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无机化学课程是高等学校化学类学生学习的第一门专业基础性课程,对学生构建知识结构和能力结构有重要作用。但该课程概念性多,内容抽象,理论性强,传统的课堂教学模式容易降低大学一年级新生的学习积极性和主动性。随着"互联网+"技术在教育系统的普及,微课、翻转课堂等新型的教学手段已被广大教师采用,并收到了良好的教学效果,这为无机化学课程教学模式的改革和创新提供了契机。本文将介绍微课与翻转课堂相结合的教学改革模式在无机化学教学改革中的重要作用及收到的良好效果。 相似文献
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“高分子化学”作为化学类专业的一门专业基础课,挖掘“高分子化学”中的思政元素并将其融入到课程教学中,有利于提升大学生的思想政治素养。本文以高分子化学课程中的“自由基聚合”一课作为教学设计案例,采用多种学习方式(雨课堂平台学习、线上线下互动模式),将思政元素与社会主义核心价值观融入课程教学全过程,通过课程教学和思想政治教育相结合,强化与学生的沟通和交流,激发学生的主观能动性,提高教学效果。 相似文献
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微课作为一种新兴的教学模式,在药学专业中的应用越来越广泛。在天然药物化学课堂中引入微课,不仅改进了传统的教学模式,而且也提高了学生学习的积极性和对知识的理解。本文针对微课的特点和在天然药物化学课程中的设计思路进行了探析,以期为天然药物化学教学改革提供理论支持。 相似文献
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随着社会的发展,越来越多的高校对计算机基础课程教学越来越重视,针对目前教学中存在的不足,通过对微课教学的研究及优势分析,提出基于微课新形式信息化的高校计算机基础课程的教学模式,且将微课教学与传统教学相结合,采用微课作为教学的补充模式,使微课成为课堂教学有效的、有益的补充,从而提高教学效果。 相似文献
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中药化学基础》是药学专业非常重要的一门专业基础课程,文章从引进翻转课堂,改变传统教学模式、加强实验教学、加强信息化技术在课程中的应用三方面探讨现阶段中职《中药化学基础》课程的教学模式和方法,以提高该课程的教学效果。 相似文献