文阐述有机化学实验绿色化的意义,提出了以＂优化的实验内容＋绿色化的实验方法＋现代化的实验教学手段＂进行教学的有机化学实验绿色化教学模式及实施方案,分析了该教学模式的合理性和必要性,指出：构建有机化学实验绿色化的教学模式需要与时俱进,注意科学性,重在利于实践。     

有机化学实验绿色化教学改革模式的探索

文章探索了通过采用绿色催化剂、溶剂、氧化剂、减少原料用量等方法来实现有机化学实验绿色化的重要性。在实际教学过程中利用这些措施,不但减少了原料的用量,节约了成本;同时降低了对环境的污染,从根本上防止了污染。实践证明,教学效果与传统实验教学一样,能达到锻炼学生实验能力的效果。不仅如此,在提高学生能力的同时,增强了学生的环境保护意识,从而提高了教学质量。     

应用化学专业实践教学的企业参与模式的思考

文章从培养方案的制定、教学内容的确定、管理与评价体系的建立、企业顶岗实习等方面探讨应用化学专业的企业介入校外实践教学的方式与机制,分析企业参与的实践教学模式的运行的难点及提出对策。目的是调动企业、学校、学生三方面的积极性,加强实践教学,提升学生实践操作能力,学生通过在企业的顶岗实习,在本科阶段打好工程训练基础,为将来成为卓越工程师创造条件。     

环境化学实验教学模式的探索与实践

基于环境化学在环境科学的地位以及实验教学在培养学生创新精神和实践能力中的重要作用,为了充分发挥环境化学实验教学在高素质应用型环境科学专业人才培养中的作用,我们主要从实验教学内容、教学模式、实验考核进行了探索和实践。     

物理化学实验教学模式改革与探索

以培养学生实践能力和创新能力为目标,通过对教学内容、教学方法及考核方式等方面的探索与改革,构建了本校物理化学实验教学的新模式。实践证明,物理化学实验的教学改革,调动了学生的实验兴趣和主观积极性,取得了良好的教学效果。     

高分子化学教学改革的探索

当今,高分子材料渗入到生活中的各行各业,因此对高分子的研究也越来越受到科研工作者的重视。而研究之基础在于知识基础,因此高分子化学的教学工作就显得尤为重要。但由于高分子化学的课程所涉及的基础理论知识较多且较复杂,学生们大多数难以理解,听起课来难免觉得枯燥乏味,知识点比较抽象、空洞,学生们难以理解。所以我认为有必要对高分子的化学教学进行一些改革来使其变得更具吸引力而又有趣,改革的主要方面从教学内容、教学方法及手段、实践环节等方面进行,这样一来提高了学生的学习趣味,使学生能够从被动变为主动的去掌握他们所学的知识。