幼儿园室内与空间设计初探

文化教育随着时代的进步而逐步被重视,越来越多的教育心理研究者发现,环境的复杂系统对于人的成长与发展有着巨大的影响力。尤其对于幼儿来说,他们初次接触社会时所接受的教育是全方位的,其重要性显而易见。     

浅析幼儿园趣味性空间设计

通过对当地幼儿园的实地调研,该文作者发现一些幼儿园在空间设计方面有局限,如设计较为单调、缺乏趣味性等。针对这一现象,该文综合考量幼儿的心理特点和精神需要,遵从幼儿的思维而设计,借鉴一些经典的幼儿园设计案例,为幼儿营造充满趣味的幼儿园空间。     

幼教环境与形成意象的思考——河南省直属幼儿园方案设计

通过对河南省政府直属幼儿园扩改建工程的两个方案设计，在活动室，内外场地，整体布局至形式特征等方面作了尝试，着重评析了幼儿园教环境及形式意象的创造，创作方法及其重要性。     

幼教环境与形式意象的思考──河南省直属幼儿园方案设计

通过对河南省政府直属幼儿园扩改建工程的两个方案设计，在活动室、内外场地、整体布局对形式特征等方面作了尝试，着重评析了幼儿园幼教环境及形式意象的创造、创作方法及其重要性     

幼儿园建筑空间设计理念探讨

幼儿园建筑要突出交往空间设计，才可以创造出与幼儿行为相符的室内外空间环境。     

关于幼儿园建筑活动空间设计问题的分析

对于幼儿来讲,幼儿园的建筑空间是他们在日常活动中重要的组成部分,建筑空间不仅能够对幼儿的生活起到至关重要的作用,而且在教育中也有着深远的影响,这就要求我们要在更深层的意义上去分析幼儿园建筑活动空间的设计问题。     

“我们的幼儿园!”——幼儿教育空间设计专辑

<正>日本电影《再见了,我们的幼儿园》讲述了五个幼儿园的小伙伴。为了到医院去探望病危的洋武,五个孩子一起踏上了冒险的旅行。最感人的一幕是康娜在洋武医院病房里排演幼儿园毕园式的场景:入场、赠言、毕园歌、毕园生发言,康娜的那段充满感情的毕业生发言,深深地触及了人心底最柔软的情感,小小生命诠释了对生命的赞许:当我们弯下腰审视孩子的同时,我们也审视了自己和这个世界。幼儿园的生活是孩子成长的重要阶段,在那每天都会发生一些小事,却也都是大事,因为儿时的一切对人的成长影响是久远的。因此,幼儿教育空间的设计越来越受到人们的关注与重视。幼儿园的概念(Kindergarten)起源于欧文1816年创办的幼儿学校。最早出现的幼儿教育机构最初由一些慈善家、工业家举办,实质上是慈善性质的社会福利机构,那时的幼儿园叫"性格形成新学园"。正规的幼儿教育直到近两个世纪才出现,它应1 9世纪大工业生产需要而诞生。那时的幼儿园活动空间的设计较少考虑幼儿生理及心理发展的需要,幼儿园大多充当产业工人寄托子女的地方,其职责主要是看管和监护。进入20世纪,欧美等一些     

现代幼儿教育对幼儿园建筑设计的要求

简述了幼儿园的教学任务、国内幼儿教学理念的新趋势,着重介绍了新趋势下符合幼儿心理需求的幼儿园建筑设计的新方向。     

昆明城市意象浅析

根据凯文·林奇提出的城市意象五要素（即道路、边界、区域、中心与节点、标志物）,对昆明城市的意象进行阐述、分析。     

农村幼儿园教育中的绘本教学研究

从学前教育学的相关理论来看,幼儿对于绘本表现出异乎寻常的喜爱,这是因为幼儿在其所处的年龄阶段,获取外部信息的方式多是依赖其感觉器官之一的眼睛来实现的,而且其表现出的线性思维能力也决定了其对内容直白、简单的绘本更为接受。同时,对于幼儿来说,绘本能够帮助其获取足够的社会经验,让其领会到应当如何同他人友好相处。     

幼儿园旧建筑空间性能改造设计方法初探

幼儿园旧建筑改造作为一种充分利用资源的有效方式,在可持续发展方面具有重要意义。空间作为建筑的核心与使用者的活动密切相连,文章将使用者对空间的感受通过"空间使用性能"和"物理性能"两种方式进行阐述,归纳探讨幼儿园旧建筑的空间性能改造设计方法,提升幼儿园旧建筑的空间品质。     

基于整合设计思想的北京地区幼儿园绿地规划

绿地规划设计在幼儿园室外环境营造中起着重要作用。以北京总后幼儿园为例,探讨北京地区幼儿园绿地规划设计的现状及问题。从景观专业出发,侧重儿童感受,提出"幼儿园绿地与活动区域整合设计"理念。结合北京地区特点,从绿地空间分类、种植方式、植物品种选择等方面总结幼儿园绿地规划设计方法与手法,将整合设计理念及设计手法运用到北京地区幼儿园室外环境设计中。     

学前教育转型期幼儿园活动单元空间设计研究

我国一直延续以教师为中心的幼儿培养模式。受开放式教育理念的影响,国内教育进行了不断地尝试。但空间仍采用班为独立单元的空间模式,在对幼儿园空间利用实践经验进行提取与凝练的同时,提出了基本的活动单元空间策略。     

幼儿园建筑的游戏空间设计研究——在游戏中成长

该文通过分析国内外优秀幼儿园实例及笔者近年的幼儿园建筑设计实践,对幼儿园建筑的游戏空间设计进行研究,总结规律.通过对走廊的游戏空间、角色扮演空间、小尺度交往空间、看与被看的空间、灰空间及亲近自然的游戏空间六大幼儿园建筑的游戏空间方面进行研究,希望形成一个从活动单元到室内公共区域到过渡空间,再到室外的空间这样一个多层次的游戏空间.挖掘幼儿园建筑中游戏空间对儿童成长的引导作用,希望这些研究工作对今后的幼儿园设计起到指导的作用.     

绿色幼儿园设计关键点分析

当前,绿色建筑设计已成为发展趋势。幼儿园作为城市居住区中的八大类配套设施之一,在居住小区设计中具有普遍性。将其设计成绿色建筑具有较强的代表性,对培养学生的可持续发展观念具有重要的意义。     

嘉定新城胜辛路幼儿园建筑活动空间设计

在进行建筑工程设计时，设计方案中主基调的确定是完善项目设计的核心内容。从嘉定新城胜辛路幼儿园建筑项目中可看出，该建筑的设计从幼儿群体独特心理特点的角度来体现建筑活动空间设计的科学性。本文就此方面的相关内容进行了探讨。     

嘉定新城胜辛路幼儿园建筑活动空间设计

在进行建筑工程设计时，设计方案中主基调的确定是完善项目设计的核心内容。从嘉定新城胜辛路幼儿园建筑项目中可看出，该建筑的设计从幼儿群体独特心理特点的角度来体现建筑活动空间设计的科学性。本文就此方面的相关内容进行了探讨。     

岱山小学和幼儿园设计中儿童教育空间的探讨

<正>1问题岱山小学和幼儿园是南京岱山保障房小区的配套设施,位于整个小区北侧一块高差较大的坡地上。基地北侧是宁芜铁路,东侧为城市支路,环境较为特殊。设计首先围绕着几个问题展开:如何让建筑显得低矮亲切?如何获得最大化的阳光和积极的户外活动场地?如何配置符合幼儿心理需求的公共交往空间?1.1尺度亲切在设计开始时,希望把建筑体量尽量做得低矮,看上去是2层或者1层的样子。初期方案小学高度3层,入口从2层进入,主体     

浅谈国外幼儿园建筑的空间营造

幼儿园的设计对儿童的成长发展有着重要的影响,从国内现阶段的现状来看,幼儿园常常作为配套建筑而存在,有的幼儿园在设计上对空间营造的思考还有所欠缺。文章结合儿童心理学理论等相关理论的研究成果,列举国外优秀幼儿园建筑案例,从外部空间塑造和内部空间塑造两个方面入手,分析营造幼儿园空间的手法与意图,希望获得一些值得借鉴学习的思想与设计手法,在考虑国内国情的基础上对国内幼儿园建筑设计的发展提供一些参考。