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介绍了中国知网数字出版与数字图书馆项目的工程概况,从地基处理、上部结构、抗震等级三个角度入手,对该项目的结构设计方法进行了分析计算,总结出了一些设计思路,以供参考。 相似文献
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《Planning》2015,(3):66-68
各大高校非会计专业《会计学原理》课内实践内容与会计专业的《基础会计》课内实践内容、实践形式基本一致,教师在授课过程中只注重财务知识的传授,却忽略了非会计专业学生在学习《会计学原理》时真正需要掌握的技能。学习目标的不明确、实践形式的单一导致了学生在《会计学原理》课内实践过程中无法取得应有的效果。 相似文献
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《Planning》2014,(6)
基于CNKI数字化学习与研究平台与知识元原理,对科技期刊的投稿论文进行学术趋势、学术研究热点、专业术语、概念、数字、表格、图形等搜索和分析,以确定投稿论文的学术价值,定位审稿走向。 相似文献
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通过对中国知网数字出版与数字图书楼的设计指导思想、总平面设计、建筑单体设计等方面的分析研究,阐述了该设计方案的特点和亮点,为今后的办公建筑设计提供了新的思路。 相似文献
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《Planning》2017,(4)
利用中国知网检索山东英才学院教师论文发表情况,然后从年度发表论文数量、学科分布、研究层次、发文作者、合作机构、资金资助、发文期刊、论文关键词八个方面进行统计分析,结果显示,学校科研基础仍很薄弱,学校教师科研能力不强,发表高水平论文数量少。广大教师在做好教学工作的同时,仍应积极开展科研工作,学校也应进一步为广大教师从事科研工作提供更好的政策氛围和环境。 相似文献
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《Planning》2019,(24)
本文以中国知网的(CNKI)为数据来源,对2019年7月前发表的有关高校图书馆扶贫和图书馆扶贫的文献进行计量分析。结果表明,高校图书馆扶贫方面的研究虽然起步较晚,但文献发展较快;高校图书馆扶贫研究文献的研究主题也更为集中,且文献多集中于"扶"和"贫"。同时,关于图书馆扶贫和高校图书馆扶贫的研究存在文献集中于社科方面的研究;参与研究机构和研究人员较广泛,但研究深度和规模不足;文献也反映出研究受资助面较低等问题。 相似文献
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《Planning》2019,(3)
本文对2000-2018年中国知网收录的教师教育者相关研究文献做了系统梳理分析。通过分析来看,现有研究主要采用文献法、思辨法,缺少实证研究;研究内容主要涉及教师教育者的内涵、专业素养、专业角色、专业身份认同、专业发展;研究对象主要是以大学教师为研究对象。本文的工作为教师教育者研究提供了未来方向。 相似文献
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《Planning》2015,(34)
为深入了解和把握我国淡紫拟青霉研究应用概况与发展态势,使用中国知网(CNKI)数据库与国家知识产权局(SIPO)中国专利公布公告系统,以淡紫拟青霉为主题,对我国该领域科技文献与专利成果进行了检索、分析和评价,为研发人员深入了解我国该领域工作情况提供参考。 相似文献