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"仪器分析"是河南理工大学环境工程专业一门重要的专业基础课,其实验课是加深和掌握理论知识的重要环节。剖析了"仪器分析"实验教学过程中的现状及存在的问题,通过采取增加实验课时、实行实验预习制度、合理安排实验组织形式、丰富教学方法和实验形式等措施进行了教学改革的初步探讨。实践表明,改革后的教学体系有利于培养学生的创新思维能力和实际动手能力,教学效果明显提高。 相似文献
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结合"环境工程仿真与自控"的研究性教学实践,从教师、学生和环境三个方面对影响研究性教学的主要因素进行分析,提出了激发学生主动性、发挥教师主导作用、完善环境设施及教学评价体系等提高研究性教学效果的措施。 相似文献
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目前,环境监测实验教学存在实验课时设置短、实验教材滞后、学生综合实践性差和监测报告不全面等问题。根据环境工程专业特点,结合多年的环境监测实践教学经验,本文提出增加学生连续课时量、改革教材、调整授课计划、开展综合设计实验教学环节、结合大学生科技创新项目及本科生毕业实习等改革措施。这些措施能在实践教学与改革的过程中较好地发挥作用,提高学生分析、解决问题的能力和创新能力,符合学院创新型人才培养目标。 相似文献
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目前,环境监测实验教学存在实验课时设置短、实验教材滞后、学生综合实践性差和监测报告不全面等问题.根据环境工程专业特点,结合多年的环境监测实践教学经验,本文提出增加学生连续课时量、改革教材、调整授课计划、开展综合设计实验教学环节、结合大学生科技创新项目及本科生毕业实习等改革措施.这些措施能在实践教学与改革的过程中较好地发挥作用,提高学生分析、解决问题的能力和创新能力,符合学院创新型人才培养目标. 相似文献
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实验课强调实验设备的准备,实验过程的记录及数据处理,实验报告的撰写等环节。信息技术课程开展实验课教学时间较短,教学中实验内容的确定、实验准备、实验讲授以及实验报告的设计等都是需要关注的。下文将分别从实验课的类型、实验课的规范流程、实验报告的撰写等方面加以阐述。 相似文献
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文章阐述了基于ARM嵌入式系统的电类专业本科生研究性教学的研究与实践经验总结。首先分析了开展研究性教学的必要性和主要条件;其次从社会需求、综合性、创新性、性价比等方面探讨了ARM嵌入式系统作为研究性教学平台的主要优势;接着提出了基于ARM嵌入式系统的研究性教学的模型,包括主要研究目标、主要研究内容、主要研究形式、主要研究期望等内容;最后总结了开展研究性教学的主要成效。实践结果表明,开展基于ARM嵌入式系统的电类专业本科研究性教学,对提高大学生综合应用能力、实践能力、创新能力,提高大学生的专业核心能力和就业的核心竞争力,具有非常明显的成效。 相似文献
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"物理性污染控制工程"是环境工程专业的核心必修课。通过对该课程体系内容和问题的综合分析,提出了该课程的改革目标,并从教学内容、教学方式、教学手段以及教学过程等方面对该课程教学方法提出了优化措施,旨在培养学生的创新和实践能力。 相似文献
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构建符合环境工程专业“泵与凤机”课程的教学内容体系,是促进本专业学生在今后实际工作中学以致用的有效途径。针对环境工程专业的特点,本文探讨了“泵与风树’课程的教学内容、教学理念和教学方法,以及实际教学改革和实践过程中的体会。 相似文献
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大学英语研究型教学体现创新人才的培养目标,顺应时代要求,反映了先进教育理念.本文以广西财经学院"东盟国际会计人才培养创新实验区"为例探讨大学英语研究型教学的意义,并探索"课堂研究型教学+课外研究性课题"的实施模式.实践表明,这一教学模式能在锻炼学生英语综合能力的同时培养学生创新精神和实践能力,值得广大教师研究与实践. 相似文献
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环境工程专业"泵与风机"课程教学研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
构建符合环境工程专业"泵与风机"课程的教学内容体系,是促进本专业学生在今后实际工作中学以致用的有效途径.针对环境工程专业的特点,本文探讨了"泵与风机"课程的教学内容、教学理念和教学方法,以及实际教学改革和实践过程中的体会. 相似文献
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随着教学改革的深入,如何通过各种环节达到培养二十一世纪所需要的研究型人才这一目标,是目前教学实验中所面临的重要问题.本文介绍了华北电力大学环境学院应用化学专业(电厂化学方向)综合化学实验开设的具体过程,从实验内容到具体的教学实施步骤等方面充分注意到华北电力大学环境学院电厂化学专业的背景,力求做到综合性、应用性和研究性的有机统一,并阐述了综合实验对拓宽学生的专业知识领域,锻炼学生的实践技能,培养学生科学的工作态度的重要性. 相似文献
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在中学物理实验课的教学中,由于实验本身是对新事物的发现或科学规律的检测过程,具有不确定性,教师可以通过探究教学引导学生构建实验问题、设计实验过程、分析实验数据,开拓学生的思维空间,培养学生积极的探索精神。 相似文献