关于"机械工程控制基础"课程的教学探索

针对如何提高"机械工程控制基础"课程教学效果的问题,指出营造课堂气氛,用人文教育理念感染学生,帮助学生构建完备的基础知识体系,深入浅出地阐述重要和复杂的原理,进行师生互动,以及大量实验验证是保证学生学好该课程的主要手段.同时指出利用学生的反馈信息调整方式方法是持续改进教学效果的良方.     

应用型本科院校“机械工程控制基础”课程教学改革初探

对应用型本科院校“机械工程控制基础”课程的特点及学生学习现状进行了分析,然后从教学内容、教学方法及考试模式等方面进行了课程教学改革的探索,以提高教师教学效果,加强学生实践、创新能力的培养。     

提高“机械工程控制基础”课程教学质量的探讨

如何加强课堂教学质量和效果,培养具备创新思维的优秀人才,是当前高校机械类专业教学改革的主要目标。"机械工程控制基础"是机械类专业的基础必修课。针对教学中出现的一系列问题和矛盾,在充分利用现有教学资源的基础上,从教学内容、教学方法、实践环节和考核制度四个方面进行教改完善,不断提高课程的教学质量和水平。     

机械工程类“控制工程基础”课程教学研究

“控制工程基础”是机械工程类一门重要的必修课.作为主要的专业基础课,其理论性和实践性较强.针对该课程的特点和存在的问题,结合课程的教学过程,在教学内容和教材、教学方法、教学手段、实践环节等方面进行了改革与探索,改进课堂理论教学的同时,又加强了课程实验环节,做到理论联系实际,使课程的教学效果明显提高.     

机械工程类“控制工程基础”课程教学研究

"控制工程基础"是机械工程类一门重要的必修课。作为主要的专业基础课,其理论性和实践性较强。针对该课程的特点和存在的问题,结合课程的教学过程,在教学内容和教材、教学方法、教学手段、实践环节等方面进行了改革与探索,改进课堂理论教学的同时,又加强了课程实验环节,做到理论联系实际,使课程的教学效果明显提高。     

“机械设计基础”教学改革的探索与研究

针对"机械设计基础"课堂教学、实验教学、课程设计、考核方式四个环节中存在的问题,提出了传统教学与多媒体教学相结合的教学形式、学生自行设计实验、课程设计与生产实践相结合、注重考核学生实际设计能力等教改措施,并进行了实践探索,提高了学生学习兴趣以及分析解决问题的能力,取得了良好效果。     

“大学计算机基础”教学方法的研究

“大学计算机基础”教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育。计算机基础教学的任务,就是培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法和应用能力,提高学生的信息素养。本文针对“大学计算机基础”在教与学两方面中存在的问题,从改进教学方法和教学手段入手,对如何提高“大学计算机基础”的教学效果和教学质量进行了深入的研究和探索,旨在加强实践教学,提高教师素质。     

“电力工程基础”教学改革探索

针对"电力工程基础"课程教学中存在的问题,以培养学生的综合实践能力为目标,从整合课程教学内容、优化课程资源和教学手段、加强实验教学环节、强化课程设计等方面进行探索,并将这些方法应用到教学中,提高了教学质量和学生的工程实践能力。     

“控制电机”教学与研究

针对“控制电机”理论性与实践性强的课程特点,本文在对电气工程、自动化等专业进行理论与实践教学的基础上,对“控制电机”的教学内容与教学方法等进行了一些积极的研究与探索。经教学实践证明,这些研究与探索的成果可以调动学生学习的积极性,增强学生学习“控制电机’的兴趣,提高学生分析问题与解决问题的能力,取得了较好的教学效果。     

高校“思想道德修养与法律基础”课堂教学理念革新

“思想道德修养与法律基础”课程主要是以马克思主义为指导,从大学生的思想实际和社会发展的需要出发,培养学生坚实的思想道德素质和法律素质.但由于多种原因,该课程课堂教学中存在实效性低的问题,其非常关键的一个因素在于教师的课堂教学理念存在问题.要想提升该课程的教学效果,增强该课程的实效性,在课堂教学理念方面必须树立以人为本的理念、对话与合作的师生关系理念以及综合运用多种教学方法.     

“商品学基础”课程项目驱动教学法初探

高职教育的课程建设与改革是提高教学质量的核心,改革教学方法和手段,如何让“教、学、做”融为一体,强化学生能力的培养,成了许多高职教师探索的课题。项目驱动教学法正好适应了这种需求。它作为教育领域中一种全新的教育教学方法,近年来开始被我国教育行业吸收并付诸于实践。采用项目驱动教学法,以学生为中心,以能力为本位,充分调动学生学习的积极性和主动性,从而提高学生多方面的能力。笔者就该教学法在“商品学基础”课程中的实践进行了一些探索。     

“机械工程测试技术”课程教学改革的研究与现状

“机械工程测试技术”是一门内容抽象、对实践环节要求高的课程,为了提高教学质量,针对传统教学模式中的一些不足,在教学内容、教学方法、教学水平、实践环节等几方面进行了研究探索,提出了应精选教学内容,利用仿真软件平台、多媒体等教学手段,采用工程案例、实物教学法等多种教学方法转变原有教学模式,同时增强实践环节,激发学生学习的兴趣,着重培养学生独立分析与解决实际问题的能力,取得了良好的效果。     

“机械制造技术基础”课内实验的设计探索

"机械制造技术基础"在课程体系改革中成为一门内容繁多、课时紧张、专业性强的课程。为改变传统的注入式教学方法,发挥实践教学作用,将启发式课内实验引入教学当中,通过精简教学内容、活用教学手段、合理选择实验案例等方式,对课内实验的设计进行了有益的探索。     

从基础入手加强工程造价控制

分析了影响基础工程造价控制的因素,提出对基础工程进行造价控制,应加强监理人员控制工程造价的能力,重点是加强现场监督,把好各种签证关,并应重视工程竣工决算审计。     

“电气工程基础”课堂教学中教学方法的设计

"电气工程基础"课程是电气工程专业的专业基础课和主干专业课.由于该课程物理概念多、电气元件结构复杂、公式推导方法多、电气计算繁琐等原因,一直是一门既难教又难学的课程.在具体的课堂教学中,针对不同的知识点设计了不同的教学方法,包括教师讲授与学生自学结合、案例教学方法、启发式教学方法、基于仿真的教学方法、多媒体教学方法,起到了激发学生学习兴趣、提高学生自学能力、分析问题、解决问题的能力和创新能力的作用.同时介绍了让正在进行设计的学生上台讲课的教学方法.     

“网络应用基础”课程教学改革探讨

"网络应用基础"是培养军校学员网络应用能力和工程实践能力的基础必修课。针对课程教学现状和存在的问题进行了剖析,从教学内容、教学模式、教学方法、考核方式等方面入手,就如何增强学员实践能力、提高教学质量进行了有益的探讨。     

“电气工程基础”课堂教学中教学方法的设计

“电气工程基础”课程是电气工程专业的专业基础课和主干专业课。由于该课程物理概念多、电气元件结构复杂、公式推导方法多、电气计算繁琐等原因,—直是一门既难教又难学的课程。在具体的课堂教学中,针对不同的知识点设计了不同的教学方法,包括教师讲授与学生自学结合、案例教学方法、启发式教学方法、基于仿真的教学方法、多媒体教学方法,起到了激发学生学习兴趣、提高学生自学能力、分析问题、解决问题的能力和创新能力的作用。同时介绍了让正在进行设计的学生上台讲课的教学方法。     

简析汽轮发电机基础设计

讨论汽轮发电机基础设计采用的各种形式,针对不同情况采用力学模型受力分析,主要是框架式基础结构计算,采用计算软件时计算模型的建立与所采用的数据,对汽轮发电机基础设计的思路及过程简单总结。     

“数字电子技术基础”课程教学改革

＂数字电子技术基础＂是电子类专业的重要专业基础课。为提高教学质量,本文从教学方法、教学大纲、教学实践、多媒体课件、考试命题等多个方面对＂数字电子技术基础＂课程的教学改革提出建议。     

高职《信息技术基础》课堂教学设计略谈

随着信息时代的到来,计算机的使用也日趋普遍,为了顺应社会发展的需求,职业学校对《信息技术基础》的要求随之逐步提高。因此,如何利用信息技术课堂教学来提高学生的综合素质,构建适合未来科学、技术、社会及经济发展需求的课堂教学模式已逐渐成为教育研究的重要课题。笔者对高职《信息技术基础》课堂教学设计进行了详细论述,旨在促进课堂教学水平的提升。