基础化学实验课程改革及建设的探索与实践

从教学团队的建设、课程体系的优化、多元化开放实验教学模式的开展、教学方法与手段的改革、实验教材与教学参考书的建设等方面对"基础化学实验"课程改革及建设进行了积极的探索与实践,取得了良好的效果.     

电力高专热工基础课程教学改革初探

我校的“热工基础课程改革的探索与实践”课题，是原国家教委开展“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”批准立项的“高工专电气信息类专业人才培养方案及教学内容体系改革”项目的子课题之一。我们根据这些年来的教学实践和深入细致的调查研究，认识到原国家教委对高工专提出的“以应用为目的，以必须够用为度”的总方针，无疑是教学的指导性原则。就高工专热工基础课程的内容而言，并非是本科院校热工基础课程的简单浓缩和中等专业学校相关内容的随意扩展，而必须立足于市场竞争的现实与行业的实际需要，在教学过程中注重基…     

Ansoft在“电机及电力拖动基础”课程教学中的应用

针对电机及电力拖动基础课程的特点和实际教学中存在的问题,提出了引入Ansoft Maxwell软件辅助课堂教学的改革模式。以三相永磁同步电动机为教学实例,通过Ansoft Maxwell软件对其二维静磁场进行分析。实践表明,本图形化教学方法不仅形象直观,便于学生理解电机的基本原理以及电磁场知识,而且有助于提高学生的抽象思维能力和创新能力,从而达到提高教学效果的目的。     

电力中职学校法律基础课程建设

根据电力中等职业技术学校法律基础课程教学的实际,分析当前存在的问题,引导和帮助学生注重提升“三个意识”,实现电力中职学校法律基础课程的价值目标,为和谐社会进步做出应有贡献。     

电力中职学校法律基础课程建设

根据电力中等职业技术学校法律基础课程教学的实际,分析当前存在的问题,引导和帮助学生注重提升"三个意识",实现电力中职学校法律基础课程的价值目标,为和谐社会进步做出应有贡献.     

计算机专业电力特色教学中电力信息化课程的改革与研究

为了培养智能电网急需的信息人才,为使电力大学计算机专业毕业生能有效抓住国家发展智能电网的机遇,提出电力大学计算机专业开展电力特色教学首先要开设"电力信息化"课程。首先分析了我国电力信息化现状及智能电网的目标,然后分析了"电力信息化"课程教学的特点和教学现状,并提出了相应的改革措施和方法。教学实践表明,这些改革措施提高了"电力信息化"课程的教学效果,并在计算机专业电力特色教学中发挥重要作用。     

硅片化学腐蚀及其在电力半导体器件中的应用

按照电化学原理分析硅片化学腐蚀过程,阐述了择优与非择优腐蚀的机理,研究了一套硅片化腐新工艺。这些工艺在电力半导体器件生产中得到了成功的应用。     

“电力电子在电力系统中的应用”研究生课程教改与实践

研究生课程建设不同于本科生课程建设,需要突出应用特色和使用新型教学方法。对"电力电子技术在电力系统中的应用"课程的教学内容进行了梳理,构建了知识模块。知识模块重点强调以应用为特色,抓住实际工程应用为主的案例,配以基础知识模块。在教学方法上采用团队研究型教学模式,精心组织案例教学,指导学生从系统到装置设计去整体理解装置基本原理。教学实践效果表明,课程组织内容合理,学生研究能力有所提高。     

应用性本科院校基础化学教学团队建设的研究与实践

教学团队建设是教育部"质量工程"建设的重要组成部分。结合常熟理工学院基础化学教学团队建设实践,对该团队的五大教学改革特色以及团队的建设与发展进行了总结,并提出了今后教学团队建设的设想。     

双语教学的困惑及对策——以“催化化学基础”课程为例

从目前我国国情及双语教学的现状入手,结合针对本科生开设的"催化化学基础"课程双语教学的实际情况,讨论了开展双语教学的必要性和有效性,总结了在高校双语教学方面仍存在的困惑和问题,并提出了几点相关建议及应对措施。     

双语教学的困惑及对策——以“催化化学基础”课程为例

从目前我国国情及双语教学的现状入手,结合针对本科生开设的＂催化化学基础＂课程双语教学的实际情况,讨论了开展双语教学的必要性和有效性,总结了在高校双语教学方面仍存在的困惑和问题,并提出了几点相关建议及应对措施。     

电力特色信息类专业“电力电子技术”课程改革探讨

电力电子技术的内容主要涵括器件、电能变换主电路、控制三大部分。信息类专业学生应侧重于学习电力电子的控制技术,弱化电能变换主电路的拓扑分析与建模。同时,"电力电子技术"课程又是信息类专业学生学习电力背景知识的有效课程。文章分析了满足上海电力学院信息类专业人才电力特色培养要求的课程体系,然后探讨了将多媒体课件、PSIM电力专用仿真软件的教学手段与工具应用于电力电子课程的人才培养方法,使难于理解及复杂的强电拓扑弱化,学生会更加有信心、兴趣学习和理解这门课程。     

关于"机械工程控制基础"课程的教学探索

针对如何提高"机械工程控制基础"课程教学效果的问题,指出营造课堂气氛,用人文教育理念感染学生,帮助学生构建完备的基础知识体系,深入浅出地阐述重要和复杂的原理,进行师生互动,以及大量实验验证是保证学生学好该课程的主要手段.同时指出利用学生的反馈信息调整方式方法是持续改进教学效果的良方.     

基于《基础会计》情境教学的实践探究

为了适应对人才培养的要求，在《基会计》课堂采用情境教学，达到了良好的教学效果，深受学生的欢迎。针对课堂情境教学的理论依据，对存在的主要问题，提出了几种基本的教学策略。     

"传输技术基础"课程教学实践探索

"传输技术基础"是电子信息工程和通信工程专业一门重要的专业方向必修课程.本课题组对教学观念、教学内容、实践环节、教学方法及考试方法方面进行了一系列改革和创新性实践教学,探索了以学生为本、有利于学生自主学习与科学研究的研究性教学模式,培养了学生勇于探索、求实创新、主动学习的良好习惯,提高了学生的创造能力、分析和解决问题的能力.     

特色大学计算机专业Oracle课程教学探索与实践

针对特色大学计算机专业Oracle课程的特点和存在的问题,并结合作者多年的教学探索与实践,提出了一些理论联系实际的教学方法。实践证明,这些措施取得了良好的教学效果。     

电力电子学亟待解决的若干基础问题探讨

电力电子技术作为一个学科,其基础理论的发展一直处于滞后状态,尚未形成一个完整的科学体系.本文从电力电子变换器分析模型、系统特性、一般特性、开关拓扑统一分析理论、开关拓扑构造正弦波理论、非线性控制策略、故障及潜电路和安全诊断八个方面提出其可能存在的问题.由此通过混杂系统理论、多维空间理论、系统科学理论、多值逻辑理论、非线性控制理论和一些正在开展研究的实例,提出了相应的研究思路和发展方向,以期使电力电子技术从现有技术层面上升到电力电子学的层面,促进该学科的发展.     

化学知识在生物教学中的应用

在教学中应淡化学科边界,突出问题解决,使不同学科之间的知识架构相互贯通,形成立交,相关的知识点相互链接、相互融合,这正是新课改所倡导的,是培养综合能力和问题解决能力的必由之路。生物教学中应注重生物与化学的沟通,巧妙应用化学知识,既有利于教师的教也有利于学生的学,从而提高课堂教学有效性。     

化学知识在生物教学中的应用

在教学中应淡化学科边界,突出问题解决,使不同学科之间的知识架构相互贯通,形成立交,相关的知识点相互链接、相互融合,这正是新课改所倡导的,是培养综合能力和问题解决能力的必由之路。生物教学中应注重生物与化学的沟通,巧妙应用化学知识,既有利于教师的教也有利于学生的学,从而提高课堂教学有效性。     

电力线路杆塔钢筋混凝土基础施工的质量控制

分析了电力线路杆塔基础钢筋混凝土施工容易发生的质量问题;介绍了修补和加固方法;提出了预防改进措施。