“3G”技术对大学生思想政治教育的影响及对策

随着"3G"时代的到来,人们的工作、学习和生活方式都正在产生着巨大的变革,尤其对在校大学生的影响特别突出,给大学生思想政治教育带来了新的机遇与挑战。面对新的机遇与挑战,我们要积极行动、趋利避害,使"3G"技术为高校思想政治教育所用。     

美育在大学生思想政治教育中的运用——“互联网”时代背景下的新探索

美育是审美教育与情操教育、心灵教育的统一体。美育与大学生思想政治教育在引导内容、教学目的、教学张力中有着相通之处。"互联网+"时代的到来,为解决以往美育在大学生思想政治教育中的覆盖面不广、流于表面化、缺乏有效实施途径等问题提供了有利条件,为美育与思想政治教育的深度融合提供了技术支撑。面对"互联网+"时代的机遇与挑战,大学生思想政治教育课要主动创新教学路径,以"互联网+教育"为导向,将美育贯穿其中,努力开创高校思想政治教育工作发展新局面。     

浅析“微时代”大学生思想政治教育

"微博""微信"已经成为一种新型的传播工具,在大学生交往过程中十分普遍。也把大学生带进了"微时代"。"微时代"的到来拓宽了思想政治教育的时空范围,丰富了思想政治教育的内容,创新了思想政治教育的方式。同时也很大程度上的影响了大学生的心理发展以及思维方式,对思想政治教育来说是以个新的挑战,也是一个新的机遇,在"微时代"的大背景下如何有效的进行思想政治是一个迫切的任务。     

自媒体时代高校思想政治教育理念创新研究

改革开放以来,在国家政策指导之下,高校思想政治教育改革进行了多次调整,特别是随着自媒体时代的到来,给高校思想政治教育改革带来了新的机遇和挑战。传统的高校思想政治教育单纯强调德育、单一理论灌输等教育理念难以适应自媒体时代信息传播特点,高校思想政治教育的教育理念急需通过创新改革来适应时代发展,提升高校思想政治教育质量,更好地为大学生群体服务。     

城市空间开发中的“反增长政治”研究——基于南京“老城南事件”的实证

以曾广受关注的"南京老城南事件"作为实证,分析了当前中国城市开发中的"反增长政治"的参与者、组织和作用机制等理论问题,指出,中国城市开发中"反增长政治"的认同基础较为多元,一方面决定了当前城市"反增长政治"具有广泛的动员能力;另一方面,也决定了其松散性和碎片化的组织缺陷,从而制约了其实效。不同于西方(尤其是美国)"地方性"的特征,跨层级与超地点的参与者互动成为当前中国城市"反增长政治"的作用方式。最后,讨论了"反增长政治"兴起对城市治理与城市规划变革带来的挑战与机遇。     

对新媒体环境下创新高校思想政治教育模式的几点思考

在新媒体环境下,高校思想政治教育出现了新的特点和问题,既有积极影响,又有消极影响。新媒体在丰富教育内容、创新教育手段、缩小教育主客体距离的同时,也导致了教育内容复杂化、教育引导作用薄弱化以及挑战了传统教育模式。本文提出通过树立教育工作者新观念、提高教育工作者新能力和构建教育工作新方式来创新高校思想政治教育模式,以期达到更好的教育目的。     

浅析“微时代”大学生思想政治教育

当今由互联网兴起的"微博"、"微信"已成为一种新兴的信息传播媒介进入大学生的日常生活,把大学生带入一个全新的"微时代"。在这些新兴传播工具的带领下,思想政治教育的时空范围得到极大拓宽,思想政治教育的内容得以丰富,思想政治教育的方法有所创新。同时对大学生的思维方式以及心理发展也产生了巨大的影响,冲击着思想政治教育的传统方法,给思想政治教育工作带来全新挑战。那么如何抓住新机遇,积极应对新挑战,化挑战为机遇并创新大学生思想政治教育就是新时期大学生思想政治教育的一个迫切任务。     

“微时代”高职院校思想政治教育载体发展面临的机遇与挑战

本文结合高职院校实际,分析了"微时代"高职院校思想政治教育载体应用现状,并对"微时代"给高职院校思想政治教育载体的发展和创新带来新的机遇和面对的新挑战进行了详细论述。     

关于新媒体环境下思想政治工作面临的挑战及方法研究分析

新媒体环境下的现代网络传媒似一把双刃剑,既给我们做思想政治工作带来难得的机遇,又对思想政治工作的及时性、针对性和政治性形成了新的挑战,为我们加强和改进新时期思想政治工作提出了新的要求。     

论网络时代党报的内容改革

互联网的出现改变了当下新闻传播的主渠道。在新闻信息的传播流中,党报等传统媒体的新闻传播渠道功能减弱,而内容生产者的身份被加强。在网络信息传递中,党报内容常常难逃被"二次编辑"的命运。党报内容的政治隐喻被不断强化,党报也经历了从大众媒体到"政治代言人"的"他者化"过程。这一改变对我们思考党报内容改革,应对时代挑战提供了新的视角。