高校计算机专业校企合作人才培养模式研究

校企合作人才培养模式能够形成一个长期合作的联合体,从而达到互赢、共发展的目标。该文以计算机专业为例,首先剖析了校企合作人才培养模式的概念,其次分析了高校对于校企合作人才培养模式的对策,并进一步探讨了外部环境对于校企合作人才培养模式的对策。该文的研究希望为高校实施校企人才培养模式提供一定的参考借鉴作用。     

科技竞赛驱动及多知识点融合的计算机学科创新人才培养模式

针对传统人才培养模式存在的弊端,提出一种计算机学科创新人才培养模式,该模式以计算机科技竞赛为驱动,以深化实践教学、实施创新教育为手段,通过开展课外创新项目和科技竞赛相结合的多知识点融合的创新型人才培养的研究和实践,培养高素质人才。     

计算机专业校企合作人才培养模式研究

高校作为人才培养的基地,在计算机专业方面投入了相当多的人力、物力和财力支持,形成了以计算机产业为 链条的校企合作人才培养模式。但纵观目前我国计算机专业校企合作人才培养成果方面,仍存在政府主导作用薄弱、学生集 中实践困难、校企合作不够深入、跨领域校企合作未落实等诸多问题。因此,本文从这些问题出发,对计算机专业校企合作人 才培养模式进行研究,找出解决目前存在问题的方法,希望能够为加深校企合作模式,促进计算机专业人才与企业岗位对接, 提高高校计算机人才就业率。     

优化人才培养模式,提高计算机专业学生就业竞争力——基于长沙理工大学计算机及相关专业毕业生情况的调查分析

计算机专业学生就业难不应简单的归之于规模问题,关键是高校的人才培养模式与市场需求存在一定的差异。本文通过问卷调查与对比研究的方式,力图了解计算机及相关专业人才培养、专业设置的现状,从而提出优化人才培养模式,提高计算机专业学生就业竞争力的建议与对策。     

"工学结合"人才培养模式下计算机专业的建设

信息技术的持续发展,社会经济对信息化的依赖程度就越来越高,对计算机专业的人才需求量就越来越大.如何推动计算机专业人才的有效培养,已成为计算机专业建设的重要内容.工学结合,已成为当前计算机专业人才培养模式的重要方式.本文结合自身实际教学经验,探讨在当前计算机专业建设中如何推动"工学结合"人才模式的有效发展.     

计算机科学与技术专业应用型人才培养模式改革

分析高等院校计算机科学与技术专业人才培养的现状,围绕IT应用型人才的培养目标,提出改革和完善计算机专业的人才培养模式,提高高校人才培养目标与社会人才需求的符合度。通过设计分层分类的人才培养方案,在基础课教学、专业课教学、实践教学等方面进行改革探索和实践。     

计算机专业应用型本科人才培养模式的研究与探索

本文根据教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导委员会的指导精神,结合本校计算机专业的实际情况,探讨了计算机专业应用型本科人才培养模式。提出人才培养目标的核心是程序设计能力,确定以两条编程主线为核心的课程体系,研究并形成较完善的实践教学体系。     

高职计算机专业技能型创新人才培养模式研究

现在技能型创新人才培养是社会普遍关注的一个问题.针对人才市场需求情况的变化,高职院校当务之急是调整计算机专业的培养方向,培养市场所需的技能型创新人才.本文就高职计算机专业的学生以及相关的学校、企业为研究调查对象.对计算机专业人才需求作初步的调查与分析,然后探讨和研究计算机专业技能型创新人才培养模式.     

关于计算机科学与技术专业的现状分析和人才培养模式的改革

随着社会的进步和发展,计算机在现实生活中越来越普及,在人们的生工作和学习中都起到了重要的作用.这使得高校专门成立了计算机科学与技术专业,以此来培养相关的专业人才,从而更好地适应社会.但是在其培养的过程中还存在很大的问题,这需要其对人才培养的模式进行改革,提升其各方面的能力.     

应用型计算机本科人才的数学素养培养研究

以岭南师范学院软件服务外包方向为例，探讨地方院校应用型计算机本科人才的数学素养培养目标、方向，将计算机数学分为机械化数学、离散数学、计算和算法理论三个部分，详细描述具体的理论和实践教学模块，深入分析与之对应的教学方式和评价方法等实现途径。     

计算机专业学生实践能力的模糊评价和培养模式探索？

首先,选取我院计算机系的学生群体作为研究对象,采取多级模糊综合评价法及层次分析法计算评价的权重集,实现对计算机系学生实践能力综合评判,然后,以社会需求的实践型人才为导向,对影响大学生创新素质的各项因素进行总结、归纳,并对各个因素之间的关系进行关联性分析,以此为依据提出计算机专业学生实践能力培养模式的创新方案,建立一套完整、可操作性强的大学生实践能力培养机制。     

基于3dsMax与VRP镂空植物效果制作

针对在3dsMax中制作镂空植物因建模文件容量过大以及使用常用的镂空贴图方法而致使导人到VRP中的模型运行速度过慢,或出现图片数据丢失情况问题,简单介绍利用Photoshop软件图片处理功能,并结合3dsMax进行镂空材质贴图设置．设计一种将图片导入到VRP中最终实现植物镂空效果的制作方法,该方法可简化建模的制作过程,缩小图片对空间容量的占用,并能较好地逼真还原。     

信息工程专业创新人才培养模式研究

从课程体系与教学内容,教学方法与教学手段,实践能力与科学研究三个方面探讨了信息工程专业创新人才的培养模式。并提出在信息时代,只有进一步深化教学改革,加强创新实践环节,将教学与科研相结合,才能为国家和社会培养更多的拨尖信息工程专业创新人才。     

地方本科院校计算机类专业人才培养模式的探索与实践

地方本科院校计算机类专业承担着为我国培养计算机应用型人才的重任,探索新时期下计算机应用型人才的培养模式,其根本出路就是坚持"以就业为导向、以服务为宗旨,走产学研结合之路"。在培养目标上,目前应分为以下4个方向:计算机硬件维护与应用、计算机网络安全技术、计算机程序开发技术、计算机信息管理。在理论教学上采取"基本素质模块"+"专业基础模块"+"专业主干模块"+"专业创新模块";在实践教学上采取"基本技能"+"专业技能"+"开发设计技能"+"岗位综合应用技能"。     

信息工程专业创新人才培养模式研究

从课程体系与教学内容,教学方法与教学手段,实践能力与科学研究三个方面探讨了信息工程专业创新人才的培养模式。并提出在信息时代,只有进一步深化教学改革,加强创新实践环节,将教学与科研相结合,才能为国家和社会培养更多的拔尖信息工程专业创新人才。     

计算机类专业基础课程实践教学改革研究

实验教学是课程教学的重要组成,通过分析计算机专业基础课程的特点和实验环节中存在的问题,结合应用型人才培养的目标,从实验内容设置、教学方法、考核方式等方面进行探索和改革.实践结果表明,学生的实践意识和实践能力得到明显提高.     

基于初级专业认证的计算机网络技术专业人才培养模式

针对人才培养与市场要求脱节的情况。从计算机网络技术专业人员的角度,分析国内各种计算机网络技术初级专业认证的目标、要求、内容和特点,从教学内容、教学方法和手段、课程体系和评估方式四个方面阐述基于初级专业认证的计算机网络技术专业人才培养模式．旨在培养出符合市场要求的初级专业人才。     

基于中级专业认证的计算机网络技术专业人才培养模式

以提高综合能力作为出发点,分析各种计算机网络技术中级专业认证的目标、要求、内容和特点,在初级专业认证基础上从教学内容、教学方法和手段、课程体系和评估方式四个方面构建基于中级专业认证的计算机网络技术人才培养模式,旨在培养出符合市场需要的中级计算机网络技术专业人才。     

高职计算机专业校内生产性实训教学模式研究

校内生产性实训是培养具有高素质技能人才的重要手段与教学形式．其对于提升高职教育内涵、服务经济与社会发展具有重要的意义。分析当前高职院校校内生产性实训的现状、特点与类型,在笔者所在学院的实践基础上,构建计算机专业校内生产性实训的“教、学、生产一体化”的教学模式．