计算机等级考试考前培训组织模式与教学方法

考前培训教学组织模式1.教师分工,分模块教学我院现在采用的模式是一次性报名一次性组织上课,组织几名教师准备等级考试培训教学,每一个老师准备考纲其中的一块。把学生分成多个班级并行教学,每一名老师轮流到各个班级讲他所准备的那部分内容。优点:每位老师准备的内容相对较少,准备充分,对他所准备的知识点很熟,考点踩得准,利于考前培训的教学质量的提高。缺点:①对教师没有机制约束,对培训质量没有任何对比衡量,对教师没有任何约束与压力,可能存在教师不负责任,对培训不重视,迟到早退的现象;②存在老师态度不认真,备课不充分,造成培训质量…     

全国计算机等级考试工作经验谈

随着计算机知识在我国的不断普及，各行各业都在广泛地使用计算机，可以说计算机已经渗透到人类生产和生活的几乎每个领域，它的发展是现代化科学技术的标志。计算机知识已经成为当代知识结构中不可缺少的一个重要组成部分，面对汹涌的信息化浪潮，社会上有愈来愈多的人迫切要求掌握计算机知识以满足工作中的需求，国家教育部考试中心推出了面向社会了“全国计算机等级考试”，其考试的目的是力求为社会提供了一个统一、公正、客观的计算机知识和应用技能考核标准，供社会上各用人单位作为招聘人才和上岗资格的重要依据。在2002年下半年全国…     

计算机办公自动化考试题库建设探讨

吉林华桥外国语学院受邀请参与省教育厅《全国大学生计算机等级考试(吉林考区)改革与实践》课题的研究。本文重点围绕计算机办公自动化考试改革与实践中的试题库建设问题展开研究,探讨如何让等级考试题库能够更科学、合理地考量考生掌握知识的质量与技能,突出能力考查,为培养合格职业人奠定基础。     

计算机培训方案设计

介绍计算机培训方案设计的基本原则和理念,设计培训目标、培训内容与方式。将计算机培训内容分为基础类、考证类、专业类和学历类四个模块,介绍各模块的培训内容、培训目标、培训组织方式与时量。     

全国计算机及信息高新技术培训考试办公应用模块Windows系列考前辅导

第七讲数据计算试题本题考查考生在Excel中进行简单数据运算的能力。考查的内容主要有：函数的应用，公式的使用及单元格地址的引用。以第七日第1小题为例进行说明，该题的操作要求为：1．用电子表格软件打开软盘上的文件A7．XLS。2．请用公式在最左列和最底行中计算出相应的“均值”和“总计”。该场的提作步回为：1．打开保存在考生目录下的A7．XLS文件。2．操作要求2的操作步骤为：门）计算产品1的均值：a．将插入点移到产品三的均值所在的单元格H4。b．按厂函数指南图形化按钮。C．在常用函数中选中均值函数AV－ERAGE（）。d．…     

由NIT培训引出的思考

随着信息技术的不断发展,人类进入了信息时代,信息的交流打破了时空、国度和语言的界限。计算机作为信息时代的基本工具,已被广泛地应用于现代生活的各个领域,大大提高了我们工作效率和管理水平。为此,教育部考试中心于1996年推出了全国计算机应用技术证书考试(NIT考试)。NIT考试是以实践为主的操作培训和技能考试。对于各类各个行业岗位人员学习计算机知识和掌握计算机的应用来说,这种考试形式相当适用。     

计算机操作考试阅卷程序

随着计算机普及热不断地升温，各种计算机考试如雨后春笋，层出不穷，随之而来的是重复繁重的计算机阅卷工作，如果是一般的标准化笔试题，那倒好办，但如果是字处理（如CCED，WPS），数据库、英文录入、汉字录入等类型的操作考试阅卷，如用人工阅卷的话，那会看得人眼花缘乱，这个程序也许能给你的阅卷带来很大的方便。本程序的原理是将标准答案的文件与待阅文件进行比较，然后得出结果。该程序可作为培训单位、机关、学校以及其它单位多种类型的计算机操作考试题阅卷用。在我校的多次操作考试阅卷试用，效果良好。1．程序使用方法先启…     

计算机考试系统的设计与实现

首先描述了计算机考试系统的概念，接着从专家系统、数据流、用户三个不同角度说明了该系统的总体结、构设计，同时，就系统研制的难点成卷系统和题库管理进行了分析，阐述了具体实现过程中的关键技术，最后，介绍了该系统的实用性和安全性。     

全国计算机等级考试经验谈

笔者在多年的计算机实践中通过了全国计算机二级FOXBASE和三级P C技术的考试,通过此番考试,笔者不但提高了自身的自学能力、改进了对计算机的学习方法,同时也加强了计算机实际操作能力,受益匪浅。笔者现将考试的经验、体会介绍给大家,希望能对读者的计算机学习起到抛砖引玉的作     

教学与考证结合的教学改革探索

本文介绍了职业技术学院计算机应用技术专业进行教学与考证结合的教改体会和做法:考证为什么选择"全国计算机高新技术考试";笔者所在系首次组织参加"高新考试"失利原因的剖析;以应用设计和考证为课程目标的"目标驱动教学法"的运用,用建构主义学习理论对教学进行改进等。     

全国计算机等级考试考前官方秘训

果果：9月18日全国计算机等级考试就要开考了!在一个月的有限时间中,同学们如何抓住重点,高效复习呢？本刊特别邀请教育部考试中心负责人,对于热门科目的重点、难点进行点评,希望大家在冲刺阶段能实现分数的快速提升!     

关于远程教育《计算机应用基础》网考培训的探讨

由于教育部计算机应用基础公共课考试的及格率普遍低于全国平均水平,贵州广播电视大学从2010年开始就在远程教育过程中展开了提高计算机网考合格率的对策研究。通过改进考前辅导安排、辅导内容、教学支付服务三个方面的工作,大幅度提高统考及格率。     

计算机维修经验谈

随着计算机应用的日益广泛,出故障的机子也逐渐增多,这给我们的工作带来极大的不便。笔者多年来一直从事计算机硬件的维修及软件系统的维护工作,对于计算机维修有一些经验和体会,在这里谈一谈,与大家共同探讨,以利于更好地发挥计算机的作用,使之更好地为工作服务。计算机是一个精密的机械、电子复合体,要求维修人员要有一定的电子技术基础,对于计算机的硬件结构,各部分工作原理要有较深入的理解,否则盲目动手拆机,可能越     

全国计算机等级考试考前冲刺官方辅导

果果:还有不到半个月的时间,全国计算机等级考试就要进行了!同学们都准备得怎么样啊?本刊特别邀请教育部考试中心组织全国计算机等级考试的负责人,对于热门科目的重点、难点进行点评,希望能在大家的冲刺阶段,通过有的放矢的复习,实现分数的真正提升!     

网络教育——计算机教师培训的近水楼台

传统的学校正在走向多种类型的学校，单纯的学校教育正在走向终身教育，各种形式的网络教育的兴起，使人们获得教育的机会越来越多、越来越平等。而从事计算机教学的教师无疑可以借此获得最大收益。     

如何走出计算机等级考试中的两个误区

计算机等级考试自实施以来,越来越受到社会各届的关注,尤其是各高校在校大学生的报考人数越来越多.但在考前强化训练中,我发现很大一部分学生对等级考试存在两个错误认识.第一点,计算机等级考试的等级选择问题现在在校本科生的计算机等级考试一般分为两级,其中:一级考试偏重于文字处理和DOS操作系统;二级则偏重于基础知识和程序设计.这样,对于一、二级的复习便有些不同了.一级考试的报考者需掌握WPS或CCED宇处理系统及Foxbase数据库的操作.在计算机基础方面关键是掌握DOS操作系统,比如常用语句、目录结构、通配符等.对于其它基础知识则要求不高.二级考试对DOS没有更高要求,且无须了解WPS或CCED字处理系统,但对于语言要求较高,程序设计是二级的重     

如何将计算机考证融入高职学生的课程教学

指导高职学生取得合适的专业资格证书对学生就业及工作都十分必要.文章讨论了高职院校如何指导学生选择计算机考证问题,介绍了浙江金融职业学院信息技术系在指导和辅导学生参加全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试方面的体会.