提高建筑给水排水工程课程实践教学效果的研究

结合建筑给水排水工程课程实践教学现状,在实践教学环节中采取完善实践教学体系、规范实习教学、课程设计和毕业设计教学过程,鼓励学生参与科研项目和创新实训等活动,提高课程实践教学效果。     

创新创业环境下艺术设计专业毕业设计教学思考

长期以来,毕业设计一直是艺术设计类教学的重点教学改革环节。毕业设计不仅客观反映了艺术类高校的教学质量和水平,也反映了学生对于艺术设计理论知识的掌握程度与实践能力。如今,在国家不断鼓励创新创业的背景下,艺术类高校要结合自身教学资源,提供切实可行的教学方案,将创新创业理念有机融入学生的毕业设计环节。该文作者基于教学实践,探讨创新创业环境下艺术毕业设计环节教学改革的相关措施,以期为不断提高艺术类高校教学水平贡献绵薄之力。     

土木工程专业毕业设计教学创新体系建设探讨

毕业设计是大学本科教学过程中检验学生知识综合应用能力的一个实践性很强的教学平台。文章详细介绍了同济大学土木工程专业毕业设计教学质量创新体系的建设内容,涉及毕业设计教学指导思想、教学组织工作、教学质量评价与激励机制的创新做法以及教学创新实践成果。     

引入科研型模式提高大学本科教学质量

针对当前研究型大学本科教育中呈现的问题,借鉴国内外大学办学方式,结合多年从事本科教学的体会,通过在理论教学、实验教学、科研训练和毕业设计等重要环节适当引入科研方法和科研项目,提出了多层次、多渠道引入科研思想和内容的教学模式,以增强本科生的研究能力和创新能力,提高研究型大学的本科教学质量。     

地方高校土木工程特色专业毕业设计教学改革探索

基于土木工程特色专业建设目标,结合多年的教学实践成果,分析了地方高校土木工程专业毕业设计教学中存在的问题,并从用人单位和学生的角度考虑毕业设计教学、建立毕业设计规范化文本、提前毕业设计、选题多样化、校企合作、毕业实习与设计一体化、充分利用计算机网络指导毕业设计等提高毕业设计教学的具体措施和方法。     

土木工程毕业设计及课程设计质量控制策略探究

随着我国教育事业的深入改革,大学教学作为教育阶段不可或缺的环节,可以全面培养学生独立自主、探索创新、社会实践等综合能力。在现代社会对人才的需求量不断增长,土木工程专业逐步受到广大群众的关注。土木工程毕业设计是教学过程的关键环节,也是体现学生综合素质与创新能力的重要环节。针对当前土木工程毕业设计建筑课程存在的不足之处,结合毕业设计要求,通过建设全过程毕业设计建筑课程质量控制体系,帮助学生优化完善毕业设计,全面提升学生的毕业设计质量。     

建筑给水排水工程课程综合教学体系建设与实践

从建筑给水排水工程课程教材建设、网络课程建设、课程设计与毕业设计指导、科研训练与创新实验四个方面,探讨将建筑给水排水工程课程课堂教学、课程设计、毕业设计、科研训练与创新实验有机结合,充分利用课内和课外时间,用现代教学手段,激发学生学习积极性,促使学生在学习与应用过程中不断提高知识水平。     

土建类专业本科毕业设计存在的问题及对策

毕业设计是本科教学中重要的实践教学环节,是学生基础理论、专业知识和基本技能的最后总结。根据笔者多年毕业设计指导经验,结合土建类专业特点,分析毕业设计中存在的新老问题,提出相应的意见和建议,以提高毕业设计质量。     

建筑学毕业设计教学的思考

该文针对建筑学专业毕业设计的教学目标,提出了一套行之有效的毕业设计教学过程及其操作步骤,讨论了教学毕业设计的思维方法,并阐述了毕业设计创作中的基本理论与创新模式.     

研究性教学在泵站毕业设计中的探索

从教学方法改革、提高泵站毕业设计质量出发,提出了在毕业设计中开展研究性教学的基本原则。坚持毕业设计研究性教学与科研相结合、与工程实际相结合,实行过程质量控制,保证毕业设计质量,提高学生研究性学习积极性,加强分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力。     

环境设计专业毕业设计环节教学与管理研究

在毕业设计的教学阶段,一些艺术设计类专业学生为就业而奔波,难以安心做好毕业设计,导致毕业设计的整体质量下滑。该文结合近几年本科毕业设计教学实践,通过分析当前高校艺术设计类专业毕业设计工作在教学和管理中存在的问题,提出了环境设计专业毕业设计指导方法改革的对策,为提高毕业设计环节教学质量、规范教学管理提供新思路。     

土木工程专业毕业设计教学改革研究

分析了目前土木工程专业毕业设计中在综合素质和工程能力培养方面存在的问题,介绍了东南大学土木工程专业四年级导师制与毕业设计相结合的教学培养模式,通过毕业设计实践教学基地的培育和建设,探索以工程为背景、以创新精神、综合素质和工程能力培养为目标的"研究型"毕业设计教学新方法。通过3年的教学实践表明,该方法效果显著。     

“工匠精神”融入高职环艺专业毕业设计教学的研究

在高职环艺专业毕业设计教学中融入"工匠精神",是毕业设计教学转型升级的内在需求和保障教学效果的重要因素,也是学生就业和自我实现的有效途径。基于此,该文从我国职业教育改革与发展的背景出发,论述"工匠精神"对现代高等职业教育的意义,分析当前高职环艺专业毕业设计教学中存在的问题,探讨"工匠精神"融入毕业设计教学的必要性,并提出高职环艺专业毕业设计教学中融合"工匠精神"的具体措施和方法,以期创新毕业设计教学模式,提高人才培养质量,推动高职环艺专业的发展。     

独立学院土木工程专业毕业设计教学改革与实践

毕业设计是土木工程专业人才培养中一个重要的综合性教学环节,独立学院在组织毕业设计中存在一定的困难.福州大学至诚学院土木工程系通过毕业设计前统筹安排、按学生的就业方向分组、全过程与业界密切合作、结合工程实践进行选题、有效的过程控制措施、改进成绩评定方法等方面进行创新,较好地解决了独立学院在毕业实践环节组织中面临的问题,对提高学生的培养质量、促进毕业生就业起到了重要作用.     

基于工程能力培养的建筑环境与能源应用专业毕业设计教学思考

毕业设计是培养工科大学生综合应用所学知识解决工程实际问题的能力,以及学生进行工程知识创新的主要途径,毕业设计的教学质量与管理水平直接影响到应用型本科人才的培养质量。文章分析了建筑环境与能源应用专业毕业设计教学环节存在的五大典型问题,并结合教学实践,提出了教师工程教育能力建设、强化源头质量控制、制定分级评分标准、就业与学业协同、互联网+毕业设计学生管理等五大针对性措施,探索培养学生工程应用能力的有效途径。     

探究药学专业本科生毕业设计质量保障新体系

本科生毕业设计在教学环节中具有极其重要的地位。如何提高毕业设计(论文)质量,培养学生的创新意识是本科教育中亟须解决的问题。本文深入探讨了班导师制度在药学专业本科生毕业设计中发挥的作用,系统的论述了应用班导师制度提高药学专业本科生毕业设计质量的可行性,并建立了相应的质量保障体系。     

结构工程本科毕业设计创新实践基地建设研究

本科毕业设计是锻炼学生综合技能、提高学生专业水平、培养学生创新精神的重要教学环节。在"大众创业,万众创新"的发展战略背景下,高校应结合目前结构工程毕业设计所存在的脱离实际的问题,建立基于产学研培养模式的结构工程方向本科毕业设计创新实践基地;以实际工程为毕业设计背景,培养学生发现和解决问题的能力,使其能理论联系实际,将知识转化为技能,实现对知识的整合与创新。创新实践基地的建立,实现了本科生毕业设计的内涵要求,为结构工程方向毕业设计改革提出了新思路。     

环境艺术设计专业毕业设计模式改革与实践——以西京学院毕业设计为例

文章以环境艺术设计专业为主要研究对象,从其学科特点出发,分析以往毕业设计模式存在的一些弊端,进而提出与课题研究结合、与专业竞赛结合、与专业实习结合三种毕业设计新模式,并在毕业设计教学实践过程中探索了新模式的可行性。     

土木工程专业毕业设计指导模式的研究

结合多年指导土木工程专业毕业设计的经验,针对毕业设计教学过程中存在的问题,论述了导师制、团队协作、校企合作等毕业设计指导模式,以期探索提高毕业设计教学质量的途径,为社会培养专业能力强、素质高的高效人才。     

高职工业设计专业毕业设计有效教学模式研究

毕业设计是高职院校工业设计专业的重要课程,同时也是学校几年教学水平的反映。钟山职业技术学院工业设计专业在过去几年的教学中,通过自身教学实践的积累以及与企业合作的经验总结,不断寻求教学突破,几年间在毕业设计教学上取得了一定的成绩,获得了相关行业、企业的认可。笔者认真总结了目前钟山职业技术学院工业设计专业毕业设计的教学模式,结合案例介绍了毕业设计教学模式的操作流程,以不断提高毕业设计的教学效果。