共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
王平 《数字社区&智能家居》2010,(9X):7619-7620
《计算机文化基础》是中职院校非计算机专业的公共基础课,其重要性不容置疑。如何更好的进行《计算机文化基础》教学,该文通过对中职院校《计算机文化基础》的教学对象、教学现状的分析,根据教学存在的一些问题,对进一步改进中职院校《计算机文化基础》课程的教学提出了相应的建议和对策。 相似文献
2.
高校《计算机文化基础》实验教学中的问题与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机技术和信息技术的飞速发展,《计算机文化基础》实验中一些不适应形式发展的实验方法和实验内容盖现出莱．本文根据多年从事《计算机文化基础》教学的研究与实践,对《计算机文化基础》课程的实验教学进行探讨,通过分析这些问题．并提出相应的解决方案,进一步提高高校《计算机文化基础》实验的教学质量。 相似文献
3.
《计算机文化基础》是大学生必修的一门基础课程,是国家二级计算机等级考试的重要课程。结合《计算机文化基础》课程教学改革,针对该课程特点和教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法、教学实践、课程网站建设以及考试方式等方面进行探讨与改革,并在实际教学实践中证明这些教改方法能够有效地提高大学《计算机文化基础》教学质量。 相似文献
4.
魏荣星 《计算机光盘软件与应用》2013,(23):187-188
《计算机文化基础》课程是高等学校非计算机专业学生接受计算机基础教育的必修课程,然而在《计算机文化基础》课的教学中仍存在着诸多困惑和不足,本文结合计算机文化基础课程的特点,总结课程的教学现状及改进该课程的教学方式、合理应用教学手段、提高教学效果和教学质量等方面提出了自己的见解。 相似文献
5.
6.
《计算机文化基础》课程是高校大学生的必修课,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。对新疆高校《计算机文化基础》课程教学存在的问题进行分析,对该课程提出几点教学建议。 相似文献
7.
《计算机文化基础》是高校非计算机专业学生的必修课。这门课程重点在于实践和应用,主要使学生掌握计算机的基本知识并且能对计算机进行熟练的操作。本文就《计算机文化基础》教学中所存在的问题进行了分析。并对教学模式提出了几点建议。 相似文献
8.
《计算机文化基础》教学模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《计算机文化基础》课程具有实践性、应用性强的特点。这门课程如果采用传统教学方法教学，教学收效甚微。本文讨论在教学过程中对教学模式做出的一些创新性的改革。 相似文献
9.
针对目前《计算机文化基础》课程教学现状,提出将混合式（B-learning）教学模式应用到实践教学当中。B-learning教学模式集聚传统课堂教学模式和网络自主学习模式的优势,既能发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又能充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。实践证明B-learning教学模式在《计算机文化基础》课程教学过程中,取得良好反映,能够激发学生学习主动性。 相似文献
10.
针对《计算机文化基础》课程教学中存在的水平差异问题,探索构建混合式教学模式,以促进教学最优化。 相似文献
11.
以湖南科技大学《计算机基础》教学为例，对现有条件及存在的问题进行分析；在任务驱动教学法和投入学习理论基础上，提出在《计算机基础》教学中综合应用任务驱动教学法和投入学习理论，针对存在的问题提供一些可行措施，为进一步推动高校《计算机基础》课程教学改革提供参考。 相似文献
12.
《大学计算机文化基础》教学模式的研究与探讨 总被引：3，自引：1，他引：2
通过对《大学计算机文化基础》传统教学模式的分析，针对其不足提出了示例任务教学方法，为大学非计算机专业的计算机教学提出了一种有效的教学方法，也为其他课程提出了一个值得借鉴的教学模式。 相似文献
13.
马清艳 《计算机光盘软件与应用》2013,(12):228+230
《大学计算机应用基础》是计算机类基础课程中的重要组成,其主要的特点在于应用性强。本文针对非计算机专业《大学计算机应用基础》教学的特点和学分制改革的需要,从当前职业院校教学现状入手,探讨了《大学计算机应用基础》课程的教学与实践。 相似文献
14.
冯博琴教授,教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会主任委员本书根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会最新提出的《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》中有关“大学计算机基础”课程的教学基本要求编写。大学第一门计算机基础课程的改革已经成为高校计算机基础教学的热门话题,同时也为一切计算机基础教学的教育专家和教育主管部门关注。冯博琴教授所在的西安交通大学在2003年即开始研究从“计算机文化基础”向“大学计算机基础”过渡所涉及的课程定位、体系、教学内容、教学平台、实验、考试方法等一系列问题。2004… 相似文献
15.
本文结合具体的教学实践,对高职院校计算机基础教学现状存在的问题进行了研究分析,提出具体的改进方案,力争提高《计算机文化基础》课程的教学质量,真正提高学生的事件和创新能力。 相似文献
16.
本文结合我校《计算机文化基础》课程教学的实际情况和本人从教学过程中得到的体会，分别从课堂教学环节、实验教学环节、作业设计环节和考试环节四方面论述该课程的教学。 相似文献
17.
徐晓 《数字社区&智能家居》2009,(36)
《大学计算机基础》课程是高职大学生掌握和应用计算机的基础必修课程。在当前的新形势下,如何提高大学计算机基础教学成果成为一个新的课题。该文结合在《大学计算机基础》课程教学过程中的思考以及教学过程中得到的体会,对计算机基础课教学过程中应注重的几个问题进行了讨论。 相似文献
18.
陈家宇 《计算机光盘软件与应用》2012,(12):221+223
本文从分析《计算机应用基础》教学训练学生过硬的计算机基本应用能力与培养学生良好的综合素养的双重作用出发,解析了在《计算机应用基础》教学中渗透人文教育的原则,并举例说明了在《计算机应用基础》教学中渗透人文教育的切入点。 相似文献
19.
浅析高职院校《计算机应用基础》课程教学——以江苏经贸职业技术学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
《计算机应用基础》课程是高职院校中面向所有学生开设的一门以计算机应用为主的必修课．目的在于培养学生的计算机文化意识与基本应用常识。在高职院校中如何根据高职高专教育特点开展计算机基础教学,在教学方法、教学手段和课程评估等几个环节是值得我们研究的课题。 相似文献
20.
本文对独立学院《大学计算机基础》课程教学的特点及存在的问题进行了分析，并提出了相应的教学改革方案。从而提高了《大学计算机基础》课程的教学效果和教学质量。 相似文献