网络技术与学生伦理道德教育的矛盾及整合研究

网络技术一方面给学生伦理道德教育带来积极影响，另一方面也带来了消极影响，二形成了矛盾的统一体。只有充分发挥其积极作用，正视并努力克服其消极影响，才能促进学生伦理道德教育的健康发展。     

让学生知道数学的美

学生对于专业课学习的兴趣往往大于对数学课学习的兴趣，不少同学认为数学有的是纷繁复杂的公式，有的是深奥难懂的概念，有的是无穷无尽的计算，认为它没乐趣、枯燥无味。实践与经验告诉我们学习最好的动力之一是对于学习的兴趣。因此，激发学生学习数学课积极性的很好途径之一就是从激发学生对数学的兴趣入手。这就需要在以心理性的、抽象的逻辑思考为其特征的数学教学中贯彻好审美教育的精神，让学生领悟到理性的美，并从中得到愉快和精神享受。     

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2007年10月10日下午，江西铜业集团公司德兴铜矿精尾综合厂工业水处理站环保生产线迎来了德兴铜矿一小近200名小学生，这是该厂团委主办的“大手牵小手 共建绿色家园”环保科普宣传活动。活动的主要内容是以学生现场学习环保知识，参观了解大型矿山生产环保流水线情况，教育小学生树立保护环境从小做起的理念。该活动的开展旨在进一步对学生在现实中了解大型矿山环保对我们生活的重要性及科技环保给人们带来的收益，以及环保工作是功在当代、利在千秋、利国利民的大好事和水对人们生活的重要性；同时，从理论上让学生学到了书本上学不到的东西，既开阔了视野，增长了知识，也在幼小的心灵中树立从我做起、从身边小事做起的环保观念。     

化学教学中的创新教育

发展需要人才，人才的本质是创新，创新教育是时代发展的需要。如何在化学教学中实施创新教育呢？一方面，要营造宽松和谐的教学氛围、通过生动有趣的科学家的故事，激发学生创新意识，创设疑问情景，培养学生创新精神；另一方面，要结合学科特点，培养学生在观察、实验、想象，发散思维和自学、迁移等方面的能力。此外，化学课外作业和应用现代化教学手段也是培养学生创新思维的有效途径。     

调动学生学习金工课的积极性

教学是教师和学生共同活动的教育过程。因此，要搞好教学，提高教学质量，只有教一方的积极性还不够，还要想方设法调动学生学习的积极性。要想启发学生的学习自觉性和主动性，要想让学生学得好，首先要使之产生学习的愿望和要求，积极主动地参加到学习活动中去。很难设想学生对某门课的学习毫无兴趣，视为负担，而能取得好的成绩的。如何碉动学生学习的积极性呢?我们认为：     

甘倾心血育新人——做好班主任工作的点滴体会

学校教育对一个学生的健康成长是至关重要的，在学校教育中班主任工作有着突出的重要意义，特别是技工学校的教育，肩负着对学生由学习步入工作前最后阶段教育的重托。因此，班主任就要付出更多的辛苦，努力探索做好班主任工作的新路子。本文从六个方面汇总了多年来做好班主任工作的一些体会。     

浅谈英语课堂教学中开展小组合作学习活动

现代教育是以"育人为主体"的教育.英语课程标准(修订)也将提出人文性:英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务(视野、经历、跨文化意识、创新思维、良好品德、正确价值观),为终身学习奠定基础.优化课堂教学,全面实施素质教育是教育的主潮流和提高教学质量的主途径.笔者认为,英语教学要重视课堂活动的组织.传统的教学模式就是以教师为"主唱",学生为"伴唱",教师按部就班地把教学内容灌输给学生,学生只能成为学习知识的被动者.传统的教学模式不仅大大降低教学内容的吸引力和学生的学习兴趣,堵塞了学生自主学习的能力.对于此,笔者对英语课堂教学中开展小组自主学习活动进行了初步的试探.     

利用现代教育技术优化语文课堂教学

现代化教育技术手段在优化教学过程、提高课堂教学效率中的作用已经以绝对优势被广大教师所共认.它为语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习,协作学习得以真正实现,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力.现代教育技术与语文课程的整合不能停留在工具层面上,应结合教学理论和实践,深入探究教学设计、教学策略,寻找现代教育技术与语文学科的最佳结合点来切切实实优化语文课堂教学,推进语文教学的彻底变革.     

浅析“以人为本”的历史教育方法

传统历史教育大多采用苏联凯洛中的“五段教学模式”，它过于强调教师的主导作用，忽视学生的主体地位，长此以往，学生疲惫厌倦，对历史课提不起兴趣，所以，以学生为本，回归学生的现实生活，培养其学习历史的兴趣，已成为当务之急。针对当前课堂教学中存在的各种问题，并结合当前新课程改革的形式，我认为要做好这一方面的工作，必须注重以下几点：     

论技工学校学生安全教育的必要性

结合技工学校的安全教育和技工学校学生参加实习、参加工作过程中的安全教育情况，对培养技工人才，减少事故，加强技工学校学生安全教育的必要性进行了论述，提出了安全教育是培养技工人才的必要条件。     

如何打造优秀的法学教育

朗戴尔法学教育理论和教学法是美国法学院占主导地位的教育模式，备受推崇。然而在理论上，它具有明显的缺陷；在实践中，则造成了学生与法律实践相脱节的后果。它认为法律学科的全部资料都储存在出版物之中。封闭性、复古性、考据性成为构建朗戴尔方法的基石，形成了一个建立在书本资料上的伪科学体系。法学院应当完全抛弃朗戴尔教学法，直接面对社会问题，在更高层次上回归学徒制度，以律师事务所模式为法学教育的核心，以执业者为教师，以现实社会中的法律问题为教学内容，刻不容缓地推行法学教育实验。     

职业能力的概念、特征及其形成规律的研究

本对职业学校学生职业能力的概念、特征及其形成规律进行了较为深入的研究。对已有的职业能力的概念进行归类分析，并提出了适合职业技术教育的职业能力的概念；同时从心理学和教育学的角度对职业能力的形成规律进行研究。     

新课标下的高中历史教学

历史教学的目的是教会学生学习历史的方法和思考历史问题的方法,思辨性与现实性的有机结合是历史教学能否真正实现其应有社会价值的关键所在,是保证历史教育能够充满活力的源泉,树立以学生的学习发展为中心是新课改革的要求和提高人文素养根本途径.     

浅析开放教育的小组协作学习活动

本文探讨了开放教育学习者应具备的自律学习心理与个人心理素质，分析了成人如何在远程开放教育情境中有效地开展自主学习，以及开放教育学习者的自律学习的个人奈件和心理素质，旨在探索一条远程开放教育人才培养模式的新路子。     

资源地理信息系统研究现状与发展趋势

在回顾与总结地理信息系统的起源和发展的基础上，对资源地理信息系统的科研、教育状况、学科定位作了概览。研究表明，资源地理信息系统实际上既是GIS的发源地，又是GIS发展和拓展的研究领域；资源地理信息系统属于资源信息学的范畴；资源学科体系的发展和完善，促进了资源地理信息系统的研究和发展；资源地理信息系统研究机构和学科建设发展迅速，研究成果水平不断提高；资源地理信息系统教育在全职教育方面取得长足进展，但继续教育方面需要加强。     

基于研究生专业教学的人才培养研究

针对目前工科研究生培养和教育现状,以K大学专业课案例教学为内容做了问卷调查,从课程设置、授课方式、科研训练与实践3方面对工科研究生专业基础的培养现状做了深入分析。调查结果显示,当前的研究生教育模式已不适应学生需求,教学形式过于简单,科研训练不足,不利于学生主动性、创造性地学习。针对此问题,从教育管理、教师自身综合素质、教学条件、教育思想等层面做了分析和建议,以期提高研究生教学质量及教学效果。     

浅谈新时代新型师生关系的构建

构建符合时代的新型师生关系，教师应更新观念，做到尊重学生，树立平等意识；帮助学生，树立服务意识；影响学生，树立师表意识；相信学生，树立民主意识。新型师生关系的建立，会进发出强劲的教育能量，促进教育教学效果的显著增强。     

创设情境激发自主学习的兴趣

教育要适应时代的要求,要拥抱21世纪,就必须确立"主人,主体,主角"的人格本位的教学思想,构建以学生为中心,以学生自主学习为基础的新型教学过程,使学生活动真正建立在学生自主活动和探索的基础上,使学生学会自主学习.对于教师来说自主学习的研究是一种教学策略的研究,是对生成型教学策略的研究.生成型教学策略是指让学生作为学习的主要控制者,学生自己形成教学目标,自己对学习内容进行组织和加工、安排学习活动的顺序,并鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的学习.教师在此作为学习的引导者和帮助者,为学生提供一些必要的条件支持,将管理和控制学习的责任转移给学生,学生成为教学活动的主要责任承担者.     

浅谈小学数学课的愉快教学

愉快教学宗旨在于以充分调动学生学习的主动性，自觉性为前题，以提高教学效果为目的。     

树立现代教育理念 打造精品职业学校

本文以现代教育理念为切入点，提出了打造精品职业学校需要我们树立新的教育理念，树立品牌意识，做到人无我有，人有我精，人精我新，人新我特，把握市场规律，拓宽学生就业渠道等。