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介绍了开展专业技术人员继续教育的目的,根据建筑企业在专业技术人员继续教育中的角色定位方法,论述了构建专业技术人员继续教育体系的措施,以提高专业技术人员的整体素质。 相似文献
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接受继续教育,既是专业技术人员的权利和义务,也是建设高素质、创新型的专业技术人才队伍的重要途径之一。从目前的形势看,无论是有关部门、高职院校还是教师本身对继续教育重要性都认识不足。本文深入分析了现阶段继续教育的现状并对存在的问题提出了初步的解决方法。 相似文献
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城市规划师的继续教育是城市建设发展的需要,是规划观念、技术更新的需要,是适应规划市场竞争的需要,是提高规划师个人能力的需要。今后,我国的城市规划师的继续教育培训应注重从“知识”型向“能力”型转变,从“概念”型向“技术”型转变,区别不同院校专业教育的差异,提高培训的针对性,加强案例分析和研究,实现人员互动,加强信息交流。 相似文献
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我国政府确定1991年为我国继续教育宣传年。继续教育是对在职专业技术人员进行知识技能补充、增新、拓宽和提高的一种追加教育。我国现在1000万科技人员中,每年约有20%以上的人员接受各种不同形式的继续教育。确定今年为继续教育宣传年,就是要广泛争取社会各个领域,各个层次对继续教育工作的了解和支持,提高全民族的科技教育意识。 笔者于1986年曾陪同我国建设部教育代表团考察法国的继续教育工作,收集了一些有关资料,了解到这方面的一些情况。现将它们整理成文,作一些简要的介绍。 相似文献
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多年来,城市规划专业的毕业生一直是我国城市规划师队伍的主力军。然而,随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,社会经济活动的投资主体日趋多元化,使得城市规划的任务正发生着根本性的改变。新时期的城市规划工作要求城市规划师必须由单一的专业技术人才向掌握社会、经济、环境、管理知识和专业技术的综呵性人才转变。从我国的实际情况来看,目前我国的城市规划师,主要是指从事城市规划设计和理论研究的工程技术人员和学者,以及从事城市规划实施管理工作的政府官员。他们中大多数受过传统的城市规划专业教育,但仍需要规划观念的更… 相似文献
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《Planning》2014,(28)
2009年随着新一轮"医改"的推进,我国基本公共卫生服务在基层全面展开,这势必对从事基本公共卫生服务的预防医学专业技术人员的工作能力提出了更高的要求。而继续教育则是提高医务工作者专业技术水平和综合能力的必须途径。因此本文通过对陕西省基层预防医学专业技术人员继续教育需求情况进行调查,为政府部门制定相应政策提供依据。 相似文献
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《Planning》2020,(35)
我国当代教育体系下,对美术教育的质量要求越来越高,这就需要美术老师进一步提高自身的专业水平与素质能力,但是基层美术教师的综合素质参差不齐,美术老师要想提高自己各方面的能力,就要参加继续教育,与时俱进。对小学美术教师参加继续教育的现状进行分析、探讨,浅谈小学美术教师参加继续教育的必要性。 相似文献
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档案专业技术人员的继续教育问题一直是困扰各级各类档案部门的一个难题。笔者在深入剖析继续教育重要性的基础上,对档案专业人员继续教育工作开展的形式进行了分析,并对如何做好这项工作提出了一些建议。 相似文献
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本文围绕建筑业企业与“两转”,针对宏观经济体制转变情况下,相对应的微观经济体制转变——企业制度创新这一问题,结合最近一个时期来笔者所在的福建建工集团总公司及下属两个建安企业转机建制的初步实践,再作一次讨论,以为我省建筑行业“两转”推波助澜。从体制上转变,从制度上创新社会主义市场经济,就是要使市场在社会主义国家宏观调控下,对资源配置起基础性作用和为主要手段,使经济活动遵循价值规律的要求,适应供求关系的变化。它的两个基本条件是:①让企业成为自主经营、自负盈亏的法人,成为市场活动的主体;②价格由市场决… 相似文献
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太原市建筑设计院从1984年以来,经历了由纯事业型单位向事业单位企业经营和事业改为企业并逐步向现代化企业过渡的两个阶段这期间,工程设计人员继续教育的理论和实践也随之不断发展和完善。一、设.计行业继续教育的动力浅析现阶段推动设计行业继续教育发展的动力,可分为外部动力(外部环境因素)和内在动力(学习者自身学习的动机)两个方面,内外动力因素的相互作用,推动着继续教育的不断发展。目前,设计行业继续教育的外部动力主要来源于以下两个方面:1.设计行业目前运行在风险丛生的市场经济的轨道上,设计行业生产力的迅猛发展… 相似文献
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《广东建设信息(建材专刊)》2004,(2):28-28
目前,我国有资格的项目法施工培训点146个,全国有80万人参加了培训,50万人取得项目经理各级资格证书。项目经理证书行政审批制将被建造师注册执业制取代,项目经理的继续教育和培训工作将如何推进?为了继续落实和加强项目管理责任制,中国建筑业协会项目管 相似文献
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近年来,建设系统接受继续教育人数出现总体滑坡现象。本文从继续教育的动因出发,对我国建设系统继续教育的现状及其原因进行探讨,并提出了加快我国建设系统继续教育的对策 相似文献
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《Planning》2016,(3)
社会经济的进步,特别是近二十年来信息化的高速发展,加之建筑科技的日新月异,使得"终身教育"这一概念在建筑行业的继续教育中变得十分重要。这不仅要求建筑业专业技术在职人员要具备最前端的知识技能,而且更要求他们具备强烈的学习意愿,从而保持旺盛的竞争力和创新力。建筑类专业技术人员继续教育的目的在于提高专业技术人员的创造力和专业技术水平。如何提高建筑类专业技术在职人员继续教育机制的灵活性,从而为他们的终身学习最大限度地提供便利,增强建筑类专业技术在职人员继续学习的自觉性和效果不仅十分必要,而且十分重要。 相似文献
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《Planning》2019,(13)
继续教育是我国教育的重要组成部分,法律继续教育更是当代法律从业者提升自身能力中不可或缺的一环。法律从业者参加继续教育具有相当的重要性和必要性。但是,目前我国法律继续教育在观念、内容、师资等方面均存在一定问题。因此,不但法律从业者需要提高对法律继续教育的认识;而且法律继续教育也需要从培训内容、师资队伍等方面入手,进行与时俱进的教学改革。 相似文献
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《城市建筑》2018,(27)
我国当前的社会经济发展水平和城镇管理要求已经到了实施城市设计精细化管理、提升城市建设品质等更高层次需求的历史阶段,而城市设计的继续教育却表现出起步晚、设施不完善及动力不足等问题。因此,本研究提出了建立"政府—行业—从业者"多层次的城市设计继续教育改善途径,认为政府应通过分类优化教育目标,统筹社会教育资源,加强技术标准、规范建设等方法完善城市设计教育制度;而行业则应不断强化执业资格和技术职称的改革、促进技术交流、规范技术引导,进而加强对技术人员的管理;城市设计从业者也应不断地完善自身知识构成,主动加强继续教育的学习,强化与同行间的技术交流,建立适应市场需求的知识体系。 相似文献