建筑设计原理课程教学模式改革初探

建筑设计原理是建筑学专业理论主干课程,对于专业后续的学习有着极其重要的作用.通过分析传统教学中存在的教学方式陈旧、理论与实践脱节、教学与设计课脱节等问题,提出针对性的改革思路,在具体的教学操作中实践,分享课程取得的成果,以探索更好的教学方式,达到更好的教学效果.     

应用型人才培养下画法几何与阴影透视课程考核改革探究

主要论述课程考核在教学中的作用,通过对建筑学专业《画法几何与阴影透视》课程考核进行改革,提出一种以过程性考核、综合能力考核、试卷考核三合一的课程考核方法,以此来客观反映学生的学习效果,提高学生的综合创新能力,从而提出可行性的建议,推动教学改革。     

基于创新能力培养的景观设计课程实践教学研究

景观设计课程作为环境设计专业的核心主干课,应具有明确的课程定位。该文针对高校景观设计课程教学中存在的问题,提出了一些创新改革思路,并通过探索多种教学方式,提高教师教学水平,培养学生的综合设计能力和创新能力。     

建筑结构与选型课程教学的改革与实践

建筑结构与选型是建筑学专业的一门专业基础课,是将建筑结构与建筑设计相联系的一个桥梁。目前普遍存在建筑学专业学生对结构方面课程不重视的问题,笔者结合多年的教学经验,针对建筑学专业学生的特点,尝试多种教学方式以解决此问题,教学效果良好,学生收获很大。     

关于园林专业建筑设计教学的思考

建筑学和园林学是研究人类居住环境的相邻学科,它们不仅存在着工作对象上的联系,还有着深厚的学科历史渊源.尽管近代学科分化必然导致日益明确的学科界限,但两者从理论到方法都有许多共享的内容.从两者关系的角度探讨了建筑设计课在园林专业教学体系中的地位和作用,并据此提出教学改革的目标和思路.     

建筑设计基础课程改革经验探讨

作为建筑学专业一年级新生走进建筑设计大门的启蒙专业课程,建筑设计基础课程的重要性不言而喻。以南通大学建筑系课程教学实践为依托,分析现阶段建筑设计基础课程教学和考核中存在的问题,探讨和总结建筑设计基础课程改革的经验。     

城市规划专业《建筑设计》课程教学改革思考

分析了城市规划专业建筑设计课程教学中存在的问题,结合教学实践对城市规化专业建筑设计课程教学内容及教学方法进行了改革探索。     

以力学基本理论为根基培养建筑学学生创新能力

应用型本科院校建筑学人才培养普遍重实践、轻理论,导致学生缺乏解决实际设计问题的综合能力和持续的创新能力。文章提出一种新的基于力学理论的创新培养模式,并从知识主线、参观临摹和建筑讲座三方面作了分析。实践证明,该培养模式不仅有效提高了学生对力学的学习兴趣,而且锻炼了学生解决问题的能力。     

高职建筑设计技术专业居住小区规划课程教学研究

高职教育以高等技能型人才为主要培养目标,其教学特点与本科不同,与其他层次职业教育也有所区别。文章以建筑设计技术专业居住小区规划课程教学为例,以实践技能的培养为导向,以适度创新能力培养为支撑,从教学理念、教学内容、教学方法等方面,对具有鲜明高职特色的教学改革进行了阐述,为居住小区规划课程教学研究提出了一些思考。     

建筑设计课程思政的探索与实践研究

如何在专业课程中开展课程思政是目前各高校在贯彻习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中热点讨论的问题。建筑设计作为一门建筑学专业的核心课程,通过剖析目前高校开展课程思政的情况及在建筑设计课程中开展课程思政的意义,探讨了在建筑设计课程中开展课程思政的途径。     

建筑设计基础课程教学改革研究与实践

通过分析传统的＂建筑设计基础＂课程教学中存在的问题,提出了对我国现阶段建筑设计基础课程的教学目的、教学内容、教学方法等方面的改革意见,以期指导实践。     

长周期建筑设计课程教学实践

目前,国内建筑学专业的课程设计多以半个学期(8周)为设计周期,设计深度普遍停滞于方案设计阶段.重复的“浅设计”教育导致学生缺乏完整而深入的建筑观,造成设计训练与工程实践相脱节,同时也不利于教师专业水平的提高.尝试以一个完整的学期为设计周期,在完成方案设计的基础上,引导学生研究建筑设计的支撑性内容.希望长周期课程能够发挥深化设计教学、促进设计研究以及使学生贴近工程实践的作用.     

高层建筑中建筑设计理论实践探究

文中对高层建筑的设计原理、具体设计要求进行了详细的阐述.     

对建筑设计课程教学改革实践的探索

建筑设计作为建筑学专业的主干课程,一直备受关注。结合建筑设计课程教学现状,从教学方法优选化、设计课题多样化、设计小组社会化、设计实践主动化等方面,探索建筑设计课程教学改革的新思路。     

建筑防火设计在建筑设计中的实践探究

近年来,随着我国城市人口数量的逐渐增多,为了实现城市化建设,高层建筑拔地而起。虽然高层建筑缓解了我国空间问题和土地资源问题,但在高层建筑的使用过程中,也会出现一些问题,其中火灾是威胁居民正常生活的安全隐患之一。在高层建筑中,一旦发生火灾,很容易造成大范围蔓延,不仅会严重影响周围建筑,而且会威胁居民的生命及财产安全。在高层建筑中开展消防工作也存在一定的困难。     

专科建筑设计与装饰专业的教学改革

根据社会需求,针对专业岗位群对专科人才知识、技能、能力、素质结构的要求,建立起了新的人才培养模式,招收了全国第一批建筑设计与装饰试点专业的学生。经过几年教学的改革与实践,探索出了建筑设计与装饰专业人才培养的新路子,取得了良好的效果。     

基于课程思政的建筑设计课程的教学研究与探索——以《建筑设计四》为例

《建筑设计四》课程是建筑学专业的一门专业核心课程,对培养建筑设计及相关行业具备实践能力和创新意识的高级应用技术型人才,起着重要作用。为此,探讨该课程如何树立为人民做好设计的专业价值观与思政建设目标,提出在课程中引入工匠精神、责任意识、生态文明、审美素养等思政元素,以OBE理念组织教学。以学生专业知识培养、学生学习能力培养为重点,注重理论联系实际,将优秀设计案例及专业知识实际工程应用内容贯穿整个教学过程,激发学生学习兴趣,培养学生认识工程问题、解决复杂工程问题的能力。采用翻转课堂、案例式、竞赛嵌入式、线上线下辅导等灵活多变的教学模式,保证支撑毕业要求的所有指标点落到实处,从而实现专业知识与思政教学的互相融合。     

建筑设计教学方式改革的探索与实践

从方法论的角度对教学方式改革进行了新的探索与实践：建立了师生互选的教学机制,采用了互动研讨的教学模式,强化了模型推敲的教学作用,试行了设计工作室的教学制度,开展了多专业联合进行毕业设计的教学试验,从而使建筑设计的教学改革取得了良好的教学效果。     

建筑设计基础课程教学改革初探

教学计划和教学大纲全面反映了整体教学目标和培养计划的步骤和层次,但教学计划实施手段和方法的教案策划方面现在起着越来越大的作用。文章分析了建筑设计基础课程教学改革的基本思路和尝试,指出了建筑设计基础课程教案制作的基本内容和技术。