水岸学府·庭院江南——上海市大众工业学校整体迁建规划方案设计

该案围绕学校新拟选址地块整体迁建工程进行规划方案设计,着重对校园总体规划、交通体系、校园庭院空间、生态花园式校园、教学体系及功能布局等进行分析。该案设计目标旨在通过合理规划设计实现大众工业学校"德塑人生,技行天下"的教育办学宗旨和特色,塑造浓郁的校园学习氛围和文化内涵,为教师学生们提供一处绿色环保、健康和谐、高效科技的学习教育胜地,并成为上海嘉定地区现代化、生态化的重要公共服务设施。     

新型大学绿色生态校园规划设计研究

以浙江树人大学新校区一期规划设计为个案,分析研究了当代新型大学校园建设在充分利用原有地块生态绿化、绿色建筑、节能环保和生态校园规划设计等方面的设计思路,这对推进我国绿色校园和生态校园的建设,同时为其他新型大学规划和建设绿色校园、生态校园提供了借鉴。     

基于生态认知的校园雨水花园设计

生态认知视角下的校园雨水花园设计旨在探讨生态语境下校园景观的教育作用。环境教育中的无意识教育方式是通过环境的感染力潜移默化影响受育者,无意识教育方式为受育者提供的开放性、自主性和互动性的教育途径更能深刻影响受育者的认知。基于生态认知的校园雨水花园设计以无意识环境教育思想为指导,运用生态显露设计,以可视化雨水路径刻画雨水生态特征,以满足花园功能、技术和艺术要求且实现可视化雨水路径的空间设计与艺术品质,创造雨水花园的张力场效应和感染力,如空间秩序、材质对比、色彩运用以及空间的愉悦体验等,以促进生态的无意识教育。     

海绵城市理念在高校校园景观规划设计中的应用

海绵城市是生态文明城市建设中改善水环境问题的重要模式,将海绵城市理念用于校园景观规划设计中,既能优化校园生态环境,实现水资源循环利用,又具有生态研究的科研价值和环保科普的教育意义。基于海绵城市理念,梳理景观规划实施路径,采用"渗、蓄、滞、净、用、排"等海绵城市措施,控制地表径流,构建雨洪系统,通过绿地空间、道路系统和建筑单体等海绵措施打造具有人文关怀的景观体系。     

浅析校园规划之景观生态观

以景观生态学为理论前提,深入系统地研究了校园规划设计中应用景观生态理念的重要性。然后从全新的角度入手,对景观生态理念的构成与发展进行了层层剖析,进而弄清楚了它和校园景观规划的联系,探究了生态景观设计作为一种环保、科学、系统、可持续发展设计方式的重要性。通过本文相关内容的分析与论述,为有关单位及工作人员在实际工作中提供一定的帮助作用。     

陕西城市中小学校园绿地植物生态设计模式研究

通过对陕西不同气候区37所城市典型中小学校园绿地功能分区、绿地形态、树种应用、配置方式等植物生态设计现状进行分析,归纳了生态设计存在的问题。结合陕西城市中小学校园实际和师生生活学习特点,通过对植物生态效能实验,提出了校园绿地生态设计基本原则、方法要点、功能区划分和最优面积比例、绿地形态及不同气候区校园绿地植物配置方式,得出了校园绿地植物生态设计模式。论文研究丰富了中小学校园绿地生态设计方法理论体系,建构了绿地生态设计模式,以期为校园绿地设计从业人员和建设管理者提供理论方法支撑。     

生态人文校园创作初探

对中学校园设计在人文景观、艺术氛围、生态环保、可持续发展方面进行了论述，以创造能结合自然、人文及生态环境的校园场所和空间，体现“人、建筑、自然共生”的设计理念，可供中小学校园设计时参考。     

基于湿地生态理念的"海绵校园"规划设计研究

海绵校园规划是海绵城市建设的重要一环。文章将湿地生态理念引入高校生态规划中,提出在具有良好生态本底的基地通过构建人工湿地形成校园生态雨洪系统。阐述校园湿地的意义和设计原则,结合规划实例探讨校园湿地的构建策略,为海绵校园的设计提供借鉴。     

略论实现生态校园的规划设计策略——以沈阳建筑大学为例

通过解析生态校园的概念和特征,提出生态校园建设的指导思想,设计策略与手段,对未来生态校园的发展提出了新的方向。     

风景园林专业教学体系下的校园生态实践教学探究——以华中科技大学为例

风景园林一级学科确立至今,学科处于深化发展阶段,在开展"校园生态实践教育论坛"的契机下,以华中科技大学景观学系校园生态实践相关课程组成与教育内容为例,对景观场地设计、校园"海绵城市景观"设计工作营、风景园林设计studio课程:绿色屋顶与雨水花园实践、校园空间改造等课程进行描述与评价,揭示现阶段校园生态实践教学面临知识体系破碎化的现实困境,提出相应的解决方法:以基础理论、技术方法和价值取向三个层面构建专业知识体系,并以生态学与风景园林规划设计为教学内容,以课程教学、综合实践、研讨和独立研究的教学形式开展校园生态实践教学,构建风景园林专业校园生态实践教学的框架。     

东莞职业技术学院景观规划设计

通过东莞职业技术学院校园景观规划设计,对校园环境的生态教育功能进行探讨。目标是建造一个生态型的校园,园林化的建筑室外空间以及人文气息浓郁的校园文化环境。设计中,保护与利用原生态的自然湖泊、树木,结合优美的丘陵地貌,创造出自然和谐,山水与人文共生的生态校园环境。使校园环境不仅能满足学生正常的物质需求,也能通过环境对学生进行教育。     

雨水生态设计理念下的海绵校园规划设计方法

全球环境日益恶化的严峻背景下,由传统的"景观表象审美主义导向"的校园规划设计,转向通过"海绵校园"理念引导校园生态可持续发展已成为大势所趋。本文从生态设计的概念入手,解析了生态设计理念的内涵,进而梳理了雨水生态理念下的校园景观规划方法及其重要理论,总结了海绵校园规划中生态设计的技术策略,从整体规划的角度提出雨水生态校园的设计策略。     

小学语文综合实践活动初探

<正>随着经济规模的不断扩大,自然资源过度开发和消耗,污染物大量排放,各类垃圾越来越多,导致环境污染、生态恶化。尽管我校在德育、校园环境卫生教育以及学科教育教学中渗透了环境教育,但毕竟是蜻蜓点水、浅尝辄止,难以做到系统全面,正好在我执教的人教版小学语文六年级上册中有这样一篇文章,叫《只有一个地球》,结合语文学科的特点,我因势利导设计了"垃圾资源化"这一探究性学习活动,希望学生通过活动学习更多的有关环保的知识,并用实际行动实现"环保小卫士"的理想,从减少垃圾和进行垃圾分类投放做起,逐步把环保视野投向社会。     

大学校园的网络系统设计与研究

近年,我国对大学教育的发展日趋重视,众多大学新校园投入兴建。校园网络系统工程设计是大数据时代大学校园工程建设中必不可少的重要部分。建立安全、便捷、环保、开放的智慧校园,实现大学教学、管理和生活的信息化,离不开校园网络基础设施建设的支撑。文章通过对大学校园网络系统设计的工程实践总结,论述大学校园网络系统的设计,希望对相关设计人员有所启示。     

岭南书院、山水绿城——广东省职业教育城二期教育区设计实践

在设计实践中,从“岭南书院、山水绿城”的设计思路出发,设计中通过对教育城二期教育区范围内意象要素进行空间控制,遵循生态优先的原则,打造了串联贯通校园绿地网络系统,为各地教育城未来发展和规划设计提供了参考。在常规校园规划设计基础上,根据项目岭南地域特点总结了适应于本项目的设计方法,对高职院校规划设计有一定指导作用。     

新时代党校规划与建筑设计研究——广州市海珠区党校新校区规划及建筑设计实践

探索新时代背景下党校校园规划与建筑的设计方法,为新式党校的校园建设提供设计方向。以广州市海珠区党校项目为例,剖析党校校园规划与建筑设计的新要求;并通过系统分析的方法,结合当下党校教育理念与教学特点,分析出设计的发展趋势。提出"红色校园、生态校园、人本校园、信息校园"的设计理念;结合岭南园林的布局手法,意欲打造出空间合理、环境怡人的新式党校。     

绿色生态校园的建筑设计研究

在校园中,教学建筑是教育环境的主体,它占据了校园中绝大比重的面积。所以作为教育事业的核心物质载体,应该以空间舒适与健康环保作为构建原则。尤其是在倡导绿色环保以及科学技术已经达到一定水平的今天,为师生打造一个利于学习效率与身心健康的绿色生态校园环境则更为关键和现实。鉴于绿色节能环保等现代理念为校园设计低能耗、拥有自然通风的教学建筑就是论文将要讨论的主要课题。     

谈现代校园规划设计实践

规划设计贯穿环保生态的概念，以规划，景观，建筑三位一体的整体化校园设计为目标，营造出多层次现代与传统相结合的校园空间。立足于提高修养，陶冶情操，起到“环境育人”的作用。     

校园变型记——在变革中寻找教育建筑新范式

面对持续增长的就学需求,及由"升学教育"到"素质教育"的改革,中国新时代校园设计正走向转折点.本文以城市化发展和教育改革为背景,结合作者陆轶辰近年的教育类实践项目,分析学校设计应如何化解传统校园布局与新教育理念、城市生态之间的矛盾,并总结新时代校园设计的特点.     

“绿色校园”理念指导下的校园景观设计构思

在我国"科教兴国"战略决策下,中国高等教育面临大好的发展机遇,校园的建设也如火如荼的开展起来。适应21世纪生态文明时代要求的校园应该是可持续发展的,健康环保的,而"绿色设计"的理念给我们的校园景观设计提供了良好思路,学校走"绿色校园"之路正是符合学校建设百年大计的新型生态型校园之路。