网上问题网下做——网络德育课题实验的主要做法

德育是对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,是中小学素质教育的重要组成部分．对青少年学生健康成长起着导向、动力作用。在网络环境下,传统教育方式的功能和道德传递的效果在逐步减弱,青少年以极快的速度接受新的知识和信息,传统的道德教育观念也随之变化。     

网络让小学德育百花盛开——西安交通大学附属小学网络环境下德育课题研究的点滴体会

为了紧扣时代发展的脉搏,应对网络时代中小学德育出现的新问题,并积极利用互联网等信息技术手段提高小学德育的实效,西安交通大学附小积极参与了全国中小学计算机教育研究中心(北京部)组织的全国中小学信息技术德育研究与实验子课题研究工作。     

网络让小学德育百花盛开——西安交通大学附属小学网络环境下德育课题研究的点滴体会

为了紧扣时代发展的脉搏，应对网络时代中小学德育出现的新问题，并积极利用互联网等信息技术手段提高小学德育的实效，西安交通大学附小积极参与了全国中小学计算机教育研究中心（北京部）组织的“全国中小学信息技术德育研究与实验”子课题研究工作。     

让青春在网络时代轻舞飞扬——学校德育直击青少年网络行为偏差：青少年网上偏差行为的研究

随着我国互联网用户的逐年递增，青少年逐渐成为上网的主力军，这些以在校学生为主体的网络“新新人类”在网上的偏差行为已越来越引起人们的重视。网络过激行为、网络欺骗、网络色情等巳成为危害青少年的大敌。那么青少年在网络中会存在哪些偏差行为呢？围绕这些偏差行为有哪些干预措施呢？中国人民大学雷雳教授为我们带来了最新的研究成果。     

关于网络时代中小学德育的思考与研究——《全国中小学信息技术道德教育研究与实验》课题介绍

“全国中小学信息技术道德教育研究与实验”课题是由“跨世纪素质教育工程”专项经费支持的教育部基础教育课程改革重大项目的子课题,课题由全国中小学计算机教育研究中心（北京部）负责,中心主任苗逢春博士主持。本文在全面介绍课题情况的基础上,畅谈了课题负责人的深层感悟,诗意的文字背后蕴藏着浓浓的教育情怀。     

借助多媒体,更上一层楼——多媒体与数学课堂的有效结合

教育教学中多媒体技术的应用,是信息技术发展的必然,也是21世纪教育发展的一种潮流。运用信息技术已经成为现代学校素质教育中不可缺少的重要组成部分,它不仅为学生的学习创设了独有的、开阔的学习和活动环境,也为学生提供了     

网络环境下小学数学教学的实践

网络环境将为学生个性和能力的发展提供更为广阔的天地。如何充分、有效的利用网络资源来发挥学生主动性培养学生的学习能力,最大效度的体现网络的教育价值呢?本文以《年、月、日的认识》《图形的旋转》为例,就计算机网络环境下小学数学的教学谈谈自己的一些做法。     

基于网络环境下的任务式探究学习

培养学生的问题意识和探究能力已经成为了素质教育的一个重要方面。探究式教学方法把学习的主动权还给了学生,让学生在观察、尝试、猜测、操作、验证、推理中主动获取知识,在探索、发现、创造中增     

于青草更青处漫溯——我们的第九届NOC网络教研团队之旅

在2011年夏花绚烂之时,我们有幸到河北石家庄参加了第九届全国中小学信息技术创新与实践活动中教师赛项的网络教研团队决赛。在美丽的鹿泉一中,我们和来自全国各地的语文网络教研团队同台竞技、取长补短、互相学习,     

网络环境下英语语法教学的“语觉论”实践——Abverbs一课教学设计

本课内容来自牛津版《初中英语》八年级第一学期Charpter6 Abverbs一课的语法知识。课程标准要求学生掌握副词的构成和副词最基本的功能——修饰动词,用时一节课。本节的语法课将通过情境教学、规律发现、言语交际以及游戏教学等方法对副词的构成及其主要用法做系统归纳。     

于青草更青处漫溯——我们的第九届NOC网络教研团队之旅

在2011年夏花绚烂之时,我们有幸到河北石家庄参加了第九届全国中小学信息技术创新与实践活动中教师赛项的网络教研团队决赛。在美丽的鹿泉一中,我们和来自全国各地的语文网络教研团队同台竞技、取长补短、互相学习,