普通生物学实验教学改革初探

为适应生物学专业人才培养的需要,对现有的普通生物学实验教学内容和方法进行改革,提出应建立较完善的实验内容体系,运用灵活、互动的实验教学方法,并从教学的全过程进行实验的考核,以提高普通生物学的实验教学水平。     

环境科学专业《环境生物学实验》的教学实践与探索

为了提高学生实验兴趣,增强实验主动性,培养学生研究型学习能力和创新能力,针对环境科学专业的环境生物学实验教学做了改革尝试,确立了“紧跟学科发展,培养创新精神,提高学生综合素质”的教改目标;设置了合理的实验内容,压缩了传统的验证性实验,加强了综合性、设计性实验;探索适宜的教学方法和手段,尝试了开放性实验教学模式;建立了合理的实验成绩评价方法,取得了较好的教学效果。     

综合性实验教学探索与实践

论述了开展综合性实验的必要性及背景,讨论了实验的开展方式,分析了综合性实验教学开展过程中的相关问题,提出开展实验教学应有的措施及解决方法。     

污染控制微生物学实验教学改革研究与实践

污染控制微生物学是环境工程专业一门主干基础课,污染控制微生物学实验是其重要的组成部分。本文从整合实验教学内容、构建实验教学体系,合理选择教材、丰富教学手段及配备高素质的教师队伍三个方面对污染控制微生物学实验教学进行了改革与尝试。通过这些改革,提高了污染控制微生物学实验教学质量,激发了学生对污染控制微生物学实验的兴趣,学生的实践能力和创新精神得到进一步提升,取得了较好的教学效果。     

纺织工程专业实验教学改革的探索与实践

在纺织工程专业本科实验教学中,优化整合实验教学资源,构建适应学生综合能力培养的开放式实验教学体系,为培养学生主动学习、善于实践的创新精神进行探索与实践。     

适应创新人才培养的机械基础实验教学改革与实践

高等院校的实验教学是培养创新人才的重要载体。东华大学机械基础实验教学在建立实验教学新体系、改革实验教学内容和方法、开放实验室和实验双语教学等方面进行了有益的实践探索,取得了良好效果。     

基础生物学实验室建设的反思与探索

新时期,为了实现对人才的培养,各大高校加强了对实验室建设的重视.基础生物学实验室不仅是强化学生综合素质的关键,还能为日后的科学研究提供条件.基于此,需要采取相关措施分析基础生物学实验室的建设,进一步完善基础生物学实验室建设的方案.     

新形势下化学实验教学改革探索

新形势下,有效地开展化学实验教学改革是必要的.在化学实验教学过程中,应结合学生学习实际情况,有针对性地构建更加完善的教学体系,不断优化教学内容,创新教学方式,进一步加强学生化学实验实践能力,不断提高学生化学学习效率.通过分析,总结了高校化学实验教学中存在的问题,探索了化学实验教学改革的有效措施.     

植物生理学实验教学改革的探索与实践

主要对植物生理学实验教学的整体大纲进行系统性改进和完善,进一步优化实验教学的部分内容。建立模块化实验教学内容体系,鼓励学生积极投身开放实验室中参与课外科技活动进行多种实验教学改革尝试,使学生们的研究型思维、动手及综合分析等各项能力均得到不同程度的提高,有效地培养学生的科研素质和创新意识。     

电机实验教学改革的思路与实践

阐述了传统电机实验教学存在的问题,并阐述了电机实验教学改革的经验和今后改革的思路及方向。     

电工基础实验教学改革实践

关于对电工基础实验课全方位改革的思考,努力建立起一个以加强学生智能培养为核心的完整的实验教学体系。希望可以在长期的实践过程中得以证明该体系的先进、科学、操作性,同时希望可以取得明显的成绩,有效的提高了实验教学质量。     

以工程教育专业认证为导向的食品基础实验教学改革初探

食品基础实验对学生工程教育实践技能的提升具有重要作用,为了更好地建设这门课程,提高学生的动手能力,培养面向区域经济发展的现代高素质应用型食品人才,以工程教育专业认证为导向,结合食品基础实验的教学目标,对实验内容、教学方法、考核方式和教学管理四个方面进行改革与初探,达到了一定的预期效果。     

新工科背景下以成果为导向的普通生物学实验教学的改革与探索

面对新经济背景下工程教育的重大改革,如何根据对未来工程人才的素质能力要求建立以变化需求为导向、以产业调整为依据的培养目标是生物工程专业教育改革应当重点考虑的问题。本文以贵阳学院生物工程专业普通生物学实验为例,从多元目标为导向、学生为中心、持续改进质量监控三个方面具体阐述反向设计以成果为导向的实践教学方案,并通过导师制和项目制进行推进,从而探讨实践教学改革的新思路。     

高分子材料专业大型实验教学的实践与探索

介绍了苏州大学高分子材料专业大型实验教学过程中的思路与实践探索。高分子材料专业大型实验将高分子化学、高分子物理和高分子加工三门孤立的专业实验有机结合起来,形成一个系统的连贯性大型综合性、设计性实验,有利于培养学生的主动性和创造性,培养学生分析问题、解决问题的能力。     

应用型大学信号与系统实验教学改革探索

为提高应用型大学实验教学质量,针对信号与系统理论性强、抽象难学的特点,通过该课程的实验教学改革,提高学生学习的积极性和主动性,在教学方式、成绩评价标准和实验内容设计等方面进行探索研究。     

减少危化品使用及危废品产生的探索与实践——以生物学基础课实验教学为例

中南民族大学实验教学中心生物学实验室,以生物学专业基础实验课《生物化学实验》和《分子生物学实验》的实验教学课堂为平台,针对大量使用危化品的实验项目和大量产生危废品的操作过程进行梳理、分析,提出优化方案;经过师生全员参与进行课堂验证并实施,共同制定了一套完整的优化实验教学和实验准备的方案,使危化品的使用量和危废品的产生量得到明显降低,逐步实现了建设节能环保绿色实验室的管理理念。     

大学计算机基础教学的改革与探索

随着信息技术的迅猛发展,用人单位对大学生计算机能力要求也越来越高,大学生信息素养很大程度上决定了其今后的发展。计算机基础课程是人才素质培养方案中必不可少的基础课程之一。进一步深化计算机基础教学改革,使广大学生真正具有使用计算机解决问题的能力,是计算机基础教育工作者教学努力的方向。